《精品电势差》PPT课件.ppt
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1、教学目标,(一)知识与技能 1、理解掌握电势差的概念、定义式与应用。2、电势差与电场力做功的关系过程与方法 结合电势、电势能、静电力做功,通过对比让学生深入理解电势差及其之间的关系情感态度与价值观 培养学生对比的学习方法,培养学生的逻辑能力重点:理解掌握电势差的概念、定义式。难点:根据电势差的定义式进行有关计算。,讨论与交流:1,所谓类比,就是将两个(或两类)研究对象进行对比,根据它们在某些方面有相同或相似的属性,进一步推断它们在其他方面 也可能有相同或类似的属性。“类比法”是一种科学的研究方法。,1、你知道什么叫“类比”吗?,2、电势能和我们以前学过的哪种能量相类似?,重力势能,重力,某点的
2、高度,重力势能,重力做功,WG=EP1-EP2,两点间高度差,一、电势差与电势的关系,1、电势差:电场中两点间电势的差值叫电势差,也叫电压,则有,或者表示成,显然,1、电势差可以是正值也可以是负值,电势差的正负表示什么意义?,2、电势的数值与零电势点的选取有关,电势差的数值与零电势点的选取有关吗?这与力学中学过的哪个概念相似?,表示两点电势高低,无关 与高度差相似,讨论与交流:2,A,B,C,D,0V,1V,2V,3V,小结:高度和电势都具有相对性。电势与零电势点的选择有关,电势差与零电势点的选择无关。,E,0V,1V,2V,-1V,二、静电力做功与电势差的关系,电荷q从电场中A点移到B点,,
3、即,或,1、UAB由什么决定?跟WAB、q有关吗?,2、WAB跟q、UAB有关吗?,由电场本身的因素决定与WAB、q无关,跟q、UAB都有关,讨论与交流:3,计算时可 进行运算,结果的正负就说明所求物理量的大小高低和正负,也可将各物理量均,然后再由题意分析判断两点间的电势高低关系或其他问题.,代入符号,取绝对值代入,应用公式,时应注意各物理量都有符号,特别提醒:,三、典例评析:,例题1、在电场中把2.010-9C的正电荷从A电移到B点,静电力做功1.510-7J。再把这个电荷从B点移到C点,静电力做功-4.010-7(1)A、B、C三点中哪点电势最高?哪点电势最低?(2)A、B间,B、C间,A
4、、C间的电势差各是多大?(3)把-1.510-9C的电荷从A点移到C点,静电力做多少功?(4)根据以上所得结果,定性地画出电场分布的示意 图,标出A、B、C三点可能的位置。,解析:,(1)正电荷从A移动到B,静电力做正功,所以A点的电势比B点的高。电荷从B移动C,静电力做负功,所以C点的电势比B点的高。但C、B间的电势差的绝对值比A、B间的电势差的绝对值大,所以:C点电势最高,A点次之,B点电势最低。,(2)AB之间的电势差UAB=WAB/q=75VA点电势比B点电势高75VBC之间的电势差UBC=WBC/q=-200VC点电势比B点电势高200V,(3)AC间的电势差UAC=UAB+UBC=
5、75V-200V=-125V电荷q=-1.510-9C从A移到C,静电力做功为WAC=qUAC=1.87510-7J即静电力做正功1.87510-7J,例题2:,如图所示,在同一条电场线上有A、B、C三点,三点的电势分别是A=5V,B=-2V,C=0,将电荷量q=-610-6C的点电荷从A移到B电场做功多少?电势能变化了多少?若将该电荷从B移到C,电场力做功多少?电势能变化了多少?该点电荷在三点中哪一点时电势能最大?,解析:,(1)将点电荷从A移到B,电场力做功,J=-4.210-5J,可知,电场力做了4.210-5J的负功,因此电势能增加了4.210-5J,(2)将点电荷从B移到C,电场力做
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