一个令我感动的人初一作文.doc

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1、一个令我感动的人初一作文 一个令我感动的人初一作文1要说令我感动的人，就不得不说说我的谭老师。谭老师的头发乌黑发亮，脸圆嘟嘟的，眼睛大大的，鼻梁上架着一副黑框眼镜，整天笑咪咪的，可爱极了。谭老师这个学期刚刚调来做我们的班主任，可她让我感动的事就像天上的星星，数也数不清。有一次我们全班要去省人民大会堂参加南宋文化节的演出。那几天谭老师上午要为我们上课，晚上还要带我们去人民大会堂排练。为了我们的演出能有良好的表现，她连课间都在为我们排练节目。就这样一周过去了，正式演出的那一天，谭老师嗓子都哑了，可她还在给我们做最后的调整，为我们加油鼓劲。表演非常成功，观众席上掌声雷动，站在幕后的谭老师激动得热泪盈

2、眶。还有一次，一个星期天的晚上，是我们班原本计划好的“悦”读会，可谭老师的爷爷突发疾病，谭老师不得不从杭州赶回老家。我们原以为今天的“悦”读会肯定会取消了。但没想到谭老师却对我们说：“悦读会会按时进行。”这让我们大吃一惊，又感动万分。因为谭老师的老家离杭州很远，她看完爷爷后又马不停蹄地赶了回来，不顾旅途的劳累，就为了准时出现在“悦”读会上，为我们讲解点评。我觉得谭老师不仅仅是我们的语文老师，我们的班主任，更像是我的妈妈，是我们（3）班全体同学的妈妈，为了我们（3）班的进步呕心沥血。我爱您，谭老师！一个令我感动的人初一作文2“轰隆隆！”又闪过一道白光，“嘀嗒，嘀嗒。”一滴豆大般的雨水落在路边的一

3、个大水坑中，紧接着，“哗哗的下起了雨，天空中不见一点光亮，像被一块大黑幕布挡住了似的，这时，一道闪电撕破了这块黑幕布。天，可怕极了！我蜷缩在被子里，只能听见外面的雨点砸向我家窗户前的护窗栏和顶棚上，“乒乒乓乓”的响。狂风在外面呼啸，但这在这时，忽然听见了敲门声，过了一会儿，越来越清晰了，确实是有人在敲门，我战战兢兢地走下床去，向门外的人问了一句：“你是谁？”只听见对方叫了我一声，便知道是妈妈回来了，拧了反锁钮，“哐”的一声门打开了。妈妈在门口拿着雨伞，雨水顺着伞流了下来，滴了很多雨水在门口，妈妈感叹到：“雨下得真大啊！”妈妈狼狈地进了屋，回房间了。我才走了几步又听见了敲门声，我心中暗想，到底有

4、完没完啊？刚走了一个，现在又来。突然，雨下得更大一些了，风刮得更大了，窗户被吹得呼呼作响，正犹豫着，又响起了敲门声，我打开了门，这次是一个小伙子，他身上穿着雨衣，但头发还是湿了，门口的积水更多了。那个小伙子温和地说：这是你的快递，给。”小伙子将快递递过来时，他的脸上充满笑容，原先我的怒火一下子被浇灭了，他在大雨中送快递不应该叹气吗？天气这么不好，他还在微笑。我接过快递，他跟我说了声再见便匆匆离开，我呆呆地站在门口，过了许久，这才提步跑向窗户边，低头一看，那个小伙子查看了一下单子，骑着简陋的电动三轮车在狂风暴雨中匆匆地离开了。那个小伙子也许是为了带给更多人温暖而出来的，像一个小太阳，温暖了许多人

5、的心，让暴风雨不再肆虐，缓缓下着一个令我感动的人初一作文3有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。他，一位大文豪，以笔为武器，呕心沥血奋斗在文坛，几十年如一日。死神降临的前一刻，他还在写。他是鲁迅，一位令无数中国人感动和敬仰的革命战士。他是青年人的导师、革命人士的战友。他用他短短的一生创造了巨大的奇迹，令我感动至极。第一次读鲁迅的课文少年闰土，因为课文只有闰土儿时的描写，我就只觉得他的表达极其生动，没有多想。直到看了完整的课文，才发现生动的文字之下蕴含的情感竟然如此强烈，若不是老师讲解，我甚至会认为，这么不符合常理的*，这么会成为小学课文？他人调侃：你写个错别字，在鲁迅那儿叫通假，在你这

6、儿叫白痴；你写一句话，在鲁迅那儿叫讽刺，在你这儿叫废话。这样的调侃固然有意思，被许多人所“认同”。然而我一改往常的懵懵懂懂，读出了鲁迅的精神，他主张写白话文，但白话文在那个年代是稀奇的，但他成功跨出了第一步，通假字，反而是时代的烙印，若不是他引导青年人也来写白话文，而不是艰涩难懂的古文，当今时代的我们，还能读到优美简单的*吗？还是禁锢在封建思想下的文言文中？他写出这样讽刺的文字却不显累赘，因为他极度厌恶封建思想，极度讽刺清政府的腐败无能，极度想将受难的国民从思想上彻底解救出来，他说：“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。”但他深深的明白，并不是只有他一人努力就能救国救民。于

7、是他时常眉头紧锁；于是他熬夜给青年人回信只希望他们早点觉悟；所以临死前他仍在奋笔疾书；所以他哪怕不舍藤野先生也决定弃医从文。天真无邪又聪慧过人的闰土，最终自甘堕落世俗无比，这是他对社会的极度痛斥；长妈妈的枯燥教条与她每日的劳苦，这是他对劳动人民的深切同情；一棵是枣树，另一棵也是枣树，这是他对单调生活的反抗。可是现如今，鲁迅的*慢慢从我们课本里消失了，不是他的*不好，而是他的*太过于直击现实，当面痛斥社会的最丑陋的一面，再光鲜亮丽的文字，也透出一种那个时代特有的寒冷，这样的*渐渐消失不见，只能在课外粗略品读，不知学生是喜还是悲，他们是否还会知道，在中国最黑暗的时刻那位让人感动的战士鲁迅？我永远感

8、动于他刚强地写下“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的场景，永远感动于他弃医从文的决心与智慧；我更感动于萧红笔下不一样的像朋友一样的鲁迅。人们应该永远感动，永远铭记这位默默奉献心怀大爱名叫鲁迅的中国人。鲁迅逝去了，是中国的悲哀与遗憾，但他的精神依旧永存。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。一个令我感动的人初一作文4学校里，有一个即将毕业的大队委姐姐，她曾经耐心的给我指点敲鼓的技法，安慰我不要灰心。而我们，就是在鼓乐队结识的。那天，我刚刚参加鼓乐队，有一点紧张。因为老师前几天要求背会的谱子，我把节奏背错了。当几个检查背诵的姐姐说说笑笑的走过来，看得出来，她们很高兴，也就是说，前面的女生都

9、背得很熟，假如我背的不熟，她们会很不高兴的。厄运还是降临了，一个个子很高，但却很胖的姐姐说：“开始背吧！”于是，我就飞快的背起来，生怕她们听出一丁点儿破绽，背完之后，一个姐姐皱皱眉说：“小朋友，你背的太快了，稍慢点儿！”唉！没办法！小聪明没有耍成，反而把自己给耍了，真是聪明反被聪明误啊！我只得乖乖的、慢慢的背出谱子，大姐姐们皱着眉头，时不时低头说上几句话，我隐隐地听见几个大姐姐说：“这孩子，真笨，怎么就学不会呢？背的节奏错了”听到这些话，我的眼圈红了。这时，一个大姐姐走过来：“小朋友，你怎么没背会呢？”我只是一直哭，并不回答她。那位姐姐就一直在我的身边站着，不停的给我念着谱子，当我抬起头来看她

10、时，她朝我甜甜地笑着，眼睛里闪烁着温柔和鼓励的光芒，仿佛一位慈爱的母亲。我呆呆的望着她，一动也不动。这时，那位大姐轻轻地拉拉我的手，说：“不着急，背不会不要紧，来跟着我慢慢读。”她把谱子放在鼓面上，温暖的大手拉着我的小手，手把手的教我敲，还用脚在地上轻轻的打着拍子，领着我，一句又一句耐心的教我。当老师来到，高声批评我时，那位大姐姐虽然站在老师的一旁，却依旧在用目光守护着我，安慰着我。放鼓时，大姐姐牵着我的手：“我相信你能行！”这句话给予了我极大的鼓励。我更加用心的练习敲鼓了，不光为了我自己，也为了大姐姐对我的希望。开始合奏了，大姐姐看我的眼神充满了信任，我信心大增，敲的越来越好。皇天不负有心人

11、，我成了鼓乐队棒棒的一员。大姐姐，谢谢你给予了我信心和勇气。至今想起，仍然感动不已！一个令我感动的人初一作文5让我感动的人是我的老师。老师是辛勤的园丁，教我们学习的方法，培育我们成长；老师是苍茫大海中的灯塔，为我们指引前进的方向；老师是山间清澈的甘泉，滋润着我们这些小幼苗。有一次作文课结束，我们上交作文本才过了一天，老师就把作文一一批改好，发给我们。当我拿到作文本的时候，发现内容有很多处被批改，比如出现错字时，用红笔画圈圈；标点符号错了，纠正过来；在词语匮乏的地方，加上一些成语来“装饰”；在语句丰富多彩的地方，划出波浪线肯定；在病句下面会划上直线等等。我的作文，一句句一行行，老师都批注地清清楚楚，一目了然，果然传神很多。再看看其他同学的，也是如此。那一刻，我突然感受到老师的认真负责和严格要求。老师要求我们“当日事当日毕，当天作业必须当天完成，容不得任何理由来推托”，这些叮嘱又在我耳边响起。我心中暗暗下定决心，一定要认真学习。老师，是让我最感动的那个人，我愿老师桃李满天下。一个令我感动的人初一作文