《材料探究课题》PPT课件.ppt

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1、,综合性学习,专题：,综合性学习题之类型,文字材料题图表材料题图画材料题,材料探究型,材料探究题的解答,专题一：,学习目标,1、学习分析材料探究题的特点及其规律2、培养学生归纳材料的能力及语言表达能力,备战方略（一）,材料探究之信息提取,例一 阅读文章藏羚羊跪拜有关内容和下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。（1）藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。（中学生知识画报）（2）近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，

2、不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。（中国国防报）,为什么藏羚羊习性发生变化？,哪些词句对我们有启发？,答案：政府加大了保护力度，群众提高了觉悟，使藏羚羊的数量增加了，藏羚羊的生活习性也有了改变。,特点-逻辑关系答题策略-分析原因,例二：阅读下面两则材料，写出你阅读后的发现。材料（一）：有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。,老船长让船负重后船反而行的更稳了,材料（二）：在某一地区的著名旅游景

3、点，有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万丈深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。,导游让旅客负重后，旅客反而安全了,答案：人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前进。,特点-同类事物答题策略-找出共性或不同点,发现规律,例一：特点-逻辑关系答题策略-分析原因 例二：特点-同类事物答题策略-找出共性或不同点,例三：达标学案 P61第2题,第一步，审清题目，概括材料大意。,材料一的大意可概括为 材料二的大意可概括为

4、 材料三的大意可概括为 材料四的大意可概括为,警察不信任劳改犯人，犯人越狱。,姑娘信任那位囚犯，他去自首。,中年夫妇信任顾客，生意非常红火。,猎人误解狗并杀了狗，后悔不已。,解题步骤,第二步，理清关系，确定中心话题。,这几则材料之间属于哪一种关系？,材料一、四相似材料二、三相似,第三步，围绕话题，进行总结归纳。,你的结论是什么？,信任能使人在生活中受益，相反，你对别人缺乏信任会酿成无法挽回的损失和过错。,解题步骤,相反,真题演练,第一步，审清题目，概括材料大意。,材料一的大意可概括为 材料二的大意可概括为 材料三的大意可概括为,旧词陌生，新词常用。,媒体介入，新词传播速度快。,学生乱用新词，老

5、师当场“晕倒”,达标学案P61第3题,第二步，理清关系，确定中心话题。,这几则材料之间属于哪一种关系？,因果关系,第三步，围绕话题，进行总结归纳。,你的结论是什么？,随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现，新词语的传播速度很很，使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。,真题演练,4、阅读下面的材料，按要求答题：材料一：时尚阅读可以替代经典阅读吗？俄罗斯一直是个充满书香的国度，人们从未放弃经典阅读。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说的：“没有大量的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。”然而进入后工业文明时代，时尚阅读代替了经典阅读，人们的精神状态日趁委靡，社会风气急剧败坏，到最后，整个国家也

6、解体了。,时尚阅读代替经典阅读后患无穷,4、阅读下面的材料，按要求答题：材料二：时尚阅读，以畅销书、期刊、网络等为主要阅读对象，大多数人（特别是年轻人）追求的是浏览阅读、飞行阅读、快餐式阅读。其特点方便、快捷、海量、高效，容易激发阅读者探究与参与的兴趣。但这种阅读大多只能获得形式上的阅读、感官上的轻松、表层上的享乐，与精神、灵魂、思想等本质无关。,优点,缺点,时尚阅读利弊并存,4、（1）材料一：时尚阅读代替经典阅读，后患无穷。材料二：时尚阅读的利弊并存。（2）二者相得益彰。时尚经历时间的考验，社会的变迁，依旧被人们所追逐，才能积淀成经典。有的经典一直就是时尚；也有的经典渐行渐远，沉寂下来，甚至

7、受到冷落；也有的经典经过沉寂，遇到合适的气候、土壤，加入流行时尚元素，重新焕发青春。,10、（1）百分之八十以上的群众对某市食品安全基本满意，少数群众不满意。（2）食品安全确实存在问题；少数媒体片面宣传和夸大食品安全问题；行政部门已经对食品领域黑心者实施监测打击。,备战方略（二）,材料探究之图表发现,例一:,我国是世界上受沙漠化和沙尘暴危害严重的国家之一。下面是有关这方面情况的统计。请用简明的语言概括统计结果。,答案:,70年代到90年代，我国土地沙漠化面积越来越大，沙尘暴发生次数越来越多，造成的危害也越来越严重。,P64第13题,例二:,电脑游戏已成这青少年的主要娱乐方式；占用了许多宝贵时间

8、；青少年热衷于网吧；以寻求快乐为主要目的。,答案:,发现规律,例一、二：特点-简明直观，概括性强，知识覆盖面广，涉及学科多等。答题策略-,三、准确归纳善表达。,二、仔细读图找规律。,一、明确要求扣题旨。,11、材料一 根据联合国教科文组织的规定，一个国家（地区）65岁以上的人口占人口总数的7%以上，这个国家（地区）则入入老龄化社会。据统计，截至2006年底，北京市户籍总人口为1197.6万人，其中65岁以上人口为152.9万人，占总人口的12.8%，北京市已进入老龄化社会。然而北京市养老设施十分有限，全市共有养老机构324所，平均每百位65岁以上老年人仅有床位3.2个。另外，调查显示，受传统文

9、化的影响，有53.3%的市民因为不愿离开家人，首选依托社区居家养老，另有22.1%市民宁愿自聘保姆也要在家养老。,1、北京市已进入老龄化社会；2、北京市养老设施十分有限；3、大多数市民愿意居家养老；4、北京市老年人口比例还在逐年增加。,答案:,14、,对“洋”节日的认同高于中国传统节日。,0,10,20,30,40,50,60,70,80,引导,训斥,睁一眼 闭一眼,73%,25%,2%,（1）现在家庭教育中还有一小部分家长采用训斥或睁一眼闭一眼的教育方法。,（2）家长应采用积极引导的方法教育孩子。,11、,没问题,有问题,0,2,4,6,8,10,12,14,1000,1200,人口数（亿）

10、,0.55（2）,0.6（1578）,公元,1400,1600,1800,2000（年）,0.48（740）,0.6（1393）,2.0（1764）,4.1（1849）,5.4（1948）,10.3（1982）,12.95（2000）,人口增长缓慢,0.55（2）,人口增长加速,人口增长飞快，短短50年内人口便增长了7.5亿。,12、,（1）截至17世纪，中国人口增长缓慢，从17世纪开始增长加速，尤其是新中国成立后，短短50年内人口便增长了7.5亿。（2）严格控制人口增长；提高人口素质；大力发展生产力，有效解决人口增长过快带来的种种问题。,答案:,13、某市对中小学生思想道德状况调查,答案：中

11、学生的“诚信意识”较小学生淡薄。,坚决反对,备战方略（三）,材料探究之漫画识读,仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。,请简要说明画面的内容。（不超过30字）,说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）,例一：,招贴画题为“绿色家园”,一片大树叶中有一个地球，,树叶,地球,整个图似只眼睛。,内容：招贴画题为“绿色家园”，一片大树叶中有一个地球，整个图似只眼睛。启示：像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。或“关注环境保护，建设绿色家园。”,答案:,发现规律,例一：特点-图画生动形象，意义含蓄。答题策略-先读懂画面内容，后挖掘画面背后的深义，最后用简洁的语言表达出来。,认真观察名为三代人赶集的一组漫画

12、，写出自己的探究结果。,（1）时代在进步，人民群众的生活水平在不断提高；（2）时代在前进，人民群众的生活方式在不断改变；,1、请简要说明这幅漫画的内容。2、根据自己的理解，说说这幅漫画的寓意。,父母举着一根高高的横杆,孩子因无法逾越而无奈地站在那儿。,1、内容：父母举着一根高高的横杆，孩子因无法逾越而无奈地站在那儿。2、寓意：讽刺一些父母不顾孩子的能力而提出过高的要求。,1、请简要说明这幅漫画的内容。2、根据自己的理解，说说这幅漫画的寓意。,16、针对社会热点，某校九年级一班的同学举行了一次“关注食品安全”的语文综合实践活动，请你积极参与。（6分）（一）根据右边的漫画，回答问题。（4分）(1)

13、用生动具体的语言，描述这幅漫画的主要内容：（2）这幅漫画反映了当前什么样的社会现状？从漫画来看，造成这种现状的原因是什么？,题目,牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头在前面飞跑,得意扬扬理直气壮,监管却在后面追喊,累得气喘吁吁。,16、（1）漫画的题目是“滞后”，画面上的牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头扬扬得意、理直气壮地往前迅跑，而监管却在后面追喊，累得气喘吁吁。（2）现状：食品安全频频出现问题。原因：有些食品生产企业的不诚信、不道德；食品卫生监管部门监管不力，严重滞后，有不可推卸的责任。,17、（1）学校作业、家庭作业、爱好培养等压在一起，让孩子已不堪重负，谈何素质教育？（2）应减轻学生课业负担，让孩子选择适宜自己的爱好。,方法小结：,材料探究题 文字材料逻辑关系找原因 同类事物找共性图表材料直观概括明要求找规律善归纳图画材料形象含蓄懂内容挖深义善表达,作业：,1、完成小测题（十十二）2、复习汤姆，完成名著一点通P188196练习题,