《班组安全教育》PPT课件.ppt

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1、,班组安全教育,安全生产方针 安全第一、预防为主、综合治理的方针是安全生产管理工作的指导思想和行为准则。,机械加工安全,工厂生产离不开机械设备。机械设备易造成碰撞、夹击、卷入、刺伤、剪切等伤害，事故发生的频率较高。要确保机械设备的安全，一是机械设备本身应符合安全要求；二是操作机械设备要符合安全要求。,（一）冲压机械：冲压机械的危险部位在 模具之间的区域。（二）金属切削机械：金属切削机械是一 切机械的制造母机，主要有车床、钻床、刨床、磨床等。常见事故为绞缠、工件飞 散撞击、切屑烫伤划割、砂轮碎裂崩伤等。（三）起重机械：起重机械的常见事故有：碰撞、吊物坠落、脱钩、钢丝绳折断、安 全装置失灵、吊机倾

2、翻、起重机折臂和坠 臂等。,各种型号的起重机操作式必须经过安全培训，具有熟练的操作技能，经考核合格后才能上岗。起重机操作工要确保安全，必须严格遵守操作规程。要做到“起重作业十不吊”：,、指挥信号不明或乱指挥不吊,、超负荷不吊,、工件紧固不牢不吊,、吊物上面站人不吊,、棱刃物体没有衬垫措施不吊,10、所吊的容器内液面过满的不吊,、斜拉工件不吊,、工作埋在地下不吊,、光线阴暗看不清不吊,、安全装置失灵不吊,交通安全,一、主要交通设施、车行道汽车行驶的地方；、人行道行人行走的地方；、人行横道行人横过车行道的地方；、交通信号灯指挥行人和车辆的交通设施；、过街人行天桥、地道行人横过车行道 的立体设施；、

3、高速公路汽车行驶的道路，行人绝对 禁入。,二、骑自行车（电动车）安全 自行车和电动车应在非机动车道上靠右行驶。电动车的时速不能超过15公里。所载物品不能超宽、超长、超高、超重。过路口时，按交通信号灯指示行车；无交通信号灯的路口，要注意来往车辆，确认安全后，方能通过。,三、乘车安全 上车不能将头、手伸出窗外，不要向窗外抛掷物品；乘坐摩托车时要戴头盔。不论乘火车、汽车，都不得携带烟花等危险物品。,四、行走安全 雨天横过马路需先调整好雨帽、雨伞的角度，看清楚来往车辆。要预见到机动车驾驶人员在雨天视线受到影响和刹车距离长等因素。夜间行走，应尽量选择在有照明的地方靠右行走，不要在路中央停留或行走。,五、

4、驾车安全 交通事故绝大多数是违章驾车造成的。在这些违章中，大多数是知道交通规则的，但没有自觉去遵守，以致酿成苦果。所以，驾车时要自觉遵守交通规则。,消防安全,火灾必须同时具备三个因素，一是有可燃物，二是有供氧源，三是有火源。只要削除其中一个因素，就可以预防火灾的发生。,可燃物,火源,供氧源,一、生产经营单位的火灾事故一般具有以下特点：、爆炸性火灾多；、大面积流淌性火灾多；、立体性火灾多；、火势发展速度快。,二、生产经营单位预防火灾的措施和灭火方法：、易燃易爆场所，严禁烟火；、火灾危险性较大的场所内，尽量避免明火及焊割作业，最好将应修设备转移到安全地方去维修。必须在原地维修时，要经批准，现场有人

5、监护，准备好灭火器材，确保万无一失；,、易燃易爆场所必须使用防爆型电气设备；、易燃物较多的单位，必须划定禁烟禁火 区域，或禁止吸烟，或全厂区禁烟，建立动火审批制度；、可燃物的存放必须与高温器具、设备保 持足够的安全距离；、按单位的防火等级配足消防器材，所有 职工都要学会使用消防器材；,、生产场所、经营场所，任何时候都要保持出口和通道畅通，不能在出口或通道上堆放物品。、按规定铺设电线和使用电器设备，防止因超负荷而引起火灾。三、火灾征兆的识别、烧焦的味道；、“起火”的呼叫；、烟气的警告。,第三讲车间、班组安全管理知识,第一节 车间、班组安全管理工作 一、车间、班组安全管理的意义和特点 班组是由两个

6、以上职工组成的工作集体，是企业从事生产活动的基本单位，也是进行生产和日常管理活动的主要场所。车间是企业生产经营的基层单位，也是众多班组的上级生产指挥部门。,在生产中，一个班组发生事故，就会使生产脱节，影响局部甚至整个企业的生产秩序，造成严重的后果。从安全角度来说，班组是控制事故的前沿阵地，是企业安全管理的基本环节，加强班组安全建设是企业加强安全生产管理的关键，也是减少伤亡事故和各类灾害事故最切实、最有效的办法。,车间、班组安全管理的特点：1、范围相对较小，人员相对较少，不容易形成安全死角；2、车间、班组成员在生产过程中时时刻刻会遇到安全问题，绝大多数问题需要靠自己开动脑筋，采取措施加以解决。3

7、、车间、班组开展安全活动，召集容易、时间段、次数多，面对显示、针对性强、印象深刻，这有利于唤起职工的注意力，以便迅速解决问题。,二、车间、班组安全管理的原则,1、全面的观点,2、预防为主、群防群治的观点,3、从实际出发的观点,4、区别对待的观点,三、车间、班组安全管理的基本方法 车间、班组安全管理的目的，就是要通过制定和完善安全管理规章制度，采取有效的安全技术措施，保障职工在生产过程中的生命安全，保障生产的正常进行。因此，车间、班组必须根据其安全管理的基本原则实施科学有效的管理方式和方法。,（一）目标管理-原则 安全管理目标应与上级和部门目标协调一致，保证上一层次目标的实现；安全管理目标应使整

8、个车间、班组的安全管理工作与每一个职工应承担的具体安全生产责任充分地融为一体；,目标管理是一种过程，是一种动态管理，通过检查、监督、信息反馈及对目标的调整，以利于总目标和分目标的完成；安全管理目标要切合实际，要分清主次，突出重点，内容明确，具有可操作性；对安全目标的实施结果应进行评比、考核，确定奖惩办法，激励职工自觉地遵守各项安全规章制度和操作规程，形成良好的安全习惯。,（二）参与管理-方式 控制型参与管理 授权型参与管理 全方位参与管理（三）制度管理 制度管理是把安全工作的任务、各项管理、基础工作标准化和规范化，制定出相应的规章制度。制度是企业内部工作的法律，制度要有权威性，制度管理要有严肃

9、性，奖惩分明，确保各项制度的顺利实施。,四、车间、班组安全管理的主要内容（一）安全教育与训练,安全思想教育,安全生产知识教育,安全技能教育与训练,安全生产经验教育,1、车间、班组安全教育的内容,事故案例教育,2、车间、班组安全教育的形式,按教育方法分,按教育时间分,按受教育的作业人员分,集中教育经常性教育,普通工种作业人员的安全教育特种作业人员的安全教育,上课讨论分析开展宣传开展文化娱乐 竞赛活动参观学习,3、提高车间、班组安全教育实效,搞好安全教育的方法,分层次培训结合技能培训搞好安全教育,安全教育中存在的问题,安全教育中存在“有轻有重”现象安全教育内容针对性不强职工参与的机会少,（二）安全

10、目标管理 1、安全目标管理的基本内容,年初，企业首先根据上级部门指示和本单位特点及安全工作状况，确定本年安全工作实现总目标,然后自上而下地将总目标分解为车间、班组和个人目标，并层层提出实现各自目标的保证措施或对策。,年末，对企业各级目标责任者实现目标进行考核评比和奖惩兑现。至此，这一管理周期结束，下一个安全目标管理周期开始,2、安全目标的制定班组制定安全管理目标，应注意把握以下细节：企业年度安全管理总目标是制定车间、班组安全管理目标的基本依据；确定的安全管理目标要切合实际；在车间、班组安全目标的基础上，班组成员应制定出自己的年度安全目标和措施；各班组及各班组成员的安全目标、措施，要因组而异，因

11、人而异，制定时不应相互抄袭，要坚持实事求是的原则；,3、安全目标的实施,要保证安全目标的实现，应抓好以下工作：解决“人、物、环境”三者之间存在的问题；要把做好每一项工作都与实现年度安全管理目标联系起来；搞好目标成果的评估，定期检查实现目标的情况，总结经验，找出不足，明确继续努力的方向；把安全管理目标的执行情况与奖惩挂钩。奖励先进，鞭策后进，也是保证安全管理目标实现的一种机制。,（三）安全规章制度和安全台帐1、安全规章制度 安全规章制度是车间、班组安全管理的一个重要组成部分，是保证车间、班组生产安全和不发生违章违纪现象的依据。车间、班组安全方面的规章制度是血的教训、前人的经验总结，它是科学管理的

12、需要，特别是生产第一线的人员，要认真理解、熟悉、掌握和贯彻这些规章制度。为此，要经常将自己的行为与规章制度进行对照，找出问题，不断改进，并提高自己遵章守纪的自觉性。,2、安全台帐,安全台帐是车间、班组安全管理的依据和开展安全工作的实绩记录，查看安全台帐记录可以了解、检查车间、班组安全工作的情况。安全台帐主要内容有：安全生产计划、总结、月度安全情况小结 安全日活动记录 事故、故障、异常情况分析讨论记录 安全工器具检查登记表与特种安全设施管理 安全检查及隐患项目整改记录 安全培训与考核记录、安全奖惩记录 现场设备、安全设施巡查记录、违章记录,（四）安全工器具、防护用品用具管理,安全工器具和劳动防护

13、用品用具质量的可靠性直接关系到劳动者在生产过程中的生命安全和身体健康，因此，强化安全工器具和防护用品用具管理已成为企业安全管理的一个重要内容。安全工器具必须是经过国家有关检测部门鉴定合格的产品。使用中，要对安全工器具实行定量管理，对号入座。使用班组要按类分别建立安全工器具台帐，并及时登记检验、试验日期，检验情况和结果。,个人防护用品主要有安全帽、安全带、防护眼镜、绝缘鞋等，按工种发放给个人保管使用。对这类防护用品，要注意做到建立个人帐卡，定期检验，并按规定期限发新换旧。劳动保护用品，如工作服、手套、口罩等，班组长或安全员应根据班组成员从事的工种、作业条件和接触有毒有害物质的情况，按企业管理部门

14、的规定，领取所需劳动保护用品。,（五）事故调查分析上报,一旦发生事故，班组长首先要指挥人员抢救伤员，对其进行正确、及时的现场救护，并采取措施防止事故的进一步扩大，同时立即报告车间；其次班组长要组织人员保护好事故现场，以便根据现场情况对事故发生的原因作深入的调查分析。凡本班组发生事故或一般伤害、异常等，班组长作为安全第一负责人，要对有关人员进行教育，并按厂规进行考核，做好记录。,（一）班前会和班后会,五、车间、班组日常安全工作的内容,班前会是班组长根据当天的工作任务，联系本班组的人员、物力和现场条件、工作环境等，在工作前召开的班组会。特点：时间短、内容集中、针对性强。在班前会上要突出“三交”（交

15、任务、交安全、交措施）和“三查”（查工作着装、查精神状态、查个人安全用具），并根据当天生产任务的特点、设备运行状况、作业环境等，有针对性地提出安全注意事项。,班后会是一天工作结束或告一段落，在下班前有班组长主持召开的一次班组会。班后会在总结、检查生产任务的同时，总结、检查安全工作，并提出整改意见。班后会上班组长小结完成当天任务和执行安全规程的情况，既要肯定好的一方面，又要找出存在的问题和不足；同时还要激励班组成员安全工作的积极性，增强自我保护意识的能力，帮助他们端正认识，克服消极情绪，以达到安全生产的共同目的。,（二）安全检查,安全检查的内容 查思想 查管理 查隐患 查整改 查劳动防护用品的发

16、放使用 查事故处理,安全检查的形式综合性安全检查专业性安全检查季节性安全检查日常安全检查,（三）反习惯性违章活动,习惯性违章是指固守旧有的不良作业传统和工作习惯，违反国家和上级制定的有关规章制度，违反本单位制定的现场规程、操作规程、操作方法等进行工作，不论是否造成后果，统称为习惯性违章；或虽在上述规章制度中没有明确的条文规定，但其行为明显威胁安全或不利于安全，也称之为违章作业。习惯性违章分类-按其性质可以分为三类：作业性违章 装置性违章 指挥性违章,违章作业原因分析：,1、主观心理因素：因循守旧，麻痹侥幸马虎敷衍，贪图省事,2、客观因素：操作技能不熟练 制度不完善 安全监督不够,自我表现，逞能

17、好强玩世不恭，逆反心理,班组开展反习惯性违章活动：引导职工认识习惯性违章的危害；排查习惯性违章行为；班组长起好模范带头作用；对习惯性违章严格考核。,开展反习惯性违章活动的注意事项：由于习惯性违章具有顽固性的特点，所以反违章活动是一项长期而艰巨的工作，只有常抓不懈，才会取得显著的效果；要根据不同职工的特点，因人施教；必须综合治理。,班组长应具备的素质：身体素质 安全管理素质 政治素质 安全技术素质 文化素质,班组长应具备的工作作风：高度的事业心和责任感掌握过硬技术、熟悉安全管理坚持原则，敢于负责 以身作则，起带头作用关心群众生活、维护职工利益,第二节 班组安全建设 一、班组安全管理的组织建设（一

18、）选配好班组长,班组长应具备的工作方法：依靠骨干 搞好班组的团结 用先进典型推动班组工作 讲究领导艺术,认真履行在安全生产中的责任：树立对企业和职工安全健康高度负责的精神 加强学习，勇于实践 不怕吃苦，多做耐心细致的工作,（二）发挥班组骨干成员的作用,在配备好班组长的基础上，还要推选责任心强、熟悉安全卫生知识、有组织能力的人担任班组安全员、技术员，组成班组安全管理的核心。“一长两员”是班组安全工作的领导核心，是搞好班组安全工作的组织保证。,发挥班组技术员的作用：要使班组技术员明确 要帮助班组技术员了解具体的工作任务 要给予充分的信任 要严格要求，加强具体指导,发挥班组安全员的作用：安全员的工作

19、重点是负责抓好经常性的安全管理。班组安全员的职责：经常进行安全生产的宣传教育 检查督促班组成员遵守安全生产作业规程和操作规程，深入工作现场了解和解决安全方面的问题 督促落实设备维护和保养制度 组织班组成员过安全日活动和学习有关安全指令及通报 监督事故隐患整改措施的落实 组织班组成员定期开展安全大检查,（三）建立班组安全管理民主监督机制,班组安全工作民主监督管理的特点是：班组全员参加，调动职工群众搞好安全生产的积极性、创造性；通过安全生产民主对话会、咨询会等，广泛听取职工对安全管理工作的意见和建议，使安全技术措施和安全管理方法更为有效、更为符合职工群众的意愿。,二、班组安全文化建设,安全文化年以

20、寓教于乐的形式和手段提高职工的安全意识，规范职工的安全行为，增强职工的安全素质，有利于落实“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，是促进企业和班组安全生产的重要途径。因此，在班组里开展安全文化建设具有重要意义。,1、安全文化的内容 安全文化就是安全价值观、信念、道德、理想、风气行为准则的复合体，安全文化是社会文化的一个组成部分，它是安全观念和安全行为准则的总和。安全文化包括安全观念文化和安全行为文化。安全观念文化：对安全活动、安全行为、安全环境、安全事物、安全标准、安全原则、安全实现条件的基本态度和观点的总和。安全行为的文化：指企业职工受意识、观念、态度等认识影响，在生产中表现出的安全

21、行为方式和形式。,2、如何搞好班组安全文化建设 班组安全文化建设要有组织保证和目标保证 班组要有安全意识 班组要有完善的安全管理制度,3、班组安全文化建设的方式 运用传统有效的安全文化建设手段 推行现代化的安全文化建设手段,三、创建安全合格班组（一）创建合格班组的意义：是发动职工群众参与企业安全管理的好形势，是加强安全生产、减少事故发生的有效手段 是科学技术发展对安全生产提出的必然要求 是班组安全建设的一种有效形式，也是迅速改变目前班组事故多发状况的需要 是新形势下不断提高班组和职工自我保护意识与行为能力的有效措施,（二）创建安全合格班组的条件和标准 开展创建安全合格班组活动的目的，是提高广大

22、职工自防自保的能力，增强职工群体的安全意识和安全技术水平，把班组变成一个安全、舒适的工作场所。安全合格班组的条件和标准，不同的行业因其自身的生产特点，不可能完全统一，但是具有共性内容、共同条件。1、实行目标管理 班组每个成员要了解本企业、本班组的安全生产目标及实现目标的主要措施 班组能够运用现代安全管理方法，从自身做起，实现安全目标,2、安全管理基础工作要达到规定要求：建立完善的岗位安全生产责任制、安全操作规程；熟记本岗位安全操作规程，了解班组内危险源及防范措施；特殊工种作业人员严格执行持证上岗的规定；正确穿戴并爱护个人防护用品，正确使用并维护安全防护设施、装置，由专人负责环保、安措设备的保养

23、；设有违章违纪、事故隐患登记表，班组安全台帐记录齐全；按规定要求认真做好班组安全教育、安全检查等日常安全工作。,3、坚持开展安全活动,坚持每天的班前班后会，定期开展班组安全日活动。活动参与率高，效果明显，记录详细；坚持每天的班前、班中、班后安全检查活动，定期开展查隐患抓整改活动 广泛发动群众开展为安全提合理化建议活动，通过小改小革逐步改善劳动条件。,4、积极推行科学管理方法 认真正确地运用班组安全检查表进行安全检查 积极采用现代安全管理方法，如事故树、信息管理等科学预测分析方法，搞好事故预测工作。,5、搞好文明生产 作业场所要清洁，物料堆放整齐，安全通道符合要求 班组范围内各类设备、工具等必须

24、做到安全无隐患 人人遵守劳动纪律，不脱岗、不串岗、不酒后操作 班组污染源管理效果好，并养成定点存放、节约使用物料的良好习惯,（三）创建安全合格班组的方法,安全工作是一项群众性工作，必须发动群众，相信群众，依靠群众来做，而创建安全合格班组活动就是充分发挥班组职工积极性的一项群众性活动，因此它符合企业安全管理工作的需要，具有较强生命力。,四、推广标准化作业（一）标准化作业的目的和意义,标准化作业就是对每道工序、每个环节、每个岗位，直至每项操作都制定科学的标准，全体职工都按各自应遵循的标准进行生产活动，各道工序按规定的标准进行衔接。制定标准化的目的，就是要统一和优化作业的程序和标准，求得最佳的操作质

25、量、操作条件、生产效益。采用标准化作业，是一项从根本上保证职工在劳动规程中安全和健康的重要措施；有利于对各项工作的管理；避免人的不安全行为,（二）标准化作业的主要内容 按照工作人员的工作性质，标准化作业分为三个系列。每个系列要制定的标准化作业的主要内容有：作业顺序标准 生产操作标准 技术工艺标准 安全作业标准 设备维护标准,机、电设备标准 工具、器具标准 质量检验标准 文明生产标准 现场管理标准,（三）作业标准的制定,标准化作业的本身，就是研究、制定操作者在生产活动全过程中的程序和规范，以统一和优化作业的程序与标准，求得最佳操作质量。标准化作业标准的制定，总的原则是：把操作者的岗位安全规程、技

26、术规程、操作规程系统地编制出作业顺序及动作标准，使每个职工达到工作有顺序、动作要标准、执行有考核，从而使人的不安全行为、物的不安全状态、环境的有害因素等得到控制。,（四）推行标准化作业,制定标准化作业难度较大，涉及面较广，因此在进行标准化作业前，企业各级领导必须统一认识，主要领导要亲自抓。标准化作业要求全体职工共同贯彻执行，必须抓好职工的培训教育工作，职工则要认真学习、领会标准化的实质，并通过培训，掌握、熟悉标准化作业的程序和要求。实现标准化，从一定意义上讲是要改变以往的习惯性作业及不良做法，这就需要制定严格的制度，严格要求，严格管理，严格考核，要奖惩分明。,（五）实现班组标准化作业,为更好地

27、做好这项工作：首先，要大力宣传和提高职工对标准化作业的认识，提高安全意识 其次，要对职工进行安全管理和安全技术知识的教育，使职工具备一定的安全作业技术 然后，要纠正以往作业中不正确的或不规范的做法，养成安全作业的习惯 最后，要总结以前的经验，让职工进行充分讨论，并要经过一段时间的实践，切不可想当然地规定几条却无法实施，成为一纸空文,不同的班组，生产的产品、生产工序、工种不尽相同，推行标准化作业要根据实际情况来进行，不能千篇一律。制定标准应坚持三个原则：先重点后一般，对生产一线的工种要作为重点来考虑 动员全体职工参加，从班组抓起，依靠有丰富实践经验的老职工为骨干，制定出各个岗位、各个工种的作业标准 上下结合，不断完善。,谢 谢 大 家！,