《植树问题说》PPT课件.ppt
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1、植树问题,小学新课程人教版四年级下册,说课流程,一、说教材、说学生、说 目标二、说教法和学法三、说教学过程,说教材,说学生,说目标,本课的知识背景是建立在学生已有一定的逻辑推理基础,具有一定的发现问题、主动探究的能力。本课又来源于一定的实际生活背景,学生对植树、桥墩、上下楼梯等植树问题存在的生活原型有所了解。使学生学有用的数学,感受生活中处处有数学,植树问题的研究正是很好地体现了新课程标准的这一教学理念。,教材与学情分析:,一、知识与技能:让学生通过自主探索发现棵数与间隔数的三种关系,并利用这个关系解决生活中的实际问题。,二、过程与方法:活动中培养合作意识,培养学生发现问题的能力,渗透复杂问题
2、简单化的思想。,三、情感态度价值观:通过实践活动激发热爱数学的情感,感受到日常生活中处处有数学。,教学目标:,理解与掌握“植树问题”中棵数与间隔数的关系。,教学重点:,难点:,运用规律解决生活中的实际问题。,说学法,说教法,新课标指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与接受,动手实践与自主探索是学生学习数学的重要方式。”,说教学过程,一、谜语激趣,引出课题二、活动探究,总结规律三、运用新知,解决问题四、总结评价,体验成功,四个环节:,猜谜语五个好兄弟,长短各不一。紧握在一起,干活齐用力。,一、谜语激趣,引出课题:,间隔总比手指少1,植树问题,学校要在全长20米的小路的一边植树,每隔4米栽
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