第13课唐诗五首.docx

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1、第13课唐诗五首【提升训练】一、选择题1.下列加点的词语解释有误的一项（）A.东皋厚暮望（接近）牧人驱镌返（小牛，诗中指牛群）B.芳草攀攀鹦鹉洲（草木茂盛的样子）白云千载空整整（飘飘荡荡的样子）c.q河落日圆（黄河）箫关逢候胸（负责侦察、通信的骑兵）D.江入木第流（辽远无际的荒原）几处早莺争吸杪（温暖的树）2.下列加点词的解释完全正确的一项是（）A.东皋博暮望（稀薄）健僮欲何依（徘徊）B.晴川因用汉阳树（分明的样子）芳草攀聿鹦鹉洲（乌云密布的样子）C.长目落日圆（很长的河）仍除故乡水（喜爱）D.来丛楚国游（往）几处早莺争用杓（向阳的树）3.下列诗句节奏划分有误的一项是（）A.牧人/驱犊/返，猎

2、马/带禽/归。B.征蓬/出/汉塞，归雁/人/胡天。C.乱花渐/欲迷人/眼，浅草才/能没/马蹄。D.山随/平野/尽，江入/大荒/流。4,下列对这首古诗赏析有误的项是渡荆门送别（李白）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。A.首联点题，以叙事为主，交代地点和事由，诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览，随着船的移动，两岸的景色像画卷一样展开、变换。B.颔联中随字化动为静，讲群山的位置逐渐变换推移；入字写出了江水脱离群山，向原野奔腾的景象，表达了诗人的万丈豪情和喜悦之情。C.颈联运用了比喻的修辞手法，将明月映入江水的状态比作飞下的天境，生动形

3、象地描绘了月夜江水的平静、美丽，展现了一幅壮阔的景象。D.尾联中作者在欣赏荆门一带风光的时候，不禁起了思乡之叹，但诗人不说自己思念故乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍，含蓄地抒发了思乡之情。5 .下列对诗作赏析有误的一项是（）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。箫关逢候骑，都护在燕然。A.首联写诗人轻车简从，要前往边关慰问将士。属国是诗人自称，“居延”泛指辽远的边塞地区，说明关塞迢迢，山高路远，烘托了诗人孤寂的心境。8. “归雁”说明大雁向北飞，暗示诗人出使的季节是秋季，诗人以“征蓬,归雁”自比，直抒飘零之感和思归之情，表达了自己被排挤出朝廷的惆

4、怅。C.颈联以传神的笔墨描写了大漠、烽烟、长河、落日等塞外奇特壮丽的景象，笔力苍劲，画面开阔，意境雄浑，被王国维称之为“千古壮观”的名句。D.诗人长途跋涉，终于到达萧关，骑兵来报，言说都护已到了燕然前线，从侧面表现了战事的频繁，赞扬了边塞将士的爱国热情，也表现了诗人的达观。6 .对下面这首诗歌理解不正确的一项是（）钱塘湖春行白居易（唐代）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。A.首联从大处落笔，勾勒出了西湖晚春的轮廓。B.颔联描写莺燕，给人们带来了生机勃勃的感觉。C.唐时人们有骑马游春的习俗，这在颈联中也

5、有所体现。D.尾联表达诗人流连忘返，完全陶醉在湖光山色中的喜悦心情。7 .对王维使至塞上一诗的理解和分析不无聊的一项是（）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。A.这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。8 .颔联既言事又写景，更在叙事、写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。C.这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。D.这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。9 .下列分析正确的一项是（）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡

6、天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况。首句字面写“问边”，实际写自己奔赴边关、杀敌报国的英雄形象。B.颔联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。C.颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“圆”与“直”二字用语逼真，极具画面感，充分体现了王维“诗中有画的特色。D.尾联借一个叫萧关的侦察兵报告长官正在燕然前线的话，流露出作者对不能见到都护的惆怅心情。10 下面对黄鹤楼一诗的赏析，不恰当的一项是（）黄鹤楼崔颖昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千

7、载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。A.首联借仙人乘鹤的神话传说为寻常江楼罩上一层虚幻的神秘色彩。B.颔联中“空”可理解为“空自、徒然”，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡，空字传达了诗人内心的失落与惆怅。C.颈联忽转写登楼所见朦胧之景，境界阔大，色彩鲜明。诗人也从怀古之思回到现实中来。D.尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界，抒写了作者怀家思乡的深情。10 .下面对这首诗的解读，不正确的一项是（）野望王绩东皋簿暮望，徒倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。A.首联以平平淡淡的

8、叙述，写在暮色之中，诗人兀立在东皋之上，举目四望，一种不可名状的孤寂无依之感涌上心头，使之无法平静下来。B. “树树皆秋色，山山唯落晖这是诗人对眼前景观的粗线条描写，注重于色彩，层层树林已经染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦唯见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。C. “牧人驱犊返，猎马带禽归该句着力刻画视野所见山野牧归的生动场景，为整个静谧的画面增添了静态的元素。D.这首五言律诗透过对东皋秋景进行描绘，展示了一幅动静结合，光色相衬的田园秋景图，表现了诗人内心的苦闷和惆怅，抒发了一种避世归隐的情怀。11 .下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）野望王绩东皋簿暮望，徒倚欲何依。树树皆

9、秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。A.首联“望”字点题，“徙倚”即徘徊，写出了诗人内心的苦闷和矛盾。“欲何依”表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。B.中间两联写景，描绘了薄暮时分的田园风光。颔联总写秋色，是静态、近景，侧重宏观描绘；颈联写牧人与猎马，是动态、远景。二者搭配得恰到好处。C.尾联抒发情感，由外物回归自身，田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁，他不能融入这诗一般的田园山水，只好向前贤寻找慰藉，放声高歌。D.全诗遣词造句朴素自然，意境清新恬淡，开唐代律诗风气之先，于静谧的景色描写中流露出作者孤独抑郁的心情，抒发了作者惆怅、孤寂的

10、情怀。12.下列对诗歌赏析有误的一项是（）钱塘湖春行（唐）白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。A.首联写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。B.颔联抓住了“争”、啄”二字，勾画、渲染了一幅早春活泼生动的动态画面。C.颈联写看到一派繁花盛开、花团锦簇的景象，而浅浅的小草，刚刚能将马蹄埋没。D.尾联写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去。13 .下列对诗作赏析有误的一项是（）钱塘沏春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄

11、春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。A.初春时节，旭日初升，时任杭州刺史的白居易来到别称钱塘湖的西湖游春，登孤山寺，入贾亭，赏湖水，在白沙提上漫步赏花。B.只见早起的莺儿抢占着向阳的树枝歌唱着江南的旖旎春光，几只刚刚飞来的燕子正在啄泥衔草建筑新巢。它们的出现标志着春天已经重新来到西湖。C.一路走来，平坦修长的白沙提是诗人最爱的西湖景致，这里头上绿树成荫，脚下绿草茵茵，处处繁花盛开，步行的、骑着马儿的游春的人们穿梭往来。D.苏轼在诗中赞叹“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，而白居易这首诗所描绘的刚刚披上春天外衣的西湖虽是生机盎然，更像是淡妆的西子。14 .下面对

12、野望一诗的赏析，不恰当的一项是（）野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。A.首联点明地点、时间和人物心情，为全诗奠定了感情基调。B.颌联以工整的对仗描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。C.颈联写牧人和猎人傍晚归家，表现了作者安宁恬淡的心境。D.尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。15.对这首诗理解恰当的一项是（）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有晚春特

13、征的景物。B.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。D.尾联中“行不足”说明湖东景点多，诗人走也走不完，看也看不全，只能驻足观赏了。16.对王绩的野望一诗分析不准确的一项是东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归，相顾无相识，长歌怀采薇。A.这首诗写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出喜悦的心情，也抒发了思亲念乡情怀。B. “徙倚欲何依”中的“徙倚”是徘徊的意思。C. “相顾无相识，长歌怀采薇是说自己在现实中孤独无依，只好追随古代的隐土，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。D.这首诗的体裁是五言律诗。首

14、尾两联抒情言事，中间两联写景，经过“情一景一情”的反复，诗的意思更深化了一层。17.请选出下列常识表述正确的一项（）A.三峡作者郦道元，字善长，北宋地理学家，撰写水经注。B.白居易，字乐天，号华阳隐居。钱塘湖春行是他写的七言律诗。C.红星照耀中国通过埃德加斯诺的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。D.朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅创作的回忆性散文集，范爱农、藤野先生、虎妞都是其中的人物。18.下列说法有误的一项是（）黄鹤楼唐崔颖昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。A.开头四句以传说落笔，

15、巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。B.后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。C.尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。D.此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。19.下列诗句节奏划分不正确的一项是（）A.东皋/薄暮/望，徙倚/欲/何依。B.晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。C.大漠孤/烟直，长河落/日圆。D.几处早莺/争/暖树，谁家新燕/啄/春泥。20 .下列对病句的修改不正确的一项是A.本周约有5万把共享雨伞现身杭州街头，它们分布在杭城的火车站、地铁站

16、、商场、公共区域等地。（将“、公共区域等地“改为”等公共区域”）B.坦桑尼亚信息服务部部长哈桑阿巴西表示，来自中国的影视作品是坦桑尼亚民众了解中国经济发展与城市生活。（在句末加上”的重要途径）C.为了孩子的前途和未来，逼得众多父母必须“押”着孩子去做很多事。（删去“逼得”）D.选择散养的父母一定要实时检视自己的理论是否过期，教育方式要符合孩子的特点，等等。（将“教育方式改为教育模式）21 .下列对诗句赏析有误的一项是（）A.东皋薄暮望，徙倚欲何依。交代时间、地点，以及人物心情。“徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾。B.征蓬出汉塞，归雁入胡天。叙事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤

17、出朝廷的孤寂、飘零之感。C.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。这一联由景生情，形象鲜明，诗人凭栏远望，故乡却为雾霭所隔,望不可见而生无限愁思的形象仿佛可见。D.仍怜故乡水，万里送行舟。不说自己思念家乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍。诗人直接抒发了自己的思乡之情。22.下列诗句运用了比喻的修辞手法的一句是（）A.树树皆秋色，山山唯落晖。B.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。C.月下飞天镜，云生结海楼。D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。23 .下列关于作家作品的说法不正确的一项是（）A.崔颖，唐代诗人，最为人称道的作品是黄鹤楼。B.王维，唐朝著名诗人、画家。擅长五言诗，多咏山水田园，与孟浩然合称“

18、王孟王安石评价他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”C.李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙二代表作有望庐山瀑布行路难蜀道难等。D.白居易，唐代伟大的现实主义诗人，代表作有长恨歌卖炭翁琵琶行等。24 .下列说法有误的一项是（）A.野望是一首描写秋天山野景致的五言律诗。诗风疏朴、自然，于平淡中表现出诗人“相顾无相识”的抑郁、苦闷的心情，是王绩的代表作之一。B.黄鹤楼由崔厥创作，这首诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。C.渡荆门送别全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，表达了作者痛苦的难以割舍的思乡之情。D.使至塞上描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了

19、诗人对不畏艰苦、以身许国的守边将士的爱国精神的赞美。25.下面各项中对本课四首古诗理解有误的一项是（）A.野望的颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。B.黄鹤楼的首联和颔联表达的是寂寞、惆怅的情感，尾联表达的是思乡之情。C.使至塞上中“直”“圆”二字准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。D.钱塘湖春行表达了诗人对暮春的喜爱，诗中最能突出诗人感情的一个词语是“最爱26.阅读理解下面两首诗,对两首诗分析和理解不恰当的一项是（）（甲）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷

20、人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。（乙）春题湖上白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧卷线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。A.“水面初平云脚低”描绘出春天西湖的景象：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片。B.“月点波心一颗珠”形容月亮的倒影犹如一颗明亮的珍珠点缀在湖心，与周围的湖水、排排青松共同成为“画图”中的美景。C.（甲）诗颈联中“渐欲才能写出早春花草向荣的趋势；（乙）诗颈联运用比喻的修辞，描绘出湖畔农田的清新美丽。D.两首诗都表达了白居易对西湖春色的喜爱之情。（甲）诗直接抒发，（乙

21、）诗含蓄表达。27.对这首诗理解不正确的一项是（）A.“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句C.诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远3.第三联描写眺望到的景象，那是怎样的景象？第11卷（非选择题）请点击修改第Il卷的文字说明二、诗歌鉴赏28 .阅读钱塘湖春行，完成后面小题

22、钱塘湖春行白居易（唐代）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。这首诗描绘了怎样的画面？阅读下面这首诗，完成下面小题。黄鹤楼崔颗昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草荽荽鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。29 .诗中是怎样将神话传说与眼前的景物融为一体的？30 .诗歌抒发了诗人什么样的情感？阅读下面一首诗，完成下面小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，如雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。31 .请从景与情的角度谈谈对

23、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。32 .王士祯评此诗颈联“直”“圆”二字极锤炼，亦极自然，请赏析这二字的妙处。阅读黄鹤楼，根据要求回答问题。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。33 .下面对本诗的理解和分析正确的一项是（）A.本诗在取景上颇具绘画美，首联写近景，颔联写日景，颈联写远景，尾联写夜景。B.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。C.后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。D.全诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所闻所感，抒发

24、了对祖国风光的热爱之情。34 .李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颖题诗在上头。细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。阅读下面一首诗，完成下列小题。黄鹤楼崔颗昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋姜鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。35 .诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了怎样的情感？36 .李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颍题诗在上头。细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。阅读渡荆门送别一诗，完成下面小题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江人大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。37 .下

25、列说法中，对本诗理解自考的一项是（）A.这首诗以绘景取胜，想象瑰丽，景象雄浑壮阔，整体意境高远，风格雄健。B.首联点题，写诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览，叙述中交代地点和事由。C.颈联以静观的视角，描摹江上昼夜美景，展现诗人喜悦开朗的心境，洋溢着青春的活力。D.尾联不仅将“故乡水”拟人化，还用“怜”“送”二字表达诗人和故乡彼此的情意，直接抒发了诗人浓浓的思乡之情。38 .以本诗颔联为例，任选角度，具体说说该角度对你品味这首诗的帮助。（从节奏、押韵、对仗、炼字、写作手法等角度谈皆可。）阅读下面文本，完成下列各题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春

26、泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。39 .下面对这首诗赏析不正确的一项是（）A.首联写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。B.颔联从莺、燕的动态中，把春天的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C.颈联描绘出作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D.尾联写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱这样的赞叹。40 .这首诗描绘了西湖早春的美景，请任选一联品析其是如何描绘早春特征的。41 .温习课内所学，完成古诗赏析任务。（甲）野

27、望王绩东皋簿暮望，被倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽以。相顾无相识，长歌怀采薇。（乙）新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。诗篇赏析（甲）野望（乙）新晴野望“野望”之背景王绩心情简放，不喜拜揖，曾三仕三隐。唐贞观初年，因疾罢官，躬耕于东皋，此诗就写于此时。此诗写于唐代开元二十八年（740年）之后，王维已过四十岁，人生态度有着比较明显的转变，过上了亦官亦隐的特殊生活。“野望”之景物景物树、山、落日、牧人、牛群、骑着马的猎人、猎获的鸟兽景物(1)景物特点萧瑟，浓浓的秋意，恬静的田园牧歌式的生活。景物特点(2

28、)“野望”之情感表达了诗人忧郁惆怅、孤独寂寞以及对田园生活的向往之情。(3)阅读下面一首古诗，回答问题黄鹤楼（崔毓）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。42 .请用生动的语言描绘颈联的画面。（不超过50字）43 .请结合诗句，简要说说这首诗在写景方面的特色。44 .诗歌的首联、颔联初看上来表意重复，无非是“已乘”“空余”，这是否淡化了诗歌的浪漫色彩。请从技巧和情感两方面谈谈你的理解。阅读下面的古诗，完成下面小题。使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，

29、都护在燕然。45 .“单车欲问边”中的“单”抒发了作者怎样的思想感情？46 .王国维说：“一切景语皆情语:这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆描写了哪些景物？表现了诗人怎样的情感？阅读使至塞上，完成后面小题使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。47 .使至塞上颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于，“直”圆，二字极锤炼，亦极自然你怎么理解这一说法？你觉得这两句诗好在哪里？48 .古代诗词中“雁”的意象非常丰富。诗人借“雁或抒发思乡之情；或比拟自身，表达孤寂飘零之感；或渲染气氛，写悲壮凄凉之景请你谈谈对“征蓬出汉塞，

30、归雁入胡天这句诗的理解，并说明诗人借“雁的意象表达了怎样的情感？阅读下面这首诗歌，完成下面小题。黄鹤楼崔颖昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋姜鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。49 .下面对这首诗歌的理解和分析不氐项的一项是（）A.前四句写人去楼空、世事沧桑的感慨。用两个空字分别突出空间的虚无和时间的邈远。B.颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。C.尾联借景抒情，以自问自答的方式，抒发诗人远离故土的孤独空寂之情。D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人所传诵。50 .诗中最能

31、概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的？阅读古代诗歌，根据要求回答问题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。51 .下列选项中对本诗理解和分析不正确的一项是（）A.首联点题，以叙事为主，交代地点和事由，用语简洁。B.颔联以移动的视角描写景物变化，是诗人行舟观景时的真实体验。C.尾联由欣赏美景转入思乡之叹，直接表达诗人对故乡的依恋之情。D.这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时所作，写出了诗人心境的变化。52 .颈联描绘了“水中映月图”和“天边云霞图”两幅画面，请任选一幅进

32、行赏析。阅读下面这首诗，回答问题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江人大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。53 .下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联以叙事为主，交代地点和事由，写诗人乘船来到荆门外，将到楚地游览。B.颔联以移动视角来描写景物的变化，由蜀地到荆州，两岸的地势由平原过渡到山地。C.尾联采用拟人手法，不说自己思念家乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍。D.这首诗明丽流畅，写出诗人外出游历的喜悦，又表达对故乡的依依惜别之情。54 .简要分析颈联如何体现“诗中有画”的特点。阅读下面一首诗，完成下列小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居

33、延。征篷出汉塞，归胭入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。55 .颔联中诗人以“征蓬”“归雁”自比，表达了诗人怎样的思想感情？56 .颈联中的“直”“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。阅读下面古诗，完成后面小题黄鹤楼崔颗昔人已乘黄鹤去, 黄鹤一去不复返, 晴川历历汉阳树,此地空余黄鹤楼。白云千载空悠悠。芳草荽萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁57 .此诗第一联中的“空”更多强调空间的虚无，有空荡之意；后一个“空除了有空间感，还强调了的渺远，有空自徒然之意。两个“空”传达了诗人睹景所生之情。58 .此诗和李白的渡荆门送别的尾联都表达了思乡之情，但其写法各有其妙，请结

34、合诗句比较赏析。阅读下面古诗，完成下列小题。渡荆门送别唐李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江人大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。59 .诗句“山随平野尽，江入大荒流给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘（100字以内）60 .请自选角度赏析该诗尾联的妙处阅读下面这首诗，回答后面小题钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。61 .本诗第二至第六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。这些景物依次是：春水初平，,燕啄春泥，乱花迷眼，O62 .对全诗

35、分析理解不当的一项是（）A.这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色,抒发了作者对西湖美好春光的喜爱。B.三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C.五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D.结尾处写诗人来到绿树成阴的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”的赞叹。阅读下面古诗，品味离情，完成下面小题金陵酒肆留别（李白）风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长。6

36、3 .首句“风吹柳花满店香”营造了一个令人陶醉的环境，请品析其中“香”字的意蕴。64 .这首古诗与李白的五言律诗渡荆门送别都是借流水抒离情。你认为哪一首写得更好？请结合具体诗句进行分析。（链接）渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。阅读古诗，完成各题使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候崎，都护在燕然。65 .下面对王维的使至塞上一诗的赏析，不无聊的一项是OA.“单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。B.颔

37、联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。C.尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，（一问才知道），将官此时正在燕然前线。D.这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。66 .诗人睹物生情，把自己比作“”和“,流露出诗人被排挤出朝廷幽微难言的情感。67 .颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。阅读下面的诗歌，回答问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。68 .

38、对诗歌内容理解不正确的一项是（）A.这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色,抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。B.三、四句中，诗人抓住“争”、啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C.五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D.结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。69 .如果将颔联中的“几处”换成“处处”，“谁家”换成“家家”好不好？为什么？阅读下面两首诗，完成下列小题。晚春韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。70 .同为写春天的诗，两首诗描写的景色有什么不同？71 .两首诗分别用哪些事物表现季节的特征？