西北农林科技大学本科教学审核评估范围及任务分解表.docx

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1、西北农林科技大学本科教学审核评估范围及任务分解表审核项目核素审要审核要点头位.牵单责任及支撑单位1.定位与目标1.1办学定位（1）学校办学方向、办学定位及确定依据（2）办学定位在学校发展规划中的体现发改处发改处1.2培养目标（1）学校人才培养总目标及确定依据（2）专业培养目标、标准及确定依据教务处1.3人才培养中心地位（1）落实学校人才培养中心地位的政策与措施（2）人才培养中心地位的体现与效果（3）学校领导对本科教学的重视情况党政办O席/2.1数量与结构（1）教师队伍的数量与结构（2）教师队伍建设规划及发展态势人事处人事处、教务处2.2教育教学水平（1）专任教师的专业水平与教学能力（2）学校师

2、德师风建设措施与效果教务处、科研院、教发中心、人事处、工会2.冲负队伍2.3教师教学投入（1）教授、副教授为本科生上课情况（2）教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况教务处2.4教师发展与服务（1）提升教师教学能力和专业水平的政策措施（2）服务教师职业生涯发展的政策措施教务处、人事处、国际合作交流处、教发中心3.教学资源3.1教学经费（1）教学经费投入及保障机制（2）学校教学经费年度变化情况（3）教学经费分配方式、比例及使用效益r4?Ak计财处3.2教学设施（1）教学设施满足教学需要情况（2）教学、科研设施的开放程度及利用情况（3）教学信息化条件及资源建设教务处、科研院、国资处、图书馆、网教

3、中心3.3专业设置与培养方案（1）专业建设规划与执行（2）专业设置与结构调整，优势专业与新专业建设（3）培养方案的制定、执行与调整教务处3.4课程资源（1）课程建设规划与执行（2）课程的数量、结构及优质课程资源建设（3）教材建设与选用教务处3.教学资源3.5社会资源（1）合作办学、合作育人的措施与效果（2）共建教学资源情况（3）社会捐赠情况教务处、国际合作交流处、推广处、基金会4.培养过程4.1教学改革（1）教学改革的总体思路及政策措施（2）人才培养模式改革，人才培养体制、机制改革（3）教学及管理信息化教务处教务处、网教中心4.2课堂教学（1）教学大纲的制订与执行（2）教学内容对人才培养目标的

4、体现，科研转化教学（3）教师教学方法，学生学习方式（4）考试考核的方式方法及管理教务处4.3实践教学（1）实践教学体系建设（2）实验教学与实验室开放情况（3）实习实训、社会实践、毕业设计（论文）的落实及效果教务处、科研院4.4第二课堂（1）第二课堂育人体系建设与保障措施（2）社团建设与校园文化、科技活动及育人效果（3）学生国内外交流学习情况教务处、团委、国际合作交流处5.学生发展5.1招生及生源情况（1）学校总体生源状况（2）各专业生源数量及特征学生处学生处5.2学生指导与服务（1）学生指导与服务的内容及效果（2）学生指导与服务的组织与条件保障（3）学生对指导与服务的评价学生处、就业中心5.3

5、学风与学习效果（1）学风建设的措施与效果（2）学生学业成绩及综合素质表现（3）学生对自我学习与成长的满意度学生处5.4就业与发展（1）毕业生就业率与职业发展情况（2）用人单位对毕业生评价就业中心、校友会6.质量保障6.1教学质量保障体系（1）质量标准建设（2）学校质量保障模式及体系结构（3）质量保障体系的组织、制度建设（4）教学质量管理队伍建设教务处教务处6.2质量监控（1）自我评估及质量监控的内容与方式（2）自我评估及质量监控的实施效果教务处6.3质量信息及利用（1）校内教学基本状态数据库建设情况（2）质量信息统计、分析、反馈机制（3）质量信息公开及年度质量报告教务处、网教中心、教发中心6.4质量改进（1）质量改进的途径与方法（2）质量改进的效果与评价教发中心选色目自特项学校可自行选择有特色的补充项目教发中心发改处、教务处就业中心、团委注:各学院（系、部）依据审核评估要素和要点自查，形成本单位自评报告。