《春日偶成》PPT课件.ppt

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1、,欣赏歌曲,春日偶成,程颢(ho)北宋著名儒家学者。字伯淳，号明道。河南洛阳人。程颢与其弟程颐同为宋代理学的主要奠基者，世称“二程”。因二程兄弟长期讲学于洛阳，故世称其学为“洛学”,春日偶成程颢,yn dn fng qng jn w tin，云淡 风 轻近午天，bng hu su li gu qin chun。傍 花 随 柳 过 前川。sh rn b sh y xn l，时人 不 识 余 心 乐，jing wi tu xin xu sho nin 将谓 偷 闲 学 少 年。,读一读,划分节奏,云 淡 风 轻 近 午 天，傍 花 随 柳 过 前 川。时 人 不 识 余 心 乐，将 谓 偷 闲 学

2、 少 年。,云 淡 风 轻 近 午 天，傍 花 随 柳 过 前 川。时 人 不 识 余 心 乐，将 谓 偷 闲 学 少 年。,划分节奏,春日偶成,读一读,程颢,春日偶成：,春天偶然写成的诗,解题,云淡风轻近午天,云淡：近：午天：,接近,正午的太阳,云层淡薄,云淡风轻近午天,淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午,云淡风轻,傍花随柳过前川,傍：随：过：川：,依靠,沿着,到,河流,傍花随柳过前川,我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边,花是什么花？柳是什么样的柳呢？,傍花随柳过前川,置身于这样的景色中你的心情怎样？你会做些什么？,时人不识余心乐,时人：不识：余：,当

3、时的路人,不理解,我,时人不识余心乐,当时的人不理解我此时此刻内心的快乐,将谓偷闲学少年,将谓：偷闲：,还以为,偷懒,将谓偷闲学少年,还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。,小组讨论归纳整首诗的意思,淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。,云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。,具体写了哪些春景？,云淡、风轻、花红、柳绿、近午的日光、长流的河水,一二句写（）,景,身处宜人的春色，诗人完全陶醉了，可有谁知道他内心的快乐？人们甚至还以为他像少年人一样偷闲玩耍呢。,时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。,三四句（）：,抒情,这首诗抒发了作者什么情感？,抒发了诗人春日郊游的愉快心情，以及对春天的赞美和对大自然的热爱之情。,相关题目:,1.春日里诗人被什么所感染？诗人被云淡风轻、春花烂漫的春日景色所感染。.这首诗描绘了诗人怎样的心境？从哪句诗可以看出来？这首诗描绘了诗人轻松、欢乐、愉悦的心境，从“时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。”的诗句中可以看出来。,朗读比赛,要求：1、注意节奏停顿 2、要读出感情,春日偶成 程颢（北宋）,云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。,