《社戏的人物描写》PPT课件.ppt

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1、,猜猜他（她）是谁？,我有一个非常可爱的同学，他非常胖，走起路来挺胸抬头的，就像一只高傲的大白鹅，肥硕的身子左摇右摆的，好像会时不时的倾斜，摔倒。他有着宽大的额头，大大的鼻子上有着一双小而机敏的眼睛，时不时骨碌碌的转着，好像在算计着某些事情。厚厚的嘴唇，一说起话来就口若悬河的“根本停不下来”。他的脸蛋胖乎乎、软乎乎的，非常好玩，让人总想去捏一下。他那大头把眼镜整个挤大了一圈，普通人还真戴不了他的眼镜；他的眼镜总会经历几次意外事故，最后的下场都非常的惨。他最突出的还是那个大大的肚子，我们女生都开玩笑的称呼他为：“猴妈妈”。,她，个子跟我差不多高，利落的马尾辫，脸是圆圆的，大大的眼睛，笑起来弯弯的

2、跟月牙似的，高挺的鼻梁，能说会道的嘴，我们最大的相同点是都爱笑，而且都爱干一些搞怪的事情，能给大家带来快乐。她学习比我好一点，在外人看来很文静，但熟了以后，也被传成“刚从回龙观医院出来的”。我们很聊得来，因为她很好相处，开得起玩笑，仗义，是我们大家的开心果。她没有小女生的娇气样，不骄傲，乐于助人，很开朗。我喜欢她和我一起做“坏”事，因为那样能让人更清楚的看到她是一个多么可爱的姑娘。,他每天来学校的时候都会满面微笑，把快乐传递给每个人。他的头发卷卷的，但很稀疏，我们总说他那是学数学学的。他戴着一副黑框眼镜，看起来很有智慧;每天都穿着一身休闲装，如果他像地理王老师那样西装革履的，那就太奇怪了。他是

3、个既严肃认真又风趣幽默的人。在上课的时候，对待任何问题他都会严肃认真，这时他就像一个警察一样，没人敢惹，但他偶尔也会开几个玩笑，打破班里紧张的气氛，就像我们的朋友一样。他讲完每道题都会扫视全班，这时，谁听懂了，谁没听懂，都逃不过他的法眼，因为没听懂的同学都不敢和他对视，他的眼神太犀利了。,她是我的好朋友，她性格十分内向，做事总是那么小心细致。班内其他女同学背书包的样子都是腰板一挺，迈着大八字步，双臂使劲摇着；而她却总像刚被父母训完了一样，头往下一低，双手抓着肩背，一小步一小步的迈着。她的脾气也和别人不一样，如果你敢堵在大多数女生的门前，那么你的屁股上就会多一个鞋印；而她最多说你一句。她偶尔实施

4、武力的方式也和别人不同，大多数女生掐人不是360旋转，就是720旋转，或者直接扯你的脸，或是往你的肚子上揍一拳；而她掐人甚至不会转弯，让人感觉她的武力也是温柔的。,他是我们班的“小机灵”，个子矮矮的，稍微有点黑，小小的眼睛圆圆的充满了机灵劲。他如今是学师了，在数学课上，他的表现最好了，总能想出好多方法来教我们。可是上其他课时，他的表现就有点“突出”了。有时趁老师回头写字或不注意的时候，他就和学友或后面的同学嘁嘁喳喳的，也不知在说什么，老师一看他，他就马上把身子坐得笔直，一副若无其事的样子；老师说他，他还会露出惊讶无辜的神色，意思在说“不是我”；说多了，他就会索性整个往桌子上一趴，一副“爱咋地咋

5、地”的模样；要是让他站起来，他就在那里晃啊晃，晃啊晃，晃得你眼晕。,社戏中的人物描写,交流感知,阿发的形象：“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。,假如你是文中的阿发，伙伴们停在你家的豆田旁，想要吃豆，你会怎样做呢？我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”,研读共品,双喜是个什么样的人？要求：找出文中对双喜的描写，标注出来，思考 1.独立思考（三分钟）2.师友讨论（四分钟）3.举手发言展示 4.补充点评,总结成一段话 要求：1.说清必要的情境。2.有

6、总领句或总结句。,双喜小领袖,聪明语言得体，能言善辩有决断的能力身先士卒，做事在先尊重伙伴，体贴伙伴，为他人着想,互助释疑,同学们对这部分内容还有什么问题吗？,巩固拓展,分角色朗读3140自然段。分析六一公公的形象,我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。朱自清背影,“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗?”爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。然后，他又转过脸来叮嘱我：“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!”林海音爸爸的花儿落了,她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。魏巍我的老师,轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。岑参白雪歌送武判官归京,总结提高,同学们谈谈本节课的收获，并全班交流。（可从与他人交流的技巧，阅读分析的技巧，写作方法，师友合作等方面谈）,作业：片段练习：观察你身边的一个熟悉的人的语言行为，感受她（他）的性格，作片段描写。着重进行语言和动作描写，注意要写出她（他）的典型性格。字数：200-300,