《编写寓言故事》PPT课件.ppt

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1、编写寓言故事,什么是寓言？,“寓”是“寄托”的意思。寓言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来借此喻彼、借小喻大，从而说明某种深刻的道理或教训的文学作品，常常带有讽刺或劝诫的性质。其实，许多成语故事都是寓言。如：自相矛盾、掩耳盗铃、拔苗助长、亡羊补牢等，这些喜闻乐见的成语故事很简短，含着的道理却很深刻，这就是寓言。,寓言的特点,寓言的篇幅一般比较短小，具有完整的故 事情节。寓言的主人公可以是人，可以是动物，也 可以是植物等。（更多的情况下是人格化 了的动物、植物或自然界中其他东西和现 象。）寓言多用借喻手法，使富有教训意义的主题 或深刻的道理在情节高度凝练的故事中得到 揭示。,寓言常

2、常运用夸张和拟人等修辞手法。如愚公移山运用了夸张的手法；狼和小羊鹬蚌相争等寓言，运用了拟人的手法。寓言通过故事借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使富有教育意义的主题或深刻的道理从简单的故事中体现出来。其主旨在于表现对于某种生活现象、心理或行为的批评，或提供某种经验教训。,狼和小羊,从前，一只狼在溪流喝水，看到一只小羊在下游喝水。“那是我的晚餐，”狼想，“我要找一个借口吃掉他。”于是，他恶狠狠地对小羊说：“你怎么敢搅浑浊了我的水？”“我没有，先生，”小羊回答说，“我在下游喝水，怎么能搅浑浊你喝的水呢？”“那么，”狼见此计不成，又说道，“你去年的今天为什么说我的坏话？”“不可能，”小羊说,“

3、我现在才只有六个月大。”“我不管，”狼说，“如果不是你，就是你的爸爸。”说完，他就冲向小山羊，把他吃掉了。,寓意:当一个坏人想为自己所做的坏事寻找借口时，他不会在乎这个借口是否恰当。,怎样才能写好一则寓言,首先，要有一个通俗简单的故事情节。精彩的故事是寓言成功的开始，寓言的篇幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的。故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。【伊索寓言中的名篇农夫和蛇在世界范围类享有很高的知名度。它的成功之处在于故事的可读性很强，无论你的文化水准高低都能在简练明晰的故事中悟出道理。我国的寓言名篇自相矛盾也是如此。由此可以看出寓言的故事魅力是何等重要。】,怎样才能写好

4、一则寓言,发挥丰富的想象、运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使自然界的一切事物都活动起来，让他们来到你的故事中，表达出一种深刻的哲理。但是，所有的事物都要符合大自然的规律，不能有悖常理。故事既要短小又要趣味盎然、新鲜活泼。只有这样，故事才能吸引人，让读者在笑声中有所获益。,怎样才能写好一则寓言,其次，一个简单明白的道理是寓言必不可少的组成部分。蕴含一个怎样的道理，既要联系到作者的主旨，也要依据故事情节的发展来决定。寓言故事的寓意是寓言创作的灵魂，就好似人类必须要有思维一样重要。在寓言创作中寓意是一根看不见的线，大多数时候，这根线并不会直接在文字中体现。但是，好的寓言的寓意，会随着读者的阅读进程而

5、逐渐明晰。这是寓言独立作为一种文学体裁的魅力所在。,【如古代作品东施效颦就很有代表性，它的寓意并未直接体现在文字中，但是读过的读者大都体会到东施效颦、欲盖弥彰的效果。】写寓言应结合自己生活实际，讲一些浅显的生活道理。例如：教育大家要尊老爱幼、热爱劳动、不讲谎话等道理，也可以通过寓言给大家讲一些生活常识，教会大家遵守交通法则，正确使用水、电等。,怎样才能写好一则寓言,第三，寓言一定要有一定的道理、现实意义或教育性。寓言哲理的表达形式，绝大多数寓言的哲理都在篇末点明，也有不点明的，让读者自己去体会的。,从前，有个郑国人，打算到集市上买双鞋穿。他先把自己脚的长短量了一下，做了一个尺子。可是临走时粗心

6、大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。他走到集市上，找到卖鞋的地方。正要买鞋，却发现尺子忘在家里了，就对卖鞋的人说：“我把鞋的尺码忘在家里了，等我回家把尺子拿来再买。”说完，就急急忙忙地往家里跑。他匆匆忙忙地跑回家，拿了尺子，又慌慌张张地跑到集市。这时，天色已晚，集市已经散了。他白白地跑了两趟，却没有买到鞋子。,郑人买履,别人知道了这件事，觉得很奇怪，就问他；“你为什么不用自己的脚去试试鞋子，而偏偏要回家去拿尺子呢？”这个买鞋的郑国人却说：我宁愿相信量好的尺子，也不相信我的脚。,寓意：不顾客观实际而墨守成规的人，常常会做出荒唐可笑的事来。,钢笔与铅笔,铅笔一个人已经在文具盒里住了很久了，他觉得有些孤

7、独。一天，里面住进来了一只漂亮的钢笔，铅笔很喜欢这个漂亮的朋友。但是铅笔在羡慕这个有漂亮衣服的伙伴的时候，他也有些伤心，因为他来了之后，自己就很少能为主人出力了。不过他还是静静的在文具盒里等着主人需要他的那一天。而钢笔因为得到主人的喜爱，越来越不把铅笔放在眼里了。文具盒本来是一人住一半的，但是现在钢笔把铅笔挤到了一个角上。每次看到铅笔孤零零的留在文具盒的时候，钢笔都会忍不住笑。每次钢笔回到,文具盒的时候，都会绘声绘色的描绘自己在外面看到的景色。而留给铅笔的只有等待。有一天，主人意外的让铅笔先从文具盒里出来了，铅笔对主人非常感激，一丝不苟的完成了主人交给自己的工作。而钢笔则躺在文具盒里生闷气，他

8、想，要是让我出去，我一定要让主人好看，看你下次还敢不敢。等到钢笔从文具盒里出来的时候，他因为生气而把肚子里的水全吐了出来，弄得主人的手上和没有写一个字的试卷上都脏兮兮的，结果主人一生气，把钢笔狠狠的摔在地上。,寓意：不管你有多有才能，你都需要做好自己分内的工作，否则的话，你只有被抛弃。,春秋时候，越国美女西施犯了心口疼的病，时常用手捂住胸口，双眉紧蹙，一副我见犹怜的动人韵味。同村的有一名女子叫东施的女子，见西施皱着眉头的模样很漂亮，就模仿起西施捂胸口皱眉头的模样，可是因为东施长得丑，模仿西施心绞痛的样子更替她平添了几分恶俗，让东施落人笑柄，于是文人墨客便把东施模仿西施的行为归结一句话叫东施效颦

9、。,寓言故事另类解读东施效颦,有些偷鸡不成反蚀把米的味道，西施以貌美传世，东施却以丑以恶俗垂青史，鲜明对比，厉害！,每个人都有属于自己外貌乃至性情的独特气质和特点。譬如西施，是上帝宠儿，生就一副美貌皮囊，无论淡妆浓抹娇羞嗔怒乃至心口痛时都别有一般韵味，旁人在看的目瞪口呆时，自然无比羡慕，这大约就是东施模仿西施的最初心态。人的性情中总有向着美好事物追求的想法，所以不必大惊小怪或者刻意嘲笑东施自不量力模仿。只因西施太美了，作为平凡女孩的东施情不自禁的仿效起来。然，这一仿效不当紧，让一个平凡无奇的小女子从此成了旁人笑柄，也以别样方式在历史上抹了一笔。,寓言故事另类解读东施效颦,指导写作,1、你的寓言

10、将确定为一个什么题目？写什 么内容？(神鸟写了“神鸟”和那些前来捉 它的人之间发生的故事。),指导写作,2、你准备写谁和谁之间的事？要确定好“人物”，除“神鸟”外的“人物”可以是课文中的可汗、大臣、富翁、以及猎人、将军，也可以是课文中没提到的人物，可以想象更广泛。,指导写作,3、准备写谁和谁之间的一件什么样的事（他们都什么样、怎样想、怎样说、怎样做）？选好“人物”之后，“神鸟”和这些人物之间发生了怎样的故事，这是需要重点确定的。既可以像课文里那样一个大故事里套着几个小故事，也可以是“神鸟”直接与这些人物之间的故事。要想好故事的来龙去脉，想清楚故事情节，才能 把故事写完整。,指导写作,4、从这件

11、事里可说明什么道理？通过本单元课文的学习，我们已知道了寓言故事都要反映人们某种愿望、要求和理想，表达人们的思想感情，因此，我们自己编写的故事要表达什么意思，怎样把这个意思表达出来？这是我们必须解决的问题。,指导写作,5、先说后写同桌交流：说一说你自己准备怎样写，同桌同学听，并提出修改意见；然后动手写，边写还可以边补充、修改，写完之后自己修改一下，再读给其他同学听，根据其他评价意见再修改，最终定稿。,把材料改编成寓言，探讨这则寓言的寓意。,绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。,多角度解读,（1）从绵羊一厢情愿地把自己的意愿强加在别人的身上可以得出结论：已之所欲，勿施于人。（2）卷发、洗染和青菜是绵羊的专利，虽适合自己，却是对刺猬的污辱，对乌鸦的讽刺，对狐狸的愚弄，因为任何事物都有区别于其他事物的特殊性，办任何事都要从实际出发，探求并尊重事物发展的规律性。（3）从战胜困难的角度得出迎难而上，奋力拼搏才能获取成功的喜悦这一观点。,同学们露一手吧,