《水的组成自制》PPT课件.ppt

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1、,课题1 水的组成,南化二中 化学组邢南鹍,地 球美丽的蓝色的水 球,鱼体含水达7080,植物机体中包含着水，某些蔬菜含水高达90以上，黄瓜中水的质量竟占95！,人体质量的三分之二是水,学习目标1.认识水的组成，根据实验现象推断水的组成。2.知道可燃气体的验纯方法。3.能从组成上区分单质、化合物、氧化物。,一.水的物理性质,1.水是一种 色 味透明的液体.,2.在标准大气压下，水的凝固点是，沸点是.,3.时密度最大为1g/ml。,0,100,4,无,无,水是由什么组成的？在很长的一段时期内，水曾经被看作是一种元素。直到18世纪末，在前人探索的基础上拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不

2、是一种元素，而是由两种元素组成的化合物。,如何证明水不是由一种元素组成的?,【实验目的】水的组成探究。,一.水的组成探究实验,【猜想与假设】水是由_和_组成的。,氢元 素,氧元素,【设计实验】,实验理论基础：在化学变化前后，参与反应的元素种类_。,不 变,由此得出：若通过实验证明生成物的_，则可以证明水的元素组成。,小技巧：由于纯水不导电，在水中加少量氢氧化钠或稀硫酸，可以_。,元素种 类,增强水的导电性,【进行实验】步骤：1.分别将两只装满水的试管倒扣在电源的两极上。2.打开直流电源，观察现象。3.一段时间后，关闭电源，用带火星的木条检验正极收集的气体，用燃着的木条检验负极收集的气体。,【收

3、集证据】实验现象：（1）两极均产生气泡，且负极产生气体的速率比正极快。（2）一段时间后，正负极产生的气体体积比为1:2。正极产生的气体可以是带火星的木条复燃，负极产生的气体可以燃烧。,带火星的木条放在试管内，木条复燃,点燃气体，发出淡蓝色火焰,产生的气体是氧气,产生的气体是氢气,(H2O)(H2)(O2),一正氧、二负氢,2.水是由氢元素和氧元素组成的,1.水在通电的条件下，分解生成氢气和氧气。,【解释与结论】,微观解释：,+,1:2,在同温同压下，气体分子的个数比，等于气体体积比。,结论3：在化学反应中，分子可分，原子不可分。,近代化学的理论基础：分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础,

4、资料,氢气是一种无色，无臭，难溶于水的气体，密度比空气的小。氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色的火焰；当氢气中混入空气或氧气时遇明火会发生爆炸。点燃氢气时，若发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯，声音小则表示氢气较纯；,【反思与评价】,氢气的验纯方法,管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指，如听到很小的声音，则表示氢气已纯，如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。,用拇指堵住集满氢气的试管口,靠近火焰，移开拇指点火,注意所有可燃性气体在使用之前都要检验纯度。,水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为 2：1，但实验中氢气与氧气的体积比却略大于2：1，原因主要有：,由于氢气与氧气在水中的溶解能力不同，在水中，

5、氧气比氢气溶解的更多；在电解过程中初生的氧气从电极上逸出之前就与电极发生了氧化反应，消耗了氧气。,其他电解水装置,水电解实验,1、电解水的实验里，有新物质生产吗？水发生了 物理变化还是化学变化？,反应前后元素不变（都是H、O元素）,生成了氢气和氧气，是化学变化,2、电解水的前后，参与反应的元素种类有无变化？,3、电解水实验中提到的三种物质：氧气(O2)、氢气(H2)和水(H2O)（1）它们都属于什么物质？（2）它们在元素组成上有何不同？,纯净物,氧气和氢气是由同一种元素组成的纯净物水是由两种元素组成的纯净物,【表达与交流】,1.电解水生成了氢气和氧气.说明了().A.水是氢气和氧气组成的 B.

6、水是由氢气分子和氧气分子构成的混合物 C.水是由氢元素和氧元素组成的 D.任何物质在通电时都能够分解,C,2.如右图所示是电解水的简易装置；（1）A为电源_极，B为电源_极，事先向水中加入少量氢氧化钠的目的的_。（2）乙试管中收集到的气体是_，可以用_检验；甲试管中收集的气体是_。（3）根据上述实验事实可以得出；水是由_组成。（4）水槽中的水液面_，甲、乙试管内生成的气体聚集在上部的原因是_。,负,正,增强水的导电性,氧气,带火星木条,氢气,氢、氧两种元素,下降,氢气和氧气的密度比水的小，且氢气难溶于水，氧气不易溶于水,3.小兰通过学习知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比应为2：1，但自己实验

7、所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（）A.反复多次实验查找原因 B.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 C.查找实验装置是否漏气 D.实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验成功,D,4.如图所示，某学生将点燃的小蜡烛靠近集满氢气的集气瓶口时，观察到瓶口有淡蓝色火焰产生，其原因是_。当他把蜡烛伸入集气瓶内时，蜡烛熄灭，其原因是_。当他把熄灭的蜡烛从集气瓶中抽来时，蜡烛又燃烧起来，其原因是_。,氢气具有可燃性，在瓶口被蜡烛点燃,集气瓶内无氧气，蜡烛不能燃烧,蜡烛在瓶口接触到氧气，又被燃烧的氢气点燃,把下列物质归类：二氧化硫 氯化钾 二氧化锰 铁 河水

8、氢气 二氧化碳 牛奶 锰酸钾 矿泉水,混合物：纯净物：；,写出上述纯净物的化学式，并设定标准将其分为两类：,二氧化硫(SO2)氯化钾(KCl)二氧化锰(MnO2)铁(Fe)氢气(H2)二氧化碳(CO2)锰酸钾(K2MnO4),由一种元素组成的：,由两种或两种以上元素组成的：,铁(Fe)氢气(H2),二氧化硫(SO2)氯化钾(KCl)二氧化锰(MnO2)二氧化碳(CO2)锰酸钾(K2MnO4),单质：由同种元素组成的纯净物 例：氧气(O2)、氢气(H2)、氮气(N2),例：二氧化碳(CO2)、五氧化二磷(P2O5)、水(H2O)、氧化铁(Fe2O3),氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种是

9、氧元素,化合物：由不同种元素组成的纯净物,例：二氧化碳(CO2)、五氧化二磷(P2O5)、高锰酸钾(KMnO4),2.这些化学式H2O、KMnO4、P2O5、O2、H2、N2、CO2、Al哪些是化合物？哪些是单质？哪些是氧化物？,二氧化硫(SO2)氯化钾(KCl)二氧化锰(MnO2)二氧化碳(CO2)锰酸钾(K2MnO4),1.这些化合物中，哪些是氧化物？,氧化物：二氧化硫(SO2)二氧化锰(MnO2)二氧化碳(CO2),化合物：单质：氧化物：,H2O,、KMnO4,、P2O5,O2,、CO2,、Al,H2O,、P2O5,、CO2,、H2,、N2,2.水是由氢氧两种元素组成的，所以水是混合物。

10、,错误。水只由一种物质组成，是纯净物。水由两种元素组成，是纯净物中的化合物。,错误,瓶中是由两种单质组成的混合物。由同种元素组成的纯净物叫单质。,1.KMnO4中含有氧元素,所以它是氧化物。,特征:化合物 含有两种元素 其中一种元素为氧元素,3.集气瓶中有氧气（O2）和臭氧（O3），由于只有氧元素组成，所以瓶中物质是单质。,物质,混合物（多种物质组成）,纯净物,单质（同种元素）,化合物,氧化物(两种元素，一种是氧元素),其他,物质的分类,（一种物质组成）,（不同种元素）,金属单质,非金属单质,金属氧化物,非金属氧化物,Fe、Al、Cu、Mg等,C、P、H2、O2等,CuO、MgO等,CO2、P

11、2O5等,补充：含氧化合物定义含有氧元素的化合物被成为含氧化合物。,请用圆圈表示出纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的关系,单质,1.下列物质中属于单质的是（）A水 B 空气 C氧气 D 二氧化碳,C,2.下列变化属于化学变化的是（）.水汽化.水结冰.水沸腾.水分解,D,练一练：,C,3.1996年科学家在宇宙中发现了一种由氢元素组成的物质，可表示为H3，下列说法中，正确的是（）A.这种物质为氢气 B.H3是一种氢的化合物 C.这种物质属于单质 D.H2与H3混在一起，属于纯净物4.由同种元素组成的物质（）A、一定是单质 B、一定是化合物 C、一定是混合物 D、可能是单质，也可能是混

12、合物,D,5.如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出、所属物质类别的是（）A、化合物、氧化物 B、单质、氧化物 C、单质、化合物 D、含氧化合物、氧化物,A,英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后，他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。“啪！”的一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了 原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空”体（氢气）和空气。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并没有发现变完魔术后，瓶

13、子里还有一位神秘的“客人”。终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！,普利斯特里向他的好朋友卡文迪许讲了这件事，两人都觉得大有文章，共同研究起来。后来，卡文迪许用纯氧代替空气，得到2体积的“易燃空气”和1体积的氧气恰好化合成水的结论。但由于受当时错误观念的束缚，误认为这两种气体中都含有水，而水是一种元素，因而他们没能发现水的组成。,一年后拉瓦锡重复上述实验，不仅合成了水，而且又做了一个相反实验：让水蒸气通过烧红的枪管，得到“易燃空气”。通过分析和归纳，他得出结论：水不是一种元素，而是“易燃空气”和氧的化合物，且将“易燃空气”正式命名为“生成水的元素”即氢。拉瓦锡确认了水的组成，并且用氧化学理论给以准确的说明。氧化学说是对“燃素学说”的否定，关于水组成、空气组成等是对亚里士多德的四元素说的批判。,