《欧阳修踏莎行》PPT课件.ppt

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1、天地苍茫一醉翁,欧阳修,欧阳修的名句,忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。月上柳梢头，人约黄昏后。人生自是有情痴，此恨不关风与月。,学习目标：1、理解文意，掌握作者从闺妇和行人两方面兼写离愁相呼映射的方法。2、鉴赏本词的艺术手法。,诵读词作，初步感知,候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔.离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水.寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危栏倚.平芜尽处是春山,行人更在春山外.,朗读上阕，鉴赏上阕,1、请用散文化的语言描述前三句的大意。开头三句描绘的是一幅怎样的图画？,候馆梅残，溪桥柳细草熏风暖摇征辔,参考答案：,洋溢着浓浓春天气息的溪山行旅图：旅舍旁的梅花已

2、经开过了，只剩下几朵残英，溪桥边的柳树刚抽出细嫩的枝叶。暖风吹送着春草的芳香，远行的人就在这美好的环境中摇动马缰，赶马行路。梅残、柳细、草薰、风暖，暗示时令正当最易使人动情的季节。从“摇征辔”的“摇”字中可以想象行人骑着马儿顾盼徐行的情景。以上三句的每一个静态或动态的景象，廖廖数语，便写出了时间、地点、景物、气候、事件和人物的举动、神情。,2、上阕“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”运用了什么修辞手法？有什么好处？类似的诗句你还能想到哪些？,比喻，以水喻愁，将无形之离愁化为有形之春水，以春水之绵延不绝喻离愁之绵远挥之不尽，写出愁之深远。妙处：化无形为有形，化抽象为形象,离恨恰如春草，更行更远还生

3、。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。自是人生长恨水长东。河上青芜堤上柳，为问新愁何事年年有？便作春江都是泪，流不尽，许多愁（秦观）,3、分析此词上片的表现手法。,（1）以乐景写哀情，先扬后抑，上片行文，一扬一抑。先写春色之美，将春色饱满地描写一番，让人觉得春光实在明媚可爱，然后通过“摇征辔”笔锋一转，由春色之美转出折入旅人的怀人之情，离愁无穷，先扬后抑，情景反衬。以乐景写哀，以情景之间的失去平衡来震慑读者的心，把离情浓愁加以夸张，加以渲染，形成强烈的激射。王夫之姜斋诗话说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”这首词以春景写行旅，以乐景写离愁，从而得到烦恼

4、倍增的效果。,上阕重点意象,写梅，使人联想起陆凯自江南寄梅给长安范晔，含有怀念人之意。据荆州记记载，陆凯曾自江南寄一枝梅花给长安的友人范晔，并赠诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”其后折梅寄远以托离思，在诗词中便屡见不鲜。候馆的残梅，自然也容易使人联想到赠别；既是残梅，却连折梅寄远也不能如愿，惜别之情更是可以默会了。,重点意象,写柳，与古人折柳赠别之举相联系，暗寓离别之意。柳也关合别意。北朝乐府有折杨柳枝，或说“柳”与“留”谐音，有表示留念之意。到了唐代，霸桥折柳赠别更成为一种风俗。传为李白所作的忆秦娥词“年年柳色，霸陵伤别”，即指其事。这里所写行人看到溪桥细柳，自然会回想

5、起临别折柳之类的事，这就不能不更增添一段离愁了。古人写柳的诗词：诗经小雅采薇：“昔我往矣，杨柳依依”（最早的源头）王昌龄闺怨：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯施肩吾折杨柳：“伤见路旁杨柳春，一重折尽一重新。今年还折去年处，不送去年离别人”戴叔伦堤上柳：“垂柳万条丝，春来织别离。行人攀折处，是妾断肠时”；白居易忆杨柳：“曾栽杨柳江南春，一别江南两度春。遥忆青青江岸上，不知攀折是何人”,小结,寓虚，富于联想，是这首词的一个艺术特点。梅、柳、草，实景虚用，虚实结合，不仅表现了春天的美好景色，而且寄寓了行人的离情别绪。在古典诗词中，梅、柳、草就经常与离思相关合。,朗读下阕

6、，鉴赏下阕：寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。,她恐怕已经柔肠寸断，整天泪流满面。不要去靠那高楼的栏杆，望穿泪眼也是枉然。平阔的草地尽头是春山，他已经到了春山之外。,4、下阕哪些词或句子用的比较好？（能够突显出情人对行人的怀念）请指出并说明理由,寸寸,：写出了女子的肝肠寸断,盈盈,：写女子因思念行走天涯的爱人而流泪满面，写出了她的真挚相思和痛苦心境,下片是行人想象思念的女子的情状：肝肠寸断，粉泪洗面。不要倚在高高的阑干上，因为“平芜尽处是春山，行人更在春山外”。,5、赏析下阕“平芜尽处是春山，行人更在春山外”一句。,一望无际的芳草原野，依然遥远，而平芜的终极，

7、又是连绵不断的春山，更加遥远，而闺妇所思念的行人还在春山之外，则是更为遥远。山之远衬人之远，思妇王子凝眉，也不见行人踪迹，实是衬托思念之情深。这是意欲层深的写作手法，可以巧妙的表现出感情发展的层次和感情程度的步步加深。用对比，衬托手法，写出春山已远，而行人更在春山之外，将情景融为一体，景在想象中扩大了范围，情也在想象中增加了容量，层层深入，增加了情感的震撼力量。,6、讨论：上阕写行人，由景到情再到景，下阕写闺人，由近及远。两方面来写相思之愁。但全词到底是以行人为主还是以闺人为主呢？全词是从行人的角度写的，下阕是行人推想家中女子思念的情景。前人常常用这种虚想模拟的写法，如杜甫月夜：“今夜鄜州月，

8、闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？”正所谓“一种相思，两处闲愁”。,艺术手法小结,一是托物兴怀，以乐写悲，词的上片写残梅、细柳和薰草这些春天里的典型景物，点缀着候馆、溪桥和征途，表现出南方仲春融和的气氛，但对于离愁的行人来说，却倍增烦恼，更添愁思。二是比喻，化虚为实。“愁”是一种无可视感的情绪，将它比喻为迢迢不断的春水，既形象又贴切，这样化虚为实，可视可感。三是感情层深法，逐层深化，委曲尽情。“平芜尽处是春山，行人更在春山外”，更进一步说明行人离愁的无穷。感情逐层深入，逐渐深化委曲尽情，体现出修词的“深婉”的特点。全词悱恻幽回，情深意远。,板书,踏莎行,上：行人思内（乐景衬哀情，春水喻离愁）,下：闺妇思外（对方落笔，层层加深，春山喻情思）,深化离别的主题,