《管理学通论》PPT课件.ppt
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1、管理学通论,第一章 管理导论,第一节 管理的的产生、发展与对象 1.1 管理的含义 管理是对一定组织拥有的资源进行有效整合以达成组织既定目标与履行责任的动态创造性活动。(管理是在一定的环境中,由组织中的管理者运用计划、组织、领导和控制等职能,采取一定的管理方法和手段,调动组织内的各种资源去实现组织目标的实践活动。)1、管理的核心-对资源的有效整合。2、管理的目的-实现组织目标。具体目标 总目标-组织既定目标 3、管理的基础-组织 管理必须是两人以上的集体活动,而集体的有序形态就是组织。,。,4、管理是一种动态的创造性活动。1.2 管理的产生与发展1.2.1 管理的起源 管理起源于原始社会人民的
2、共同劳动与分工。劳动形态:狩猎与采集 管理组织:氏族和部落,其首领就是最早的管理者。管理内容:劳动与公共事务管理。管理特征:处于自发状态,管理手段十分落后。1.2.2 奴隶社会与封建社会的管理实践实现了突飞猛进 埃及的金字塔、中国的万里长城、都江堰等古代规模巨大工程均体现了高超的管理水平。管理内容:除劳动管理与公共事务管理外,还因商品交换和国家的出现出现了经济管理、行政管理、军事管理等内容。,管理特点:管理从劳动中分离,管理内部开始分工,管理思想开始出现.1.2.3 资本主义社会管理开始由自发走向自觉、由经验走向科学。1、管理内容极为丰富,含经济管理、行政管理、军事管理、法制管理、公共管理等多
3、方面的内容。2、管理特征 计算机等数理学科在管理中得到广泛应用。科学的管理理论开始形成。管理进一步同劳动分离,管理内部分工日益精细。1.3 管理的对象 指管理者所作用的对象,含组织的人、财、物等。1.3.1 人力资源。管理人力资源的主要目的就是要充分利用人力资源,调动每个员工的积极性和潜力,提高劳动生产率。,1.3.2 物力资源 管理物力资源的目的就是要对各种物质资源进行优化配置,充分利用各种物力资源,做到物尽其用。1.3.3 财力资源 管理财力资源的目的就是要财尽其用,保证资产的保值和增值。1.3.4 信息资源 管理信息资源的目的就是要全面、准确、及时的处理和利用各种信息,建立一个高效的、反
4、应灵敏的信息反馈系统,最大限度地为各项管理工作服务。,第二节 管理的性质、职能与方法2.1 管理的性质2.1.1 管理的自然属性与社会属性 1、含义 管理的自然属性也叫管理的生产力性质,指管理是人类所有共同劳动的结果,是社会化大生产的必然要求,是合理组织生产力的必要手段。管理的社会属性也叫管理的生产关系性质,指管理是一定生产关系的发展要求,是维护和巩固一定生产关系和社会制度的必要手段。2、意义 资本主义管理与社会主义管理有共性和个性。由此,决定了我们对资本主义管理的态度-凡资本主义管理属于自然属性方面的、合理组织生产力的一切先进的管理方法、经验和技能,我们都应引进、学习和吸收;但对于资本主义管
5、理属于社会属性方面的内容,有些可以借鉴,有些要批判。,2.1.2 管理的科学性和艺术性 1、含义 管理的科学性是指管理必须遵循管理活动的客观规律及在此基础上形成的一整套科学的管理原理、原则,按标准的管理模式、程序和方法办事。即管理的科学性强调的是管理的原则和标准,也即管理的共性。管理的艺术性是指管理不应有一成不变的原则和模式,应随环境条件的变化有所创造、有所灵活地开展各项管理活动。即管理的艺术性强调的是管理的创造性和灵活性,也即管理的个性。2、管理的科学性和艺术性的关系 管理活动必须遵循管理的客观规律,按标准和程序办事,没有科学的原理指导,就谈不上管理的艺术性。管理的科学性只是对管理活动共有的
6、规律的总结,是一般的管理活动要遵循的原理和模式,但对一些具体的,管理问题,难以反映到科学的原理及模式之中,必须发挥管理的艺术性,有所灵活、有所创造性地进行处理。管理活动要遵循标准,但又不能拘泥于标准。2.2 管理的职能2.2.1 管理的基本职能 由管理的自然属性和社会属性决定了管理有两个基本职能:1、合理组织生产力的一般职能 2、维护生产关系的特殊职能2.2.2 管理的具体职能 1、管理职能的产生与发展 法国近代著名管理学家亨利法约尔于1916年在其所著的工业管理与一般原理一书中首次提出管理具有计划、组织、指挥、协调与控制五个职能,其后的学者分别对其进行修改和补充,以致在管理学的学科体系中形成
7、了多个不同的管理职能派别。,2、现代管理理论一般将管理职能分为四个:(1)计划(2)组织(3)领导(4)控制2.3 管理的基本方法“管理三论”-系统论、信息论与控制论是管理方法的基本理论依据。管理方法的运用必须遵从这些理论的基本原理。2.3.1 行政方法 行政方法是指在一定的组织内部,以组织行政权力为依据,运用行政手段、按行政隶属关系来执行管理职能,实施管理的一种方法。其特点是:1、强制性 2、范围性 3、速效性 行政方法必须与其他方法结合才能取得好的效果。,2.3.2 经济方法 以人们的物质利益为基础,按客观经济规律的要求,运用经济手段执行管理职能,完成管理任务的方法。1、经济手段 宏观经济
8、手段:国家价格、税收及利率政策等。微观经济手段:工资、奖金及罚款等。2、经济方法的特点 非强制性 利益性 关联性 2.3.3 法制方法 指根据国家的法律、法规,对人们的经济活动及其他活动依法管理,以执行管理职能的方法。法制方法的最主要特点是具有强制性。2.3.4 教育方法 指按照一定的目的,对受教育者从德、智体等方面施加影响,以改变被管理者的行为,执行管理智能的方法。,1、非强制性 2、渐进性 3、灵活性 第三节 管理者 3.1 管理者的涵义及其分类 3.1.1 管理者的定义 管理者指拥有组织的合法权力并以这些权力为基础指挥他人活动的人。合法权力指组织制度规定的权力,也称职权。,权力是指一个人
9、影响决策的能力。由此要注意管理者与领导者两个概念的区别:管理者仅指拥有合法权力的人;而领导者除包含管理者外,还包含那些无合法权力但有影响力(其他权力)的人。管理者是组织任命的;而领导者既可以是组织任命的,也可以是自发产生的。管理者必须履行一定的管理职能;而领导者不一定。3.1.2 管理者的分类 1、按层次分 高层管理者。指对整个组织的管理负全面责任的人,其管理内容主要是战略性的。中层管理者。指处于高层和基层管理者之间的一个或若干个中间层次的管理人员,其管理内容主要是战术的。,基层管理者。指处于组织最低层的第一线管理人员,其管理内容主要是作业性的。2、按领域分 综合管理者。指对组织活动负全面责任
10、的管理人员,其管理内容涉及到多个不同的专业领域。专业管理者。指只负责组织中某一类活动(职能)的管理人员,如财务管理者、营销管理者、技术管理者、生产管理者等。综合管理者一般指组织的高层管理者,但现代组织中的有些中层管理者也属于综合管理者。3.2 管理者的技能 3.2.1 管理者的技能分类 1、技术技能。指使用某一专业领域有关的工作程序、技术知识和方法完成组织任务的能力。管理者可以通过教育、学习和培训等途径掌握一定的技术技能。,2、人际技能。指处理人际关系的能力,即理解、激励他人,与他人进行沟通的能力。其影响因素有:先天性格 后天的学习和训练 3、概念技能。指纵观全局,洞察组织与环境要素之间的影响
11、和作用关系,引导组织发展方向的能力,也叫思维技能。该技能高低取决于个人的知识、经验和胆识 该技能提高是一个渐进的、潜移默化的过程3.2.2 管理者的技能结构 无论何种管理者,都要具备上述三种技能,但不同层次的管理者要具备的重点技能是有区别的。,3.3 管理者的角色 指管理者特定的管理行为类型。3.3.1 管理者的角色是多重的 管理者要扮演三种类型十种角色。,3.3.2 不同层次的管理者的角色重点不同。1、高层管理者的角色重点是:传播者、挂名首脑、谈判者、联络者和发言人。2、基层管理者的角色重点是领导者。3.4 管理者的时间分布3.4.1 不同层次管理者的时间分布 无论哪个层次的管理者,都要完成
12、计划、组织、领导与控制四大管理职能活动,但不同层次管理者的活动重心即分配到不同活动中的时间是不同的。,1、高层管理者的主要时间分布是组织和计划工作。2、中基层管理者的主要时间分布主要是领导工作。3.4.2 成功管理者与有效管理者的时间分布 成功管理者依据在组织中的晋升速度来衡量;而有效管理者依据在组织中的工作绩效及下级对其满意和承诺程度为标志。有效管理者不一定是成功管理者。无论是成功管理者还是有效管理者,都要从事四类基本相同的管理工作:传统管理。包括决策、计划与控制等。沟通。包括信息交流、文书处理等。人力资源管理。含激励、处罚、员工配备与培训等。网络联系。包括社交活动、政治活动和外界交往等。但
13、成功管理者与有效管理者在上述活动中的时间分布是不同的。,1、成功管理者的主要时间用于网络联系。2、有效管理者的主要时间用于沟通。3、一般管理者的主要时间用于传统管理。可见,善于网络联系的人成功机会较大,在此方面中外的现状基本相同。3.5 管理者的选任和培训 3.5.1 管理者的素质要求 3.5.2 管理者的选任途径 1、内升制 2、外求制 3.5.3 管理者的培训 第四节 管理环境 4.1 环境的涵义及其分类 环境是指对组织绩效起潜在影响的外部机构、因素或力量。管理环境可从以下方面进行分类:,4.1.1 按环境对管理的影响程度分 1、一般环境。指对所有组织都产生间接影响的环境,也叫间接环境。政
14、治法律环境 社会文化环境 经济环境 技术环境 自然环境 2、具体环境。指直接对某一特定组织产生影响的环境,也叫直接环境。供应商:材料、设备、工具、资本、人力等的供应者及劳动服务机构。顾客:个体或组织,最终产品消费者或中间商。竞争者:现有或潜在竞争者。政府:中央或地方政府。,公众压力集团:消协、新闻媒体、环保等机构。不同的组织面临的环境要素有多与少、要素的变动性有大与小之分。,自 然 因 素,经,因,素,济,治 法,政,律,4.1.2 按环境的复杂程度分 1、简单环境。即环境要素少。2、复杂环境。即环境要素多。4.1.3 按环境的变动性分 1、静态环境。即环境要素变动性小。2、动态环境。即环境要
15、素变动性大。4.2 管理环境分析4.2.1 环境的稳定性分析 按环境要素的多少及要素的变动程度,可将管理环境分为四种类型。简单稳定环境。环境要素少且变动性小,对要素复杂知识的要求低。简单变动环境。环境要素少但变动性强,对要素复杂知识的要求低。,复杂稳定环境。环境要素多但变动性小,对要素复杂知识的要求高。复杂动态环境。环境要素多且变动性强,对要素复杂知识的要求高。,环境复杂程度,稳定 环境变动程度 变动,复杂,简单,4.2.2 环境的机会与风险分析 对一个组织而言,环境出现的有利条件即为机会,不利条件则为风险或威胁。机会与风险往往为正相关。,增强我们的管理者承担风险的能力是当前管理的重要任务。4
16、.2.3 环境的竞争性分析 1、现有竞争对手分析 行业内的基本竞争情况 竞争对手数量 竞争对手分布 竞争对手的实力 主要竞争对手的实力分析 对手的销售增长率 对手产品的市场占有率 对手产品的获利能力 竞争对手的发展方向 2、潜在竞争对手分析 潜在对手的加入使现有企业可能做出的反应,行业特点决定的进入壁垒 3、替代品生产厂家分析 替代平的种类和数量 有威胁的替代品种类 4、顾客分析 顾客的需求能力 顾客的讨价还价能力 5、供应商分析 供应商所处的行业集中度 替代供应渠道 替代品是否存在 企业后向一体化和供应商前向一体化的可能性,第五节 管理学的研究对象及特征 5.1 管理学的含义 管理学是指指研
17、究管理活动的客观规律与方法的科学。管理学是一门科学吗?所谓科学是指反映自然、社会和思维等事物客观规律的知识体系。即衡量一门学科的科学性的标准有两个:反映事物的客观规律 形成知识体系 管理学一方面反映了管理活动的客观规律,另方面以管理的四大职能为框架已形成了较成熟的知识体系,故管理学是门科学。5.2 管理学的研究对象 1、生产力问题。如社会资源的配置、企业的技术进步、企业生产经营活动的安排等。2、生产关系问题。如按劳分配、价值规律、生产关系,3、上层建筑问题。如思想政治工作、规章制度的建设、组织文化的建设等。5.3 管理理论的发展历史5.3.1 传统管理理论阶段 传统管理理论经历的时间:20世纪
18、初-20世纪50年代,属于管理理论的多样化时期。1、古典管理理论。该理论又分三大理别:(1)科学管理理论。该理论的出现,标志着管理理科学的诞生。产生背景:20世纪初科技的发展;生产力的进步;企业规模的扩大,管理工作出现复杂化。代表人物:美弗雷德里克泰罗 代表作:科学管理原理(1911年)主要内容:,作业管理理论 核心:提高生产效率 目的:实现作业管理标准化动作研究-时间研究-工具与环境研究-标准化作业-科学地选拔和培训培训工人-实行计件工资 组织管理理论 核心:提高管理工作效率 目的:实现管理业务制度化 内容:计划与执行职能分开;实行例外原则;实行职能制管理。提出劳资双方为实现科学管理来一次心
19、理革命 贡献与局限 贡献 改变了管理的发展历史,使管理有经验走向科学;极大的提高了生产效率,局限 极端的把工人当经济人;局限于企业内部具体的基层作业问题的研究;仅重视技术因素,而忽视社会及团体因素对管理的影响(2)一般管理理论 代表人物:法亨利法约尔 代表作:工业管理和一般原理(1916年)主要内容 提出企业的6大活动:技术、商业、财务、安全、会计和管理。并指出:管理活动是核心。提出了管理的5大职能:计划、组织、指挥、协调、控制。提出了14条管理原则:分工、职权、纪律、统一指挥、统一方向、个人服从组织、报酬、集中、等级链、秩序、公平、人员稳定、首创精神及团队精神。,贡献:在更高的层次上弥补了科
20、学管理理论的不足,使管理科学更加系统化。(3)管理组织理论 代表人物:德马克斯韦伯 代表作:社会组织与经济组织理论 其核心观点是提出了“理想的官僚行政组织体系”。主要内容 揭示了组织与权威的关系并划分了权威的类型 传统权威 权威 超凡权威 合理合法权威-组织建立的基础 以合法权力为基础建立的组织的特性是有较高的精确性、稳定性、纪律性和有效性。-理想化,归纳了理想官僚组织体系的基本特征 劳动分工;权威等级;正式地选拔;正式的规则和制度;非人个性;职业定向。贡献:适应了传统封建社会向现代工业社会转变的需要。2、行为科学理论 从社会学、心理学的角度,从人的需求、动机、行为的相互关系和社会环境等方面,
21、研究人对各项管理活动及其效果产生影响的一门科学。其基本分析模式为:,行为科学的产生背景:20世纪30年代,资本主义社会阶级矛盾激化,劳资冲突加剧的结果。行为科学的产生和发展可分为两个阶段:(1)人际关系学说阶段(行为科学的早期阶段)时间:20世纪初-20世纪40年代。此阶段,西方很多学者开始研究人际关系问题。其中最有代表性、影响最广的是美国哈佛大学管理学教授乔治埃尔顿梅奥。1933年以霍桑实验为基础,梅奥发表了工业文明中人的问题一书,其主要内容也即霍桑实验的结论是:工人是社会人 非正式组织的存在 以满足员工需要为原则建立新型领导方式 行为科学从古典管理以“物”和“事”为主转移到以人为中心的管理
22、上来,为管理学的研究开辟了新的领域,提供了新的思路。,(2)行为科学阶段 1947年,在美国芝加哥召开了一次跨学科会议,会上把有关人的问题的研究正式定名为行为科学。研究内容 个体行为研究 团体行为研究 组织行为研究。包括组织设计、组织变革与创新、领导方式与风格等问题的研究。主要理论 人性假设理论。以道格拉斯麦克雷戈的X理论与Y理论为主要代表。(即经济人理论与社会人理论)需求层次理论 该理论将人的需求分生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求与自我实现需求五个层次,并认为人的需求是从低级向高级发展变化的。,领导风格理论 激励理论 3、管理科学理论(定量方法)强调将自然科学(数学、运筹学、计算机等)
23、的研究成果和方法在管理中的大量利用,以实现管理的定量化、科学化和精确化。(1)主要观点 利用数学、运筹学等方法对管理问题进行定量分析;用计算机实现定量管理;广泛运用现代科技成就(2)贡献与局限 极大地丰富和发展了管理的手段和方法,使管理工作更加精确、科学、有效,促进了管理科学的发展。受到情景难以定量化的限制 5.3.2 现代管理理论,该理论的时间跨度:20世纪50年代-现在 20世纪5060年代,在管理理论界出现了一个“管理理论丛林”的局面。1、管理过程理论 以美国著名的管理学者哈罗德孔茨为主要代表 将管理工作按计划、组织、领导与控制分为四个相互连接的过程;对各职能的内部规律进行研究。2、系统
24、理论 该理论主张将组织当作一个系统,用系统的原理实施管理。系统理论认为,现代企业是一个将输入转换为输出的转换系统:,企业,输 入,输出,3、权变理论 该理论主张管理应随机应变,根据不同的环境灵活采用不同的管理方法和模式,遵循不同的管理原理。即 管理=f(环境)环境变量包括:组织规模 技术、任务的不确定性 环境的不确定性 个人差异 4、决策理论 主要代表人物:美赫伯特西蒙。其代表作是管理决策的新科学(1960年)。主要内容有:(1)强调了决策的重要性。指出:管理的中心在经营,而经营的中心在决策,故管理就是决策。,(2)系统地提出了决策准则。(3)归纳了决策的类型、过程与方法。(4)分析了决策中组
25、织的作用。5、其他理论学派 经验学派 艺术学派 企业文化学派 信息中心学派 社会技术系统学派5.3.3 管理学要研究的新问题 1、管理全球化问题 2、跨文化研究有问题 3、知识管理与学习型组织问题 4、管理道德与社会责任问题 5、管理的变革与创新问题,5.4 管理学的特征 1、综合性与边缘性 管理学的研究要综合多学科的研究成果,处在多学科的边缘。,即哲学为管理学的研究提供方法;政治经济学为管理学的研究提供理论基础;自然科学为管理学的研究提供工具;行为科学、法学、环保学等是管理学研究不可缺少的依据。2、复杂性和实践性 管理学研究对象的宽泛性决定了管理学研究的复杂性。管理学属于一门实践性很强的应用
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