《毕业设计说》PPT课件.ppt

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1、XXXXXX专业,主 讲：XXXXXX,毕业设计/论文课程说课,内容提要,课程定位,教学内容,教学资源,教学实施,教学单元设计,教学效果,教学成果及特色,不足及建设规划,培养目标,高职高专毕业设计/论文是学生高职学习的一个重要的实践教学环节，是上岗前的一次综合性训练，对理论联系实际、提高学生全面素质和培养其综合能力起到重要作用，对学生的成长和适应社会的需要有着深刻的影响，人才培养、提高学生综合素质的重要环节。,XX专业毕业设计/论文是对专业所学基础课程和专业课程理论知识的综合训练,目前我院XX专业的专职教师有X名，2名来自施工企业（其中1位是高级工程师）；2名来自建筑设计院，均为工程师；1名为

2、本专业毕业研究生。,1、教师资源,2、参考资料,讲义：毕业成果（设计/论文）任务书，自编,参考文献：,3、其它资源,实训基地：校内+校外,网络资源：专业网站 课程网站,软件资源：PKPM 世纪胜算,图书资源：图书馆,1、教学模式,八步工作法,计划,决策,实施,检查,评估,提高,提交,任务,2、教学方法,课堂讲授与多媒体教学相结合,实践教学,小组讨论法案例示范教学法任务驱动法,3、教学考核,立体化、多层次考核方式,以“XX工程施工组织设计”为例八步工作法,任务,毕业设计/论文布置，下发任务书,计划,选题（编制XX工程施工组织设计）,决策,根据实习工程背景收集资料、参考文献、拟定毕业设计/论文方案

3、任务驱动法,实施,根据毕业设计/论文方案，形成毕业设计/论文初稿。案例示范教学法,检查,指导教师检查、审核初稿，提出修改意见，学生整改，形成答辩稿小组讨论法,评估,答辩，提出终稿修改意见,提高,按答辩所提意见进行修改，形成终稿,提交,毕业设计/论文打印、装订、提交,以学习顶岗实习情境为选题背景，让学生感受真实专业环境，有助于锻炼学生综合职业能力。,校企“双导师”制共同指导学生毕业设计，有助于提高学生理论联系实际的能力，提升学生对专业知识运用和解决工程实际问题的能力,特色1：实施毕业顶岗实习与毕业设计/论文相结合,特色2：推行校企“双导师”制，联合指导学生,校级优秀毕业设计XX篇，省级优秀毕业论文XX篇,不足,不足1：毕业设计/论文过程控制难度大,不足2：企业指导教师参与度有待进一步提高,不足3：毕业设计指导教师团队还有待进一步扩大,建设规划,规划1：建立健全毕业设计指导过程监控体系,规划2：建立更加紧密的校企关系，明确学生与企业指导教师的地位,规划3：建立一支结构合理、人员数量稳定的“双师型”教师队伍,The end,欢迎各位专家提 出宝贵意见！,