《汉语方言学》PPT课件.ppt
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1、,汉 语 方 言 学 课 件,重庆文理学院文学与传媒系 黎 志 二00五年九月,第一章 方言和方言学,第一节 方 言 概 述 1 方言的含义 2 方言的形成和发展 3 方言的确定 4 方言的层次性 5 汉语方言的分歧问题 6 方言和共同语的关系 7 现代汉语方言分区,第二节 方言学 1 分类 2 方言学的意义和作用 3 汉语方言研究概述,一 方言的含义,方言是一种语言的地方变体,是语言分化的结果。语言有地域变异、社会变异和功能变异三种情况。地 域变异是由于社会人口分布的地域性导致的语言变 异,主要表现在语音方面,形成地域方言。广义的方言与狭义的方言所指的语言范围不一样。广 义的方言可能包括了次
2、方言、土语等。,第一节 方言概述,方言的形成和发展,(一)方言的形成 社会政治和经济的变化是语言分化从而形成方言的根本 原因。原始社会。人口增加,居住面积扩大,人们来往减少。封建社会。自然经济使不同地域的居民的交往减少。战争或其它社会原因产生的移民现象。地理因素。大山脉、大江河、大森林、大沼泽形成阻隔。方言之间的界限往往也以这些地理形态作为标志。,(二)方言的发展,形成独立的语言。保持已有的地域变异状态。消亡。,方言的确定,方言确定的条件:统一的社会和语言的本身的差异。只有社会的统一而没有语言的差异,谈不上方言。同源而有差异的语言如果不是从属于一个统一的社会,一般不能算作方言,而要算作不同的语
3、言。汉语的各方言尽管分歧大,仍是一种语言的不同方言。国外不少语言学家只考虑语言本身的分歧,而不考虑民 族是一个统一的社会,各方言之上还有一个共同的交际 工具,认为汉语方言是不同的语言,这是不恰当的。,方言的层次性,方言次方言土语 语系语族语支语群语言方言 次方言土语 亲属语言 从同一种语言分化出来的几种独立语言,彼此有同源关 系称其为亲属语言,最初渊源的语言称为“原始基础语”或“母语”。大区区片小片点,五 汉语方言的分歧问题,从语言本身的差异性角度看,方言之间的横向差异很 大,如闽方言,粤方言等。通常所说的汉语方言差异 大,即从这个角度出发来认识的。从汉语方言的地域分布面积和使用人口比例的角度
4、看,汉语方言中北方方言占使用人口的73,地域分布占 四分之三,其它六种方言所占的使用人口和分布地域 面积相对较少,所以从这个意义上看,有的认为汉语 方言的分歧并不是很大。,六 方言和共同语的关系,共同语和基础方言 民族内部共同用来交际的语言叫共同语。共同语社会打破 地域隔阂、走向统一时出现的语言形式。一种语言的共同语是在某一个方言基础上形成的,究竟哪 一种方言成为基础方言,不是人的主观愿望决定的,主要 取决于社会经济、政治和文化等因素。秦汉时期的雅言和通语唐代末年(公元9世纪)的古 白话元代开始形成共同语的口语形式“官话”明清 的白话文著作“五四”运动提倡的“白话文运动”和“国 语运动”(普通
5、话、国语、华文)普通话的由来,共同语是在基础方言的基础上形成的,两者并不对立。共同语是高于方言的语言形式,方言只是共同语的地域 变体。共同语是有条件、有选择地从汉语方言中吸收有生命力 的成分来丰富和完善自己,汉语方言也逐渐渗透了普通 话的一些成分,日益向普通话靠拢,最终目的是使方言 区的单一语言向“普通话+方言”的双语阶段过度。,关 系,现代汉语方言分区,普通话的由来.ppt区 吴方言区 湘方言区 赣方言区 客家方言区 粤方言区 闽方言区 有的主张将闽南方言与闽北方言分开,故有八大方言区。闽方言、粤方言与普通话的差别最大,吴方言次之,湘 方言、赣方言、客家方言与普通话的差别相对较小。,第二节
6、方 言 学,方言学是以各种方言为研究对象的一门语言学科,是语 言学的重要组成部分。一 分类 具体方言学:汉语方言学、英语方言学、俄语方言学等 等研究具体语言的方言的学科。根据研究方法分类:描写方言学 历史方言学 方言地理学 三种研究方法是相辅相成的,方言学的意义和作用,分析汉语方言特点,找出具体方言与汉语普通话的对应 规律,为推广普通话服务。方言是语言的历史现象,通过方言研究可以找出古汉语 的发展轨迹,全面了解汉语的发展演变情况。通过对粤方言等的研究可以知道古汉语入声字有塞音韵 尾p、t、k,通过对比研究还可以知道汉语的入声字的 塞音韵尾是逐渐趋于消失的。四川方言里有许多湖南、湖北、广东、广西
7、的方言成分,这与历史上明末清初的“湖广填四川”有关。,汉语方言研究概述,西汉 扬雄方言(輶轩使者绝代语释别国方言)后来历代不少学者曾著书对它加以阐发、续补,影响较大 的有东晋郭璞的方言注,清朝戴震的方言疏证以 及钱绎方言笺疏;隋初的颜氏家训.音辞是研究方言语音的专著;隋陆法言的切韵以当时洛阳音为主,酌收古音及其它 方音,陆法言在切韵序中说:吴楚则时伤轻浅,燕赵则多伤重浊。秦陇则去声为入,梁益则平声似去。广韵,近代方言研究,元 周得清 中原音韵 清代文字和音韵的研究达到顶峰:钱大昕 恒言录 翟 灏 通俗篇 吴文英 吴下方言考 杭世骏 续方言 近代 章太炎 新方言 以上研究都是针对方言词语的研究。
8、对方言语音的重要研究 有:潘 耒 类音 李汝珍 李氏音鉴 胡 垣 古今音韵通例,现代方言研究,1928年著名的语言学家赵元任、杨时逢等调查了江苏、浙江 等省的33个县市的方言,写成现代吴语研究,它是中国 第一部用现代语言学方法研究方言的著作,是现代汉语方言 学诞生的标志。此后,当时的中央研究院历史语言研究所曾先后组织过6次 较大规模的方言调查。30年代到解放,先后出版发行许多现代汉语方言研究著作。,解放后汉语方言研究,1956-1957完成了1800多个县(市)方言普查工作。著作:中国科学院语言研究所 汉语方言调查字表 1955 方言调查词汇手册 1955 汉语方言调查字音整理卡片 1956
9、丁声树 李荣汉语方言调查简表 1956 李荣汉语方言调查手册 1957 袁家骅汉语方言概要 1960 詹伯慧现代汉语方言 1981 邢公畹汉语方言调查基础知识1982 1979年,中国社会科学院语言研究所创办了方言杂志 1980年,成立了“汉语方言学会”,第二章 语 音 基 础 知 识,第一节 国际音标,一 语音概述 1 语音的性质 2 语音的单位 二 国际音标发音训练1 国际音标介绍2 元音 元音发音条件 元音舌位图 3 辅音 辅音发音条件 辅音发音方法 国际音标辅音表,第二节 声调辨识和标记法,一 调值和调类二 标记调类的符号 三 标记调值的符号 四 调值练习,(一)语音的性质,第一节 国
10、 际 音 标,一 语音概述,物 理 性 质音高 声音的高低,决定于发音体振动的频率。振动频率取 决于发音体的形状大小、长短、粗细、厚薄、松紧等。计量单位:赫兹(Hz)(1赫兹=每秒振动一次)人能感觉到的声音频率在162万赫兹之间。女子声带约13毫米,频率在272553赫兹。男子声带约17毫米,频率在95142赫兹。儿童约在200350赫兹。汉语普通话的声调主要由音高决定。,音强(音重),声音的强弱,由音波振动的幅度决定(振幅),与发音体所承受的外力大小以及气流量的大小有关。计量单位:分贝(db)人能忍受的最大声音强度为130分贝。轻音、重音、复元音都与音强有关。,音 长,声音的长短,由发音体振
11、动持续时间长短决定。汉语元音普遍要比辅音的音长,音长与声调也有关系。音长在某些语言中也有区别意义的作用,如日语、德语、英语。,音 质(音色),声音的个性、特色或品质。是一个音区别于另一个音的 基本特征。由基音和陪音 决定。基音和陪音 乐音和噪音 陪音的有无、陪音的数量、基音和陪音在高低、强弱等 方面的相互关系构成振动形式。振动形式由以下要素决定:发音体的质地 发音的方法 共鸣器的形状,语 音 的 生 理 性质,动力器官肺和气管 主要振动体声带 发音的共鸣器口腔和鼻腔 主动发音器官和被动发音器官 发音器官示意图 人的专门发音器官只有声带,其它的都是与呼吸器官和消化器官共用。,语音的社会性质,语音
12、的地方特征 如四川方言的前后鼻音不分的特点。语音的民族特征 如关于汉语的送气与不送气之分,英语却不加区分。,音 素,语言从音质角度划分出来的最小语音单位。总共有40个左右,汉语常用的有31(32)个,可组合成汉语的400多个音节。如:i n a可以组合形成以下音节:i、in、a、an、ni、na、ia、ai、ian、nai,语 音 单 位,音 位,音位 在一种具体语言或方言里,能够区别词义的最小语音单位。如:a在韵尾in之前,如“谈”than35 A无韵尾,如“下”在韵尾u 之前,如“荡”在韵头i或y同韵尾n之间,如“免”对立原则和互补原则 条件变体与自由变体,音 节,语音里最自然、听觉上最容
13、易分辨出来的单位。音峰与音谷 每发一个音节发音器官的肌肉就有一次紧张,先增强后减弱。音节中紧张的最高点就是音峰,是音节的中心,紧张逐渐减弱的最低点就是音谷,是与下一个音节的分界处。汉语的音峰总是落在元音上,元音 辅音,元音呼出气流不受口腔任何部位的阻挡各发音部位保持均衡的紧张呼出的气流较弱辅音 气流在一定部位受到阻碍,通过某种方式冲破阻碍而发出的音。有发音部位和发音方法。现代汉语没有复辅音,有9个二合元音和4个三合元音。,声母 韵母 声调,声母 汉字字音中开头的辅音音素。声母一般都是辅音,一个汉字只能有一个辅音音素充当声母。韵母 声母后发音素。充当韵母的主要是元音或者在元音之后再带上一个辅音。
14、一个汉字可以由13个音素充当韵母。辅音声母 元音韵母 声调 指读一个汉字时声音的高低升降变化,国际音标发音训练,国际音标介绍,音标是用来记录语音的符号,不同于文字,也不等同于 字母。国际音标是目前最通行的的音标系统。1886年,欧洲各国语音学家组成了“语音学教师协会”(后改名为“国际语音学会”)1888年,“国际语音学会”制订并公布了国际音标记音系统,后又经过多次修订。是对任何语言都能精确记音的音标系统。具体语言的音标约40个左右,国际音标约130个左右(母语之外的约8090个),国际音标记音特点,一个音标记录一个音素,一个音素只用一个音标记录。不代音,汉语拼音方案的i 就带有三个音。,记音符
15、号的常用构成手段,大写小写草体楷体合体分体倒排正排、变形 附加符号,国际音标通常用“”标记,元音发音训练,元音是发音时气流在口腔不受任何阻碍的音素。确定元音发音的三个条件:舌位的高低 发音时舌面离上颚距离的远近。舌位的前后 发元音时舌头隆起点在舌头的前部 或是后部。嘴唇的圆展 发元音时嘴唇的状态圆展与否。,舌面元音舌位图,发音示范,第三章 汉 语 音 韵 常 识 第一节 中古音的声母 音韵常识的讲解主要依据广韵 方言的研究的纵横对比:“纵”是线索,即古今的对比;“横”是横向比较各方言的特点,讨论方言发展变化;变如何变为什么变,注:方言语音只能推至中古,不能推上古音。因为上古无韵书流传,到中古时
16、期即隋唐时期有了切韵(已经遗失,也并不完整),在切韵基础上继续修改,就形成了广韵,实质上就是切韵的增订本,全名是大宋重修广韵,主要以洛阳语音为对象。中古的广韵与近古(元)的中原音韵(周得清)都是记录的中原音系,这与中原一带上历史上的政治功能中心有关系。,一 中古音声母系统1、标目字:古人对文字注音不是用现在的音标符号,而是把同一声母的字归成一类,选出其中一个字来作为这一类字的声母,这一个字称为标目字。帮:波 杯 包 般 奔 滂:颇 胚 抛 潘 喷 并:婆 培 袍 盘 盆 明:魔 梅 茅 瞒 门,标目字的缺点:(1)字是一个整体,分析声母、韵母时容易混乱。(2)表音标的字古今读音不一样,很难反映
17、出原来 的读音。,2、广韵声母系统 共40个声母,分为四系,十二组,四十母。帮系:帮组(帮 滂 并 明)重唇非组(非 敷 奉 微)轻唇,端系:端组(端、透、定)舌头音泥组(泥)舌头音(来)半舌音精组(精、清、从、心邪)齿头音,知系:知组(知、彻、澄)舌上音庄组(庄、初、崇、生)正齿章组(章、昌、船、书、禅)正齿日组(日)半齿,见系:见组(见、溪、群、疑)牙音晓组(晓、匣)喉音影组(影、云、以)喉音,五音:指“唇、舌、牙、齿、喉”,加上半舌、半齿就 成为“七音”。掌握“全清、次清、全浊、次浊”的分类;重点掌握“全浊”的声母:并、奉、定、从、邪、澄、崇、船、禅、群、匣全清:清而送气,包括不送气的清
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