《统计与数据》PPT课件.ppt

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1、中央财经大学统计学院,统计学绪论,统计学课程简介统计学中的基本概念统计数据的分类统计软件简介,中央财经大学统计学院 2,一、统计学课程简介,主讲教师：Email:电话：,中央财经大学统计学院 3,“统计”一词的三种含义,统计工作：获取、分析、展示和解释数据的过程。统计数据，统计资料。统计学。,中央财经大学统计学院 4,什么是统计学,统计学是一门收集、分析、展示和解释数据的科学。（the science of collecting,analyzing,presenting,and interpreting data，大英百科全书2010）是一系列从数据中获取有用信息以帮助决策的原理和方法。,中央

2、财经大学统计学院 5,统计学的广泛应用,由于大部分学科都涉及数据分析工作，因此统计学几乎可以与任何一个学科结合起来,中央财经大学统计学院 6,应用案例：制定宏观经济政策,政府制定各项经济政策对需要大量的统计支持（数据收集、趋势预测、政策效果的评价等等）。未来的就业形势？经济增长前景？物价形势？国际收支状况？,中央财经大学统计学院 7,应用案例：通用电气(GE),“六西格玛”是当前流行的质量管理思想，其核心是利用统计方法不断改进产品的质量。Welch 1995年底在通用电气开始发起“六西格玛”项目，这些项目的实施取得了令人诧异的成功：1997年带来的效益是3.2亿美元。,中央财经大学统计学院 8

3、,应用案例：抽样调查,美国大选2008年11月02日民意调查机构调查结果（选民票得票率）马里斯特:奥巴马 50,麦凯恩 43.拉斯马森:奥巴马 51,麦凯恩47.盖洛普:奥巴马 52,麦凯恩 43.佐格比:奥巴马50,麦凯恩43.迪亚乔:奥巴马48,麦凯恩 41.战场:奥巴马49,麦凯恩45.IBD:奥巴马48,麦凯恩44.实际结果：奥巴马和麦凯恩的选民票得票率分别为52和46。,中央财经大学统计学院 9,课程的主要内容,数据的搜集数据的描述统计分析参数估计和假设检验（回顾）方差分析非参数检验相关与回归分析时间序列分析统计指数多元统计分析方法：主成分与因子分析、聚类与判别分析、列联分析与对应分

4、析等,中央财经大学统计学院 10,教学资料,教材：刘扬主编，统计学，中国统计出版社2010年7月本课程为北京市精品课程。课程网站：http:/statistics。校内FTP:ftp:/;联系教师获得账户信息。网站提供的为基础公共资料，任课教师可能根据教学需要对公共课件进行修改和补充。,教学参考资料推荐,吴喜之，统计学:从数据到结论(第二、三版)，中国统计出版社.统计学第二、三版，袁卫、庞皓、曾五一主编，高等教育出版社统计学(第四版)/贾俊平.何晓群.金勇进 统计学(第四版)学习指导书/贾俊平编著,教学参考资料推荐,全美经典学习指导系列：统计学（第三版）科学出版社 2004商务与经济统计（原书

5、第9版）/（美）安德森/机械工业出版社StatSoft,Inc.Electronic Statistics Textbook.Tulsa,OK:StatSoft.WEB:http:/textbook/.,中央财经大学统计学院 13,课程重点,掌握各种统计方法的原理和应用范围使用统计软件实现这些统计方法的能力能够用 SPSS进行统计分析，熟悉SPSS的输出结果对计算机输出结果的解释和使用能力,中央财经大学统计学院 14,课时安排和考核方式,总课时：54，3学分考核：期末统一的闭卷考试：70%。课程作业：30%。,中央财经大学统计学院 15,关于课程作业（1）,课程提供的作业题目供任课教师参考（在

6、网站公布），任课教师可以提出不同的作业题目和要求。作业建议分三次提交。占总成绩的30%。第一次作业包括问卷设计，描述统计分析、假设检验；第二次作业包括方差分析、非参数检验、回归分析、时间序列分析；第三次作业包括统计指数计算、主成分与因子分析、聚类与判别分析、列联表和对应分析。,中央财经大学统计学院 16,关于课程作业（2）,作业应符合格式要求，以电子版的方式通过FTP系统或其他方式提交。学生应保留每次作业的备份直到课程结束。每次作业最多可以有3个学生合作完成，合作者按相同的成绩记分。严重雷同的作业均按0分计算。,中央财经大学统计学院 17,学习统计学的一些建议,不要缺课。由于课程内容是前后呼应

7、的，缺课非常不利于后续内容的学习。多做练习，通过练习加深对统计方法的理解。通过实际操作熟悉相应的统计软件。,中央财经大学统计学院 18,二、统计学中的基本概念,描述统计和推断统计总体和样本参数和统计量数据和变量类型统计指标及其分类,中央财经大学统计学院 19,1、描述统计与推断统计,描述统计（Descriptive Statistics）：用表格、图形和数字来概括、显示数据特征的统计方法。例1：2005年我国出生人口性别比（男：女）已经升高到119.92，与正常值106相比有严重的偏离。例2：中国经济增长的起伏,中央财经大学统计学院 20,推断统计,推断统计（Inferential Stati

8、stics）：从总体中抽取样本，并利用样本数据来推断总体特征的统计方法。总体(population)：由统计研究所涉及的那些同质个体（也称单位）所形成的集合。样本(sample)：所研究总体的一部分。,推断统计的主要任务：用统计量估计参数,中央财经大学统计学院 22,推断统计的例子,例1：2003年人口变动抽样调查以全国为总体，在全国抽取了990个县(市、区)、3734个乡(镇、街道)、6544个调查小区的126万人。根据调查结果推算，2003年末全国总人口为129227万人，出生人口为1599万人，死亡人口为825万人，净增人口为774万人。例2：一家大公司的会计部门会从所有的发票中选择一部

9、分来检查公司所有发票的准确性。,中央财经大学统计学院 23,描述统计与推断统计的关系,总体内在的数量规律性,推断统计,概率论与数理统计,描述统计,总体数据,样本数据,中央财经大学统计学院 24,2 数据和变量类型,“数据！数据！数据！”他不耐烦地喊道，“我不能做无米之炊！”Sherlock 福尔摩斯 Data are the facts and figures that are collected,analyzed,and summarized for presentation and interpretation.-大英百科全书2010,中央财经大学统计学院 25,数据的计量尺度与类型：例子

10、,定类尺度,定序尺度,定距尺度,定比尺度,精确程度,良好,1980,134公斤,中国,国籍：,健康状况：,出生年份:,体重：,中央财经大学统计学院 26,（1）、定类尺度（Nominal Scale）,也称列名尺度、名义尺度、分类尺度例如：性别、民族、职业数据表现为“类别”各类之间无等级次序 各类别可以用数字代码表示根据定类尺度得到的数据为分类数据。,中央财经大学统计学院 27,（2）、定序尺度（Ordinal Scale）,也称顺序尺度例如健康状况、质量等级数据表现为“类别”可对等级、大小等排序未测量出类别之间的准确差值根据定序尺度得到的数据为顺序数据。,中央财经大学统计学院 28,（3）、

11、定距尺度 Interval Scale,也称间隔尺度例如年份、摄氏温度数据表现为“数值”可以进行加减运算“0”是只是尺度上的一个点，不代表“不存在”根据定距尺度得到的数据为间距数据。,中央财经大学统计学院 29,（4）、定比尺度 Ratio Scale,也称比率尺度例如体重、身高数据表现为“数值”可以进行加减、乘除运算“0”表示“没有”或“不存在”根据定比尺度得到的数据为比率数据。,中央财经大学统计学院 30,定距尺度与定比尺度的区别,定距尺度中“0”表示一个具体数值，不表示“没有”或“不存在”，定比尺度中“0”表示“没有”或“不存在”。定距尺度 0-273.15-123.15 26.85定比

12、尺度 0K 150K 300K,中央财经大学统计学院 31,定距尺度与定比尺度的区别（续）,在实际应用中定距尺度与定比尺度差别微不足道，往往不作区分。例如在SPSS Statistics软件中，数据的计量尺度被分为3类：名义（Nominal）有序（Ordinal）度量（Scale）,中央财经大学统计学院 32,四种计量尺度的比较,1、四种尺度所包含的信息量是依次递增的，级别由低到高。2、根据较高层次的计量尺度可以获得较低层次的计量尺度。3、不同的尺度数据对应这不同数据显示方法和分析方法。,中央财经大学统计学院 33,数据和变量类型：总结,数据的类型,变量类型,中央财经大学统计学院 34,变量的

13、概念和类型,变量是用来描述现象某种令人感兴趣的特征的概念。品质变量是描述个体有关属性特征的变量，本质上不能用数字来表示。例如性别。数量变量是描述个体有关数量特征的变量，都是用数字来表示的。例如人数，年龄等。离散型变量指的是有限个数值或诸如0，1，2之类无限可列值的变量。如果某一变量可以取某一区间或多个区间中任意数值，则该变量称为连续型变量。,中央财经大学统计学院 35,横截面、时间序列和面板数据,横截面数据（Cross-sectional data）是在同一时点或是大约在同一时点所收集的数据。例如2008年我国各直辖市的GDP。时间序列数据（Time series data）是按时间顺序取得的

14、一系列数据。例如我国历年的GDP。面板数据（Panel Data）：对多个事物在不同时期或时点上进行测量得到的数据。如1990-2008年全国各个省份的GDP,中央财经大学统计学院 36,3、统计指标的概念,一般有两种理解和两种使用方法：1、统计指标是指反映现象数量特征的概念。如年末人口数、商品销售额、劳动生产率等。2、统计指标是反映现象数量特征的概念和具体数值。我国2004年的国内生产总值为136515亿元。,中央财经大学统计学院 37,统计指标的分类（概括）,中央财经大学统计学院 38,总量指标,也称为绝对数：以绝对数形式表现现象规模和水平的统计指标。可以分为时点数和时期数。例如，2007

15、全年入境旅游人数13187万人次；2007年全年国内生产总值246619亿元；2007年末全国参加城镇基本养老保险人数为20107万人.,中央财经大学统计学院 39,时点数 是描述某种现象在某一个特定时刻（某一瞬间或某一时点）数量表现的数据。例如，2007年年末全国总人口为132129万人。时期数 是描述某种现象在某一个特定时间范围内所实现的成果的数据。例如，2004年我国全年各种运输方式完成货物运输周转量66698亿吨公里。区分数据是时点数还是时期数的方法之一看其加总后的结果是否有意义。若有意义则该指标必定是时期数。反之，则必定是时点数。,时点数和时期数,中央财经大学统计学院 40,相对指标

16、：采用两个有联系的数值进行对比而得到的比值。也称为相对数，如产业结构比例、性别比、人口密度等等。平均指标：也称为平均数，反映现象在某一时间或空间上的平均数量水平。例如职工的平均工资，平均考试成绩，等等。,相对数和平均数,中央财经大学统计学院 41,三、常用统计软件简介,应用统计学涉及大量数据的处理工作，需要借助统计软件完成。统计软件的种类很多。本课程要求使用Excel和SPSS Statistics软件。由于软件的操作很容易，对统计软件的教学主要采取视频课件+自学的方式完成。对统计软件的掌握情况通过课程作业来进行考核。,中央财经大学统计学院 42,IBM SPSS Statistics,软件在

17、ftp提供内部试用下载。也可以自己google一下。大部分统计方法都可以通过鼠标操作得到相应的分析结果，学习成本非常低。包含的统计方法较为齐全。,中央财经大学统计学院 43,Excel,Excel软件也具有较强的统计分析功能。其数据分析模块提供了常用的统计方法可以做出美观的图形,中央财经大学统计学院 44,R 软件,完全免费的开源统计软件需要学习编程技术，学习成本稍高；功能非常强大，适合专门的数据分析人员使用。从国际来看用户增长很快。,中央财经大学统计学院 45,SAS软件,具有非常强大的数据分析能力，是数据分析和统计分析领域的巨无霸。财富全球500强企业前100家企业中的91家在用SAS。需

18、要学习一定的编程技术；软件的使用成本非常高。,中央财经大学统计学院 46,小结,统计学是一门收集、分析、展示和解释数据的科学描述统计和推断统计总体和样本，参数和统计量分类数据、顺序数据、间距数据和比率数据定性数据和定量数据横截面数据、时间序列数据、面板数据统计指标的概念和表现形式,中央财经大学统计学院 47,思考题,下面是我国2002年国民经济和社会发展统计公报中的部分内容，请说出这些数据的计量尺度 和类型：,城乡居民生活继续得到改善。全国城镇居民人均可支配收入7703元，比2001年实际增长13.4%；农村居民人均纯收入2476元，实际增长4.8%。,下列数据中哪些采用了定距尺度？海拔8848米 960万平方公里 23岁 北纬38度,