《班期中家长会》PPT课件.ppt
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1、家校同心,师生同行,七八班家长会,尊敬的各位家长:下午好!您们能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我校召开的家长会,我代表本班全体任课教师向您们表示衷心地感谢!感谢您们对我校工作的大力支持和配合!希望我们彼此能在今天有一个良好的沟通和交流。,为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。,召开这次家长会的目的:,我们的努力您的关爱孩子的成功,家长会内容:,一、班级基本情况介绍,三、任课老师发言,二、期中考试情况分析,四、需要家长配合的地方,五、个别交流,班级情况介绍,本学期我班共有56名同
2、学,其中男生30人,女生26人。,班级管理总体原则:培养好习惯、做好事,学会独立自主学习。,班级教学管理理念,关注每一个学生。不仅追求学习成绩,更注重品德思想,学会做人。不看中一时成绩。希望每个人都有进步。,本次期中考试情况分析,王欣603分第一名,张龙飞583分第三名,马雪雯599分第二名,第四名:戴佳霖 580分第五名:郭磊 579分第六名:顾云帆 576分第六名:李选 576分第八名:林嘉琪 568分第九名:李欣茹 566分第十名:张邦威 560分,单科状元,英语:郭磊 99分,语文:戴佳霖 86分,数学:戴佳霖 95分,地理:马雪雯 郭磊 李欣茹 97分,生物:顾云帆 戴佳霖 82分,
3、政治:李选 李琪 92分,历史:王欣 81分,进 步 之 星,刘博退步-145名宋亓退步-128名刘泽阳退步-125名何家欢退步-90名王雪晴退步-81名李晓宁退步-63名武文卓退步-43名梁梦瑶退步-40名王一鸣退步-38名林嘉琪退步-31名,退步较大同学名单,(月考期中),纪律,卫生方面,纪律:王一鸣,多次与班干部争吵,打,骂班干部,并且私下认为自己是老大。顾云帆:跟班干部争吵,上课爱接老师话瓣儿。刘博:总是自言自语。靳子祺:爱接老师话瓣儿。王琳瀚:废话多。卫生:值日逃跑的人:张文龙 刘继文:值日时总是扫一半就走了。王磊:从不值日。武文卓:班干部不管怎么催,不值日。,经常不交作业的同学,1
4、尹子月 2禹金琦 3王磊4张文龙5卢飞龙6王权7靳子祺8何家欢9刘继文按照严重程度依次排名,第一最严重。,我们都优秀!,努力,让他们获得荣誉!,但同时,我们也发现了一些不足之处,如:,存在问题,1.作业存在迟交或不交作业现象。极个别学生屡次不交作业或不完成作业现象严重。2.作业马虎差错多,没有养成及时订正巩固的习惯,导致做过的练习屡做屡错。对作业或错题订正应付了事。3.不按要求做练习、作业,没能合理安排时间,有决心没恒心,课后学习时间没有保证,时间利用率不高。特别是周六、日,在家放任自流,有个别甚至整天看电视打游戏,或在外游荡不回家,进入网吧等,导致作业质量特别差。这方面问题尤其需要得到家长的
5、关注和配合。,存在问题,4.基础训练不够,停留在上课懂就行,课后不及时巩固。部分同学不重视读背的作业,导致常常重默,文科成绩上不去。5自觉性不强,老师在与不在不能做到一样,上课不能集中精神,个别存在开小差、走神、做小动作、插嘴等现象。部分学生课间不能静心休息,容易受干扰,爱讲闲话,不能利用课余时间及时完成作业。6个别同学过于骄傲,认为自己小学时成绩不错,学习上不太肯用功钻研,以致学习没有进步。,期中考试的成功和失败,7.在这次测试后,我们发现很多同学的总分高不了,究其原因,偏科太厉害!尤其要引起重视的是英语、数学,数学这科拉的分数最多.但也不能忽视语文.由于各个方面的原因,很多同学都在这些科目
6、中出现“瘸腿”现象。8.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全,不审题,做题马虎导致失分过多.9.老师反复强调的知识点没落实到位.,期中考试的成功和失败,10.个别同学有抄作业现象.11.基础太差.12.有个别同学不能合理安排学习时间,晚上睡得晚导致上课打瞌睡,影响课堂效果;有的同学想提高成绩,但方法不对又不积极主动问老师和同学,时间一长就有放弃的心理。,孝行天下,德塑人生。,良好的学习习惯要求:1、认真完成作业的习惯,做完作业细心检查的习惯。2、上课认真听讲的习惯,认真记笔记的习惯。3、勤于思考、刻苦钻研、敢于竞争、不懂就问的习惯。4、在规定时间内学习的习惯,善于支配时间,学会制定计划。5
7、、现在就行动的习惯,力戒拖延磨蹭,做事心不在焉。6、阅读课外书的习惯,写读书笔记、摘抄的习惯,使用工具书的习惯。7、复习旧课和预习新课的习惯。8、良好的考试习惯,及时总结反思的习惯。,12-16岁年龄段上,教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”。这段时间心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。对于这一时期,家长要有心理准备。要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力有很大的矛盾,他们的独立性增强了,总认为自己不是孩子了,总想摆脱对教师和家长的依赖。,二、初中阶段学生的心理状态,他们有事不愿和父母及师长交流,处
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