《算法初步教学》PPT课件.ppt

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1、第一章 算法初步,程序框图与算法的基本逻辑结构,回答下列问题：,（1）123+100；,（2）123；,（3）123 2008,请设计一个算法，求满足条件的最小整数,开始,输入n=1,计算 的值,2008,输出n,Y,开始,输入n=2,计算 的值,2008,输出n,Y,用流程图表示,若1代入不满足不等式，则代入2验算，如右图,N,开始,输入n=1,计算 的值,2008,输出n,Y,开始,输入n,计算 的值,2008,Y,使n的值增加1,结束,输出n,结束,N,N,开始,输入n,计算 的值,2008,输出n,Y,使n的值增加1,输入输出框,结束,处理框,判断框,流程线,起止框,N,起止框,1.程

2、序框图的概念 流程图也叫程序框图，是一种用程序框、流程线及文字说明来表示算法的图形。,一个流程图包括以下几部分：表示相应操作的程序框，框中的文字和符号表示操作内容；带箭头的流程线，表示操作的先后顺序；程序框外必要的文字说明。,2构成程序框的图形符号及其作用,起止框（圆角矩形）,表示一个算法的起始和结束，是任何流程图不可少的。,输入、输出框,表示一个算法输入和输出的信息，可用在算法中任何需要输入、输出的位置。,处理框,赋值、计算，算法中处理数据需要的算式、公式等分别写在不同的用以处理数据的处理框内。,判断框（菱形）,判断某一条件是否成立，成立时在出口处标明“是”或“Y”；不成立时标明“否”或“N

3、”。,算法分析：第一步：判断n是否等于2。若n=2，则n是质数；若n2，则执行第二步。,第二步：依次从2（n-1）检验是不是n的因数，即整除n的数，若有这样的数，则n不是质数；若没有这样的数，则n是质数。,例1、任意给定一个大于1的整数n，试设计出一个程序或步骤对n是否为质数做出判定,算法可以用自然语言来描述，但为了使算法的程序或步骤表达得更直观，我们更常用图形方式来表示它。,开始,输入n,d=2,d=d+1,dn1或r=0?,r=0,n是质数,n不是质数,结束,否,是,是,否,求n除以d的余数r,顺序结构,程序框图又称流程图，是一种规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形。,

4、流程图的三种基本逻辑结构：,条件结构,循环结构,顺序结构,输入n,i=2,p=（2+3+4）/2,s=SQR(p*(p2)*(p 3)*(p-4),输出s,结束,开始,（1）顺序结构的应用,例3、已知一个三角形的三边长分别为2，3，4，利用海伦-秦九韶公式设计一个算法，求出它的面积，画出它的程序框图。,输入a,b,c,条件结构,r=0?,n是质数,n不是质数,结束,是,否,条件结构,开始,输入a，b，c,a+bc，a+c b，b+c a是否同时成立？,存在这样的三角形,不存在这样的三角形,结束,否,是,（2）条件结构的应用,例4、任意给定3个正实数，设计一个算法，判断分别以这3个数为三边边长的

5、三角形是否存在，画出程序框图。,循环结构,in1或r=0?,否,是,i=i+1,i除n得余数为r,循环结构,直到型循环结构,当型循环结构,开始,sum=0,i=i+1,sum=sum+i,i100?,输出sum,结束,否,是,（3）循环结构的应用,例5、设计一个计算1+2+3+100的值的算法，并画出程序框图。,i=1,开始,输入a,a 0,输出|a|=a,输出|a|=-a,结束,N,Y,INPUT“输入一个实数a=”；aIF a0 THEN PRINT“|”;a;“|=”;a ELSE PRINT“|”;a;“|=”;-aEND IFEND,求绝对值,1、设计一个求任意数的绝对值的算法，并画出程序框图。,算法步骤：第一步：输入任意一个实数a。第二步：判断输入的a是否大于0。若是，则直接输出a；若不是，则输出-a。,