《系统与设计》PPT课件.ppt
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1、第三章 系统与设计,学习目标 理解系统的基本涵义及基本特性 初步掌握系统分析的基本方法 了解系统优化的意义及影响系统优化的因素 掌握简单系统设计的基本方法,第一节 认识系统,一、系统是普遍存在的 系统对我们来说并不陌生,在日常生活和生产中,我们经常都会接触和应用到系统。自来水系统 教育系统 卫生系统,汽车系统,点火系统,传动系统,方向系统,制动系统,,5,6,汽车传动系统,各层次相互联系并有序地运作,保证了学校的正常秩序。,二、什么是系统,系统是指由两个或两个以上相互联系、相互作用的元素所组成的,具有一定结构和功能的有机整体。,(一)系统与子系统,系统有大有小,有简单有复杂,任何系统都是它所从
2、属的更大范围更高一级系统的子系统。,人体,神经系统,消化系统,呼吸系统,分泌系统,呼吸道,肺,鼻,咽,喉,气管,支气管,人体系统的分解,(二)子系统与元素,元素是指构成系统的最基本的单元。子系统相对于系统的整体而言,元素相对于系统的结构而言。,人体,心,肝,脾,肾,相对于人体结构而言,这些器官是是人体分解的最后层次或最基本的单元,它们就是构成人体的元素。,(三)系统的分类,系统的分类是根据不同的标准,从不同的角度来划分。,(1)自然系统、人工系统和复合系统(系统组成元素的性质)(2)实体系统和抽象系统(系统组成元素存在的形态)(3)静态系统和动态系统(系统的运动状态)(4)开放系统和封闭系统(
3、系统与外部环境的关系),自然系统是由天然物自然形成的系统,人工系统是指为达到某种目的而人为建立起来的系统,实体系统是由物质实体元素构成的系统,概念系统是由概念、原理、原则、理论、方法等非物质实体元素构成的系统,静态和动态是相对的,系统的状态随着时间的变化而变化的是动态系统,否则就是静态系统。,第二节 系统的分析,一、系统的基本特性(一)整体性 整体性是系统最基本的特性。系统的组分(元素)是构成系统整体的前提和基础,没有部分就没有整体,但系统的整体功能是各组分(元素)在孤立状态下所没有的。系统不是各个组分(元素)的简单相加,系统内部的协调和配合状况,直接影响系统整体功能的实现。,木桶理论,“木桶
4、理论”认为,木桶的盛水量取决于最短的那一块木板的长度。请用系统的观点解释!,组成木桶的木板如果长短不齐,那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的那一块木板。构成组织的各个部分往往是优劣不齐的,而劣势部分往往决定整个组织的水平。,日常生活中,常听人说:1、“一个和尚挑水吃,二个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”2、“三个臭皮匠抵个诸葛亮”3、“一着不慎,全盘皆输”4、“丢卒保车”,提问:请根据系统的整体性特征,分别解释之。,三个人共同构成一个系统,每个人都是其组成要素之一,如果三人之间的协作关系处理得不好,反而办不好事情.,三个臭皮匠构成一个整体,整体的功能大于部分功能之和.,在一
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