《故都的秋背景》PPT课件.ppt

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1、郁达夫,故都的秋,整体感知,问题一：令作者魂牵梦萦的秋到底 有怎样的特点。,问题二：第一段中“北国”“北平”“故都”这三个词有什么联系,表达效果有什么不同。,问题一：令作者魂牵梦萦的秋到底 有怎样的特点,明确:,第一段中“北国”“北平”“故都”这三个词有什么联系,表达效果有什么不同。,时代背景,年.事变爆发日军侵占东北全境,.事变爆发日军将魔爪伸向华北,年日军先后攻占了山海关承德及长城各口,年日军侵占了河北察哈尔的大部分地区，平津危急,年日军制造丰台事件，并占领可丰台,年日军侵占北平,本文写于年月，了解写作此文前后的社会状况是我们进一步理解文章的一把钥匙,郁达夫(1896-1945)：原名郁文

2、，浙江富江人。一八九六年出生在一个知识分子家庭。十五岁开始创作旧体诗并向报刊投稿。一九一三年留学日本，于一九二一年，与,作者简介：,郭沫若、成仿吾、张资平等人发起了创造社。七月，发表第一部小说集沉沦，一九二三年七月，发表小说春风沉醉的晚上，为我国现代文学史上最早表现工人形象的作品之一。抗战爆发后，赴武汉参加抗日救国运动，后在南洋从事抗日工作，一九四五年九月被日本宪兵秘密杀害于苏门达腊。,课文（）段，作者绘声绘色为我们描绘了几幅秋景图？请同学们结合自己的想象力以小标题的形式加以概括,要求每个小标题中必修有秋”字,合作探究（一）,图片2,合作探究(二),分析鉴赏这五幅图景探讨这几幅秋景图是如何突出

3、故都之秋的特点的（清、静、悲凉）？,关于本文的感情基调，有人认为本文是颂秋的，但也有人认为是悲秋的，你认为呢？说说你的理由。,合作探究(三),一曲悲凉的颂歌,作者为什么不用明快的笔调来颂秋呢？,思考,与作者本人的特点有关,与时代背景有关,与文人的“悲秋情结”有关,郁达夫是个典型的伤感文人，从小失去父亲，体验了生活的艰辛，养成忧郁、沉寂的性格；成年后呢？又到日本去留学，饱受异族的歧视与凌辱，更增添苦闷、消沉的心理，所以他的文风有一种伤感的、灰冷的调子。再加上本文写于1934年，九一八事变之后，北平将遭到日寇践踏，在这个时候，郁达夫正是怀着最后看一眼故都的秋色的心情重游故地的。就象一件心爱之物，传家瑰宝，即将面临着暴力地抢劫而自己又无力抵御一样，那种悲凉、那种无奈，自然要在文章中显现出来，由于心情使然，此时在作者看来，这种清、静、悲凉就是一种美，尽管是朦胧的，甚至基调有些灰暗，但正是这种清、静、悲凉让他难割难舍，这正是故都情结，家国之思，也正是他几十年人生所体味出来的生命之味。,