《楞次定律修正》PPT课件.ppt

《《楞次定律修正》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《楞次定律修正》PPT课件.ppt（21页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、产生感应电流的条件：,一：复习巩固,在图1中画出螺线管内部的磁感线。图2中画出电流绕向,I,判断方法：安培定则：(右手螺旋定则),N,S,图2,二：复习提问,三、新课前准备：,实验：找出灵敏电流表中指针偏转方向和电流方向的关系！,+,-,三、新课前准备：,实验：找出灵敏电流表中指针偏转方向和电流方向的关系！,结论：左进左偏 右进右偏,+,-,N极插入,N极抽出,S极插入,S极抽出,在上节课我们已经讲到，该实验中闭合回路磁通量变化会产生感应电流，下面再仔细观察，看电流计指针偏转与磁场的变化是否遵循某种规律，遵循什么样的规律？这节课我们要研究就是感应电流的方向与哪些因素有关！,N极插入,N极抽出,

2、S极插入,S极抽出,注意观察字体颜色的规律,结论：,实验探究：,感应电流的方向与哪些因素有关！,当引起感应电流的磁通量（原磁通量）增加 时，感应电流的磁场就与原磁场方向相反；当引起感应电流的磁通量（原磁通量）减少 时，感应电流的磁场就与原磁场方向相同。,感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。,一、楞次定律：,楞次1804-1865俄国,二、对楞次定律的理解：,（1）起阻碍作用的是：感应电流的磁场。,（2）阻碍的是：原磁通量的变化。（不是磁场、也不是磁通量）,（3）增反减同。,（4）阻碍不是相反。阻碍也不是阻止。阻碍的本质是：能量转化。,回顾辨析安培定则、左

3、手定则、楞次定律、右手定则，主要从用途区分。,安培定则（右手螺旋定则）,用于判断通电导线、通电圆环、通电螺线管周围产生的磁场方向,左手定则,用于判断通电导线、运动电荷在磁场中的受力方向,楞次定律,用于判断电磁感应现象中感应电流的方向,右手定则（新）,用于判断电磁感应现象中感应电流的方向（导线切割磁力线）,如图，软铁环上绕有M、N两个线圈，当M线圈电路中的开关断开的瞬间，线圈N中的感应电流沿什么方向？,例题1（P11）,B原,同向,I感,请同学们总结出：用楞次定律判断感应电流方向的一般步骤：,1.明确原磁场方向。,2.明确原磁通量是增加还是减少。,3.根据楞次定律确定感应电流的磁场方向。（增反减

4、同）,4.利用安培定则判断电流方向,【例2】如图所示，一根长直导线与一个矩形线圈在同一平面内，长直导线中的电流 I 向上，当 I 减小时，判断矩形线圈中感应电流的方向。,解：第一步，判断原磁场的方向。,第二步，判断原磁通量的变化。,第三步，根据楞次定律，判断感应电流的磁场方向。,第四步，根据安培定则，判断矩形线圈中产生的感应电流的方向。,减小,例3、通电直导线与矩形线圈在同一平面内，当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方向。,v,I,分析：,、原磁场的方向：,向里,、原磁通量变化情况：,减小,、感应电流的磁场方向：,向里,、感应电流的方向：,顺时针,楞次定律的应用：,【练习1】（教科书：P1

5、3）,若S级向左移近呢？,DC,【练习2】如图，导线AB和CD互相平行，试确定在闭合和断开开关S时导线CD中感应电流的方向。（教科书：P13-2）,G,【练习3】如图，用楞次定律判断ABCD和ABEF两个电路中的感应电流的方向（教科书：P13-3）,【练习4】如图所示，条形磁铁水平放置，金属圆环环面水平，从条形磁铁附近自由释放，分析下落过程中圆环中的电流方向。,（教科书：P13-4）,【练习6】A、B是两个很轻的铝环。横梁可以绕中间的支点转动。环A是闭合的，环B是断开的，用磁铁的任一极去接近A环，会产生什么现象？把磁铁从A环移开，会产生什么现象？磁极移近或远离B环，又会发生什么现象？,（教科书：P14-6）,再见！,