新生入学食育教育(一).ppt
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1、新生入学食育教育(一),主讲人:卢臻临沂大学费县分校生物学副教授高级营养师http:/0539-5056600(办公室)Luzhen_,总页62,2,热烈欢迎2011级新同学,总页62,3,家长最关心的事情,家长最关心的问题:1、学生生活吃饭问题!2、学生住宿问题!3、学习问题,总页62,4,一、进入大学人生定位的思考?二、生活上如何定位,如何吃饭?三、与学习活动有关的营养素。四、拒绝垃圾食品。五、均衡膳食、科学用餐。六、我们的餐厅我们的家。,总页62,5,第一章、进入大学的人生定位思考,大学新生入学了,校园里一片热闹,同学们朝气蓬勃。但时隔不久便会发现,一些同学的情绪出现了异常,有的懒散起来
2、了,逛街、打牌、睡大觉。有的整天想心事,郁郁寡欢,落落寡合。一眨眼,一个学期、一个学年过去,功课都在60分左右,甚至不及格,要补考。心理学告诉我们,人们的生活方式与环境改变后,会出现这样那样的不适应,产生这样那样的情绪问题,不足为奇。但每个人在意识到这点后,就应及时调整自己的心理,以避免异常情绪产生破坏性后果。因此一个问题摆在新同学面前:必须学会及时调适自己的心理。如何调整自己:立一个目标,实现四个定位。,总页62,6,一、目标方向,专科升本考研读博工作专科升本工作专科工作 二、四定位(养成四种习惯)1.学习定位 2.生活定位3.体育锻炼定位4.娱乐社交定位,总页62,7,第二章、生活定位,在
3、学校吃饭、体育活动与学习成绩有关吗?把家长给的生活费用于其他消费可以吗?节约一点生活费?买件漂亮衣服、上网?呜呼!诱惑如此多,如何办?,总页62,8,我怎么啦?,如此身体健康吗?,总页62,9,第一节 健康的标准,世界卫生组织(WHO)全球调查显示,真正达到健康标准的人群只占5%,约20%的人是需要诊治的病人,其余75%的人处于亚健康状态。那么,究竟怎样才算健康呢?世卫给出了十条标准。1.体重得当,身体匀称,站立时,头、肩位置协调。,总页62,10,正常体重的标准,理想体重简易的计算方法:理想体重(公斤)=身高105体重指数=(标准体重-实际体重)实际体重正常体重范围:理想体重10%超 重:超
4、过理想体重10%20%肥 胖:超过理想体重20%以上偏 瘦:低于理想体重10%20%消 瘦:低于理想体重20%以上,总页62,11,判断体型胖瘦:BMI,体质指数体重(kg)/身高(m)18.524 超重,总页62,12,2.眼睛明亮,反应敏锐,眼睑不发炎。3.牙齿清洁,无空洞,无痛感,牙龈颜色正常,无出血现象。4.头发有光泽,无头皮屑。5.肌肉、皮肤有弹性,走路感到轻松。6.有足够充沛的精力,能从容不迫地应付日常生活和工作的压力。,总页62,13,7.心理:处事乐观,态度积极,乐于承担责任,不挑剔事务的巨细。如果你总是把事情想得很糟糕,或对周遭的环境感到不安全。8.善于休息,睡眠良好。睡眠良
5、好的标准是半小时内能自然入眠,成人维持78小时睡眠。9.应变能力强,能适应环境的各种变化。10.能抵抗一般性感冒和传染病。一年内,患上几次感冒属于正常,而如果总感冒就说明抵抗力下降了。这不仅仅表现在少生病,还包括不药自愈的能力。,总页62,14,肌体健康可用“五快”来衡量,1、吃得快:快食并非狼吞虎咽,不辨滋味。而是指吃饭不挑食、不偏食,主餐吃时感觉津津有味。如果出现持续性无食欲状态,则意味着胃肠或肝脏可能出了毛病。(时间:10-20分钟),总页62,15,2、睡的快:上床后能较快入睡,睡眠舒畅,醒后头脑清醒,精神饱满,睡眠质量好。如睡的时间过多,且睡后感觉乏力不爽,则是心理及生理的病态表现。
6、神经系统兴奋,抑制功能协调,内脏无病理干扰,是快眠的重要保证。8-10小时。,总页62,16,3、便得快:能快速畅快地排泄大小便,且感觉轻松自如,在精神上有一种良好的感觉,便后没有疲劳感,说明胃肠功能好。4、说得快:说话流利,头脑清楚,思维敏捷,没有词不达意现象,且中气充足,心肺功能正常.,总页62,17,5、走得快:行动自如、协调,迈步轻松、有力,转体敏捷,反应快速,动作流畅,证明躯体和四肢状况良好,精力充沛旺盛。因诸多疾病导致身体衰弱,均先从下肢开始,人患有内脏疾病时,下肢常有沉重感;心情焦虑,精神抑郁,则往往感觉四肢乏力,步履沉重。6、良好的个性:性格柔和,言行举止别人在心理上能够认可,
7、能够在适应环境中充分发挥自己的个性特点,没有经常性的压抑感和冲动感。意志坚强,自我发展目标明确,工作和学习就有自觉性和持续性。感情丰富,热爱人生和生活,总是向前看,具有坦荡胸怀与达观心境。,总页62,18,7、良好的处事能力:看问题可客观现实,具有自我控制能力,与人交往的行为方式能被大多数人所接受。适应复杂的社会环境,对事物的变迁能始终保持稳定和良好的情绪,在不同的环境中能保持适应性,能保持对社会外环境和肌体内环境的平衡。8、良好的人际关系:有与他人交往的愿望,有选择地交朋友,珍视友情,尊重别人的人格。待人接物能大度和善,既能善待自己,自尊自爱,自信自强,又能宽以待人,对人不吹毛求疵,对他人的
8、问题与人际矛盾不过多计较。能助人为乐,与人为善。,总页62,19,第二节 与智力活动有关的营养素,1936x1288 1180k jpg,1206x1000 386k jpg 图片说明-高考图-图片-揭阳.,总页62,20,第一部分 人的一生生长阶段,一、妊娠期二、新生儿期:出生至满28天内为新生儿期。三、童年期:1、婴儿期:28天至满1周岁为婴儿期。2、幼儿期:13 岁为幼儿期。3、学龄前期:36岁为学龄前期。四、学龄期(6-12岁)(1)启蒙期6岁10岁五、少年:12岁18岁。(2)逆反期11岁14岁;(3)成 长期15岁17岁。六、青年期18岁40(1)青春期1828岁(2)成熟期294
9、0岁七、中年(真正不惑之年)4165岁。(1)壮实期4148岁;(2)稳健期49 55岁;(3)调整期 5665岁;八、老年 66岁以后。(1)初老期6772岁;(2)中老期7384岁;(3)年老期 85岁以后。(4)岁以上为长寿老人。,总页62,21,第二部分 人体神经系统的发育,人体神经系统的发育在人出生后的发育一直处于领先的地位,人体6岁时脑的发育已相当与成年人的90%,在青春期发育完全。人体的淋巴系统发育有特殊性,人出生后发育较快,在7岁时已经相当于成年人,在12岁时胸腺、淋巴结等为成年人的200%,以后随着免疫机能的完善,一些淋巴器官萎缩,至20岁达到成年人大小。生殖器官的发育在人体
10、出生后是很缓慢的,在青春期睾丸或卵巢以及外生殖器的发育很快,直到性成熟.,总页62,22,下图示人体脑的生长发育、身体的一般生长发育和生殖器官的成熟等进行了研究,。图示表明,生长发育的重要时期是,其年龄段是 岁。这个时期的一个重要特点是。答案:青春期 1020岁 大脑兴奋性比较强,容易接受新鲜事物。,总页62,23,第三部分 学习与记忆,学习:是指人和动物获得关于外界信息的过程。记忆:记忆是将获得的信息进行储存和读出的过程。,总页62,24,Hebb的细胞集合学说:,有机体对刺激的反应是由被这一刺激激活的所有细胞来实现的;同时被激活的神经元称为细胞集合;细胞集合内的神经元彼此交互联系;刺激出现
11、时,细胞集合内的神经元被激活并通过联系相互应答;这一刺激就以短时记忆被储存下来;如果细胞集合内的神经元活动持续时间足够长,就会使神经元之间的联系增强,对刺激的记忆就得以巩固,记忆痕迹就会长期地被保存下来。以后,只要该细胞集合中的部分神经元被激活,由于神经元间的强有力的相互联系将使整个细胞集合全部被激活,对刺激的回忆就被实现。,总页62,25,1.记忆印迹广泛分布于细胞集合的神经突触联系中。2.细胞集合可由那些参与感觉和感知的同一群神经元组成。3.细胞集合中的部分神经元被损坏并不能消除记忆。,总页62,26,总页62,27,总页62,28,总页62,29,小结,学习和记忆均发生在突触。事件的第一
12、步表现为电活动,然后表征为细胞内的第二信使分子,继而表现为突触蛋白质的修饰。若是轻微的刺激,仅能诱发现有的突触蛋白的修饰,产生E-LTP(长时程增强机制LTP:LongTerm Potentiation)。,形成短时记忆。若是强大的刺激,可诱发基因启动,合成新的突触蛋白,产生L-LTP,形成长期记忆。海马LTP可能是学习记忆的分子基础,总页62,30,突触结构的改变涉及新蛋白的合成、新微回路的装配、原有神经回路的拆除,这些情形与早期脑的发育过程中的许多机制类似。钙离子参与不同类型的学习和记忆,它具有将电活动与脑内的学习记忆过程偶联起来的特殊作用。,总页62,31,第三部分 记忆关系密切的营养素
13、,蛋白质是智力发育的必需物质,能维持和发展大脑功能,增强大脑的分析理解及思维能力。、蛋白质作用是构成脑细胞发育的基本原料,同时参与脑的生理功能和代谢活动,维持大脑内环境稳定,缺少后果缺乏会直接影响脑发育,使神经传递受限.食物中的蛋、奶、肉、海产品和豆类分别是优质动物蛋白和植物蛋白。,总页62,32,必需氨基酸:,赖氨酸(谷类低大豆高)、色氨酸(转化为5-羟色胺)、缬氨酸、亮氨酸、苏氨酸、蛋氨酸(转化为:牛磺酸)异亮氨酸苯丙氨酸(转化为:酪氨酸肾上腺素、吲哚醌、多巴胺、谷氨酰胺)8种,另一种说法把组氨酸、精氨酸也列为必需氨基酸总共为10种。精氨酸瓜氨酸+NO(细胞内细胞间及神经递质信使分子),总
14、页62,33,优质蛋白质,优质蛋白质,总页62,34,一颗鸡蛋工程,总页62,35,一杯奶强壮一个民族,二战后,深感自身力量薄弱的日本提出了一个口号:一杯奶强壮一个民族。于是,在日本孩子的免费午餐里,多了一杯牛奶。每天如此。于是有人说,日本战后小孩暴涨的身高,是喝牛奶喝出来的。正所谓傻子过年看隔壁,既然日本人喝了长高了,我们中国人也要喝!,总页62,36,(2)脂类磷脂增强大脑的记忆力,是脑神经元之间传递信息的桥梁物质。(胆碱是卵磷脂的组成成分,也存在于神经鞘磷脂之中,是机体可变甲基的一个来源。在体内参与合成乙酰胆碱或组成磷脂酰胆碱等。)亚油酸 亚麻酸二十二碳六烯酸(DHA)(N-3系列)花生
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