《统计法讲座》PPT课件.ppt
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1、统计法基础知识,讲授人 四川师范大学商学院 向建华,特别声明,为保证本课件的合法使用,维护制作者及其他著作权人的合法权益,现特就本课件的使用作如下声明:1.本课件的著作权属于作者,未经作者本人同意,不得以任何形式公布、发表和传播,不得以盈利为目的来使用本课件。2.本课件只适用于2013年全国统计从业资格考试的考前辅导和学习。3.享有本课件使用权的为参加四川省统计局2013年7月13日举办的2013年全国统计从业资格考试考培训会的人员(以省统计局提供的报名为准)。4.所附习题及答案仅作为参考,如有疑意或异议,请以教材为准。特此声明!四川师范大学 商学院向建华2013年7月14日,统计从业资格认定
2、工作问题,统计从业资格认定办法第二条规定,在国家机关、社会团体、企业事业单位和其他组织等统计调查对象中承担经常性政府统计调查任务的人员,必须取得统计从业资格,持有统计从业资格证书。已取得统计员以上统计专业技术职务资格的人员,可免于统计从业资格考试和申请,凭统计专业技术职务资格证书直接从事统计工作。,可免考科目的规定,已具备教育行政部门认可的会计与统计核算、统计实务专业大专,统计学类、经济学类、工商管理类专业本科以上学历(或学位)的人员,可免于参加统计基础知识与统计实务科目的考试。1.已具备教育行政部门认可的会计与统计核算、统计实务专业大专可免于参加统计基础知识与统计实务科目的考试,但必须参加统
3、计法基础知识科目的考试,经考试合格,才能申领统计从业资格证书。2.自2007年6月1日起,其他专业的大专(即会计与统计核算、统计实务专业大专以外的大专专业)必须参加全部科目的考试。,3.自2007年6月1日起,已具备教育行政部门认可的统计学类、经济学类、工商管理类专业本科以上学历(或学位)的人员,可免于参加统计基础知识与统计实务科目的考试,但必须参加统计法基础知识科目的考试.4.自2007年6月1日起,其他专业本科(即统计学类、经济学类、工商管理类专业以外的本科)必须参加全部科目的考试(即必须参加统计基础知识与统计实务和统计法基础知识两科的考试),经考试合格,才能申领统计从业资格证书,强化统计
4、法基础知识学习的意义,为了从事实际工作,我们必须掌据数字。列宁:给中央统计局的信数字是我们所知道的最纯粹的量的规定,但是它充满了质的差异。恩格斯:自然辩证法学者不能离开统计而研究,政治家不能离开统计而施政,事业家不能离开统计而执业。马寅初统计学是21世纪最有前途的学科之一,统计工作是21世纪最有发展潜力的工作之一,统计法是21世纪最值得重视的法律之一。笔者,1.是市场经济的需要市场经济是法制经济。.市场经济的灵魂是公平、自愿和诚信,在社会转型时期和价值多元化的今天,最突出的矛盾是分配不公最突出的问题是诚信的或缺和诚信危机。仅靠道德是远远不够,这只有通过法律的强制性的规范违法道德只是形成舆论压力
5、,而违法法律就要承担惩罚后果。不仅需要法律,而且法律要“硬”,“乱世用重点”如果说,旧统计法是“软法”,那么新统计法就是“硬法”,2.是依法行政的需要学习统计法的目的:树立统计法律意识,依法行政。学习统计法有助于培养和树立规范意识、权力义务意识、程序意识、保障意识、预防意识3.统计法是统计工作者依法行政最重要的资源。首先,政府统计活动有赖于法律的保障,因此,对行政管理者而言,法是最大的和最具可持续性利用的资源。其次,政府统计活动必须受到法律监督,掌握统计法知识有助于正确理解、接受和应对监督乃至诉讼。,4.统计信任危机呼唤强化统计法律意识,我们生活在一个数字时代。每天都会听到或看到诸如GDP、C
6、PI、物价指数、经济增长率等统计数字。经济规模总量越大,数据统计的意义就越发重要,甚至关系经济的发展稳定和社会稳定。在一个用事实说话的社会里,一些数字是如此地吸引人。但是,我们又是越来越如此不信任这些数字统计。比如“被就业”的就业率,比如“被提高”的工资增长。,5.统计人员统计法律意识的高低是检验衡量我国统计法治水平的试金石,公民法律意识的高低是检验衡量一个国家统计法治法治水平的试金石,同理,统计人员统计法律意识的高低是检验衡量我国统计法治法治水平的试金石。检验衡量一个国家统计法治法治水平不仅要看其统计法律制度是否健全,更要看其统计人员法律意识的高低。前者是硬件条件,后者是软件环境。,我国于1
7、983年就制定了统计法,时至今日,法律规范不可谓不多,责任不可谓不严,然而,现实并不乐观,人们仍然对统计持怀疑态度。其根本原因就在于法治的灵魂和根本在于对公民法律意识的培养、对社会法治文化环境的建设,最终实现对法律的尊敬和崇尚,而这些,正是我们所或缺的。在西方一些法治先进的国家,由崇尚法律、追求公平正义、诚信等法律价值理念所构成的法律意识已像一种法律文化基因深深根植于他们的体内,成为一种资源、一种习惯、一种内心信仰和精神诉求、一种普世价值价值追求。,有人抱怨,统计法是豆腐法,太软!其实这正是这些同志统计法律意识不高的体现,不能自觉地用法律手段来规范统计活动,。英国的温斯坦莱曾经告诫过,“严格执
8、法是政府的生命”。洛克在政府论中也曾语重心长地说:“如果法律不能被执行,那就等于没有法律”,同样,统计法是我们的工作准则,不严格执行就是我们失职,不严格执行我们政府统计工作就没有生命不能自觉地用法律手段来规范统计活动,而仅依靠行政手段、人情关系搞统计,其结果只能是统计的路子越走越窄。只有敢于执法,统计法的权威才能显现,就能成为硬法。,统计法律意识,统计法律意识就是统计法律关系意识或统计权力义务意识。它是统计法基本原则理念、精神融化在人们的头脑,从而成为支配人们统计行动的一种“基本习惯”。在统计活动中,增强统计法律主体的统计法律意识,使成文法(书本上的法律)被认同为观念法并进而转化为现实法,对于
9、提高人们遵守统计法律的自觉性,保证统计法律的正常运行,实现统计法的立法宗旨同样具有重要的作用。,统计从业考试合理备考策略与技巧,一、要有明确的学习目的和端正的学习态度二、以大纲作为统领复习的红线与灵魂大纲是任何考试出题或命题的依据,按照考纲备考,试卷中主要的考点都是考纲中要求“应知应会”的内容。三、坚持“一本书主义”(教材和大纲)四、主攻薄弱环节,但不要钻牛角尖,点到为止。五、要掌握正确的学习方法(如时常翻看错题)六、要学会对知识的总结提炼、融会贯通。七、不能有麻痹思想八、学以致用,复习三部曲,一、通读了解全貌,熟悉梗概1.阅读教材目录,了解教材整体结构。2.阅读前言后记,了解复习注意事项。特
10、别是再版、修订版前言中的某些内容.3.通读教材全文,了解每章主要内容。4.多做习题,勤于思考.二、精读掌握重点,解决难点对大纲提示的内容要点及通读过程中标记的难点、疑点进行重点阅读,反复思考。全面掌握基本概念。(内涵与外延)认真理解并熟悉掌握法律规范的适用对象、适用条件和适用范围(重点与难点)三、研读串点带面,融会贯通研读是消化教材,是分析、研究、综合、概括、条理化、熟记的过程.,摸底测试,单选题1.国家机关、企业事业单位和其他组织以及个体工商户和个人等统计调查对象,接受政府统计调查是法律规定的()。A.职权B.权利 C.职责 D.义务2.统计法规定,对统计调查项目的审批原则()。A.必要性、
11、合理性、科学性 B.合理性、可行性、科学性 C.必要性、可行性、科学性3.统计法规定,经审批或者备案后的合法统计调查表应当标明表号、制定机关、()、有效期限等标识A.制表人 B.批准或备案文号 C.批准或备案机关4.个体工商户提供不真实或者不完整的统计资料的,可以由县级以上人民政府统计机构()。A.予以通报、给予警告、处以罚款 B.责令改正、给予警告、予以通报 C.责令改正、给予警告、处以罚款5.某统计员因未按厂长的意图上报统计资料,被该厂长以优化组合的名义调到车间从事后勤工作。该厂长的行为属于()。A.侵犯统计人员独立行使统计法规定的职权的行为B.打击报复行为 C.不重视统计工作6.某统计调
12、查对象没有按期向A县统计局上报法定统计调查表,A县统计局可以依法向其发出()。A.责令改正通知书 B.统计调查表催报单 C.行政处罚决定书参考答案:1.D 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B,判断题,1.统计法分为总则、统计调查计划和统计制度、统计资料的管理和公布、统计机构和统计人员、法律责任、共五章,三十四条。()(共六章 36条 漏掉附则章2条)2.新统计法修订的根本目的是保障统计资料真实性、准确性、全面性、迅速性.()(真实性、准确性、完整性、及时性)3.我国历史上第一部现代意义上的统计法律,是由全国人大常委会审议通过的.中华人民共和国统计法。()(是1932年的中华民国统计法)4.
13、按统计调查组织方式的不同,统计调查可分为全面调查和非全面调查.()(范围)5.以检查范围为划分依据,统计监督可分为联合监督检查和单独监督检查()(检查主体)6.中华人民共和国统计法实施细则是由国家统计局制定颁布,属于统计行政规章。()(是由国务院批准的统计行政法规)7.我国现行统计行政法规主要有三部,分别是:1987年2月由国家统计局发布并于2000年6月和2005年12月进行修订的统计法实施细则;2004年9月以国务院第415号令公布的全国经济普查条例;2006年8月以国务院第473号令公布的全国农业普查条例。()8.2009年5月1日起施行的统计违法违纪行为处分规定是我国第一部关于统计违法
14、违纪行为处分方面的统计行政法规。()(部门统计行政规章)9.统计标准,分为国家统计标准、部门统计标准和企业标准()(其他统计标准)10.我国政府统计调查项目包括国家统计调查项目和地方统计调查项目。()(还有部门统计调查项目),11.民间统计调查活动的管理办法,由国务院制定。()12.统计违法行为必须是行为人故意违反统计法律、法规的行为()13.当事人对所受行政处分不服的,可以要求行政复议,也可以提起行政诉讼。()(行政处分是内部行政行为,如不服可通过行政申诉)14统计行政复议以引起行政争议的抽象统计行政行为为审查对象。()是具体行政行为15.统计违法违纪行为处分,是指任免机关或监督机关对实施统
15、计违法违纪行为的有关行政领导或者责任人员给与的行政处罚措施。()是行政制裁措施。16.政府统计是整个统计活动中最重要的组成部分。()(与教材“主要的、关键性的组成部分”实质一样)17.统计法是随着社会统计的发展而逐步发展起来的()(应是政府统计)18.统计法是政府统计活动的基本依据。()(还应加上“根本保障”)19.政府公布的统计就是国家统计。()(政府统计包括国家统计局统计、部门统计、各级地方政府统计,只有国家统计局公布的统计才能代表国家统计,参考答案,1.(共六章 36条 漏掉附则章2条)2.(真实性、准确性、完整性、及时性)3.(是1932年的中华民国统计法)4.(范围)5.(检查主体)
16、6.(是由国务院批准的统计行政法规)7.8.(部门统计行政规章)9.(其他统计标准)10.(还有部门统计调查项目)11.12.13.(行政处分是内部行政行为,如不服可通过行政申诉)14.是具体行政行为15.是行政制裁措施。16.(与教材“主要的、关键性的组成部分”实质一样)17.(应是政府统计)18.(还应加上“根本保障”)19.(政府统计包括国家统计局统计、部门统计、各级地方政府统计,只有国家统计局公布的统计才能代表国家统计,多选题,1.在现代社会中,法律是政府统计活动的()。A.科学根据B.基本依据 C.技术支持D.公众基础 E.根本保障2.可能引起统计行政诉讼的具体行为有().A.统计执
17、法机关的行政处罚行为B.统计执法机关的不作为行为C.统计执法机关的其他具体行政行为D.被认为行政侵权、违法要求履行其他义务的其他具体行政行为。E.行政处分F.E.通报批评3.国家有计划地加强统计信息化建设,推进统计信息()技术和统计数据库体系的现代化。A.搜集 B.共享 C.处理 D.传输 E.存储4.统计数据的()是整个统计工作的灵魂。A.准确 B.完整 C.真实 D.迅速 E.及时,5.依照统计法第六条规定,地方各级人民政府、政府统计机构和有关部门以及各单位的负责人,()。A.不得自行修改统计机构和统计人员依法搜集、整理的统计资料B.对统计机构和统计人员依法提供的统计资料,不得自行修改,但
18、发现数据计算有错误的,应当提出,由统计机构、统计人员和有关人员核实订正C.对统计机构和统计人员依法提供的统计资料,不得自行修改,但发现来源有错误的,应当提出,由统计机构、统计人员和有关人员核实订正。D.不得以任何方式要求统计机构、统计人员及其他机构、人员伪造、篡改统计资料E.不得对依法履行职责或者拒绝、抵制统计违法行为的统计人员打击报复参考答案:1.BE 2.ABD 3.ABCDE 4.ABCE 5.ADE,案例分析题(每题有若干组答案选项,每组有1个正确答案)1.某国有企业领导由国资管理部门任命,为超额“完成”年度工作计划,争当优秀企业,获得奖励奖金,授意统计员将企业实际年产值7.23亿元上
19、报为9.78亿元,由此被省级国资管理部门评选为当年的优秀企业,并获得了相应的奖金。统计机构在审核该企业上报的统计资料时,发现了相关问题,向该企业发出统计检查查询书,该企业在规定的期限内未予答复。统计机构遂派统计执法检查人员到该企业进行统计执法检查,但该企业以企业负责人出差、统计人员生病住院、会计人员外出培训为由,表示无法接受检查。根据上述资料回答下列问题:(1)该企业在报送统计资料中的违法行为是()。A.提供不真实的统计资料 B.提供不完整的统计资料C.单位负责人要求统计人员伪造、篡改统计资料 D.利用虚假统计资料骗取荣誉称号、物质利益或者职务晋升,(2)在统计监督检查过程中该企业的违法行为是
20、()。A.拒绝答复统计检查查询书 B.拒绝、阻碍统计调查C.隐匿原始记录、凭证、统计台账、统计调查表 D.拒绝提供检查所需的相关证明和资料(3)对该企业的统计违法行为可以给予的行政处罚是()。A.责令停产停业B.通报批评 C.责令改正 D.警告(4)对该企业的领导可以采取的处理措施是()。A.由统计机构给予警告 B.由任免机关或者监察机关给予该企业负责人处分C.由统计机构给予记过处分 D.罚款(5)该企业的领导对所受处理不服,可以采取的措施是()。A.统计行政复议 B.统计行政诉讼 C.申请听证 D.申诉参考答案:(1)D(2)B(3)D(4)B(5)D,答题注意事项,1.注意审题 例题 政府
21、统计的基本任务包括()。A.提供统计资料和统计咨询意见 B.进行统计调查C.开展统计分析 D.实行统计监督E.进行统计执法检查统计法第二条第二款规定:“统计的基本任务是对国民经济和社会发展情况进行统计调查,提供统计资料和统计咨询意见,实行统计监督”。这是统计法对我国政府统计基本任务的法律规定,也是统计法对我国政府统计信息、咨询、监督三大功能的法律认可2.做题先易后难,千万不要留空题.不会做的题目暂时跳过,考试时掌握好时间。在一道题上花过多的时间是不值的,即使你答对了,也可能得不偿失。3.做选择题时多用“排除法”.单选题一般有迷惑性的选项有2个,另外的2个很容易排除。,4.多选题分值较高但难度较
22、大。首先要计划答题时间,保持稳定的答题速度,先回答你知道的问题,跳过没有把握作答的问题;其次,按题目要求答题,记住一定要看清所有的选择答案,最后,根据不同类型的选择题,选择以下方法:(1)排除法。首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案;(2)猜测法。如果你不知道确切的答案,也不要放弃,要充分利用所学知识去猜测.(3)比较法。直接把各项选择答案加以比较,并分析它们之间的不同点,集中考虑正确答案和错误答案的关键所在。(4)综合分析法。对不能直接判断的题目,需要运用教材中的规律、原理进行细致的分析、严谨的推理、正确的判断才可能得出正确的答案。(5)转换思维方式。从多层面、多角度思考,去伪存真,准确求
23、解。5.判断题一般错的比对的概率要多,实在拿不准时就选错。另外,判断题分值不高,不要花过多的时间。6.案例分析题一定要读懂案例。,ABC复习法,即把教材内容根据重要程度、所占比重及考试分数分布概率分为ABC三类。A类是大纲中要求“掌握”的内容,是教材的重点,要深入理解,熟练操作,灵活应用,在考试内容中占较大比重;B类是大纲中要求“熟悉”的内容,是比较重要的知识,在考试内容中占相当比重;C类是大纲中要求“了解”的内容,是与专业有关的知识,在考试中占较小比重,可用零散的时间,较少的精力去掌握。,2013统计从业资格考试统计法基础考试大纲,考核能力要求统计法基础知识是统计从业资格认定办法所规定的、获
24、取统计从业资格证书的必考课程。通过该课程的学习,从事统计工作的人员,应当达到统计从业资格认定办法所规定的“熟悉国家相关的统计法规”的要求。统计法基础知识的考核要求分为识记、领会、简单应用和综合应用。,识记:了解有关概念、方法、公式的含义,并能正确表述和做出判断。(低层次)领会:在识记的基础上,能全面把握有关概念和基本方法,并能掌握有关概念和方法的联系和区别。(基本层次)简单应用:在领会的基础上,能够运用基本概念、基本方法对有关的理论及实际问题进行定量和定性基本分析。(较高层次)综合应用:在简单应用的基础上,能用学过的多个知识点,综合分析和解释比较复杂的问题。(高级层次),.考试形式和试卷结构,
25、1.考试采取闭卷笔试的方式,考试时间为120分钟,试卷总分为100分。2.考核范围包括本大纲考试内容所规定的知识点及知识点下的知识细目。3.试卷中对不同能力层次要求的分数比例为:识记占30%,领会占40%,应用占30%。4.试卷中试题的难易程度分为:易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中不同难易程度试题的分数比例为3:3:3:1。5.本课程考试单项选择题30题,每题1分,共30分;多项选择题10题,每题2分,共20分;判断题20题,每题1分,共20分;案例分析题3题,每题10分,共30分。,.考核内容和考核要求 第一部分 统计法基本问题(该部分具有提纲挈领的意义与作用,重点多,考核知识点多,总
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