《时物体运动》PPT课件.ppt

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1、第二课时 物体的运动,中考知识考查点,1、知道自然界存在多种多样的运动形式2、能用实例解释机械运动及其相对性3、会用速度描述物体的运动并进行简单 计算4、会读汽车、摩托车上的速度表；会读旅客列车时刻表,课本知识梳理,1.世界是运动的。运动的形式多种多样。不同物体运动的快慢不同。,2、描述物体运动快慢的方法有：（1）相同时间比路程。相同时间物体运动的路程越多，物体的运动越快（观众常用的方法）（2）相同路程比时间。相同路程物体运动的时间越少，物体运动的越快（裁判员常用的方法）,课堂活动：体育课上三位同学百米赛跑成绩如下，则第一名是_,比较的方法是_。,乙,相同路程比时间,3、物体运动的形式多种多样

2、。,（1）速度不变的直线运动匀速直线运动在任何相等的时间内，物体通过的路程总相等,(2)速度变化的直线运动变速直线运动 平均速度粗略描述其运动,4、运动和静止的相对性,乘坐的列车是静止的还是运动的？,飞机空中加油运动和静止的相对性,再举一例：接力棒,5、速度的计算公式及其单位,v=s/t,1m/s=3.6 Km/h,例题精选,例题1：观察下图中的烟和小旗，关于A、B两车相对于房子的运动情况，下列说法正确是A两车一定都向左运动 B两车一定都向右运动CA车可能运动，B车向右运动DA车可能静止，B车向左运动,例题2：课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时

3、间的关系如图所示，则下列说法中正确的是,A两人都做匀速直线运动 B两人都不是做匀速直线运动C前2s内，小明跑得较快 D全程中，两人跑步的平均速度相同,例题3：上海到南京的T722次特快列车运行 时刻表如下：,（1）根据列车运行时刻表你得到哪些信息？（至少写两条）（2）列车在苏州常州段运行的速度是多少？,例题4：,如图是张华和陈明同学研究匀速直线运动规律的实验装置。取一支直径约为1cm，两端开口的玻璃管，用橡皮塞塞紧一端，往玻璃管中灌进带颜色的水，留一个小气泡，用橡皮塞塞紧另一端。颠倒玻璃管，会发现小气泡在管里上小运动。（1）实验时观察的对象是，需要记录的数据是 和。（2）实验中，若小气泡运动过

4、快，不便于记录运动时间。实验中我们可以通过控制 来控制小气泡的运动速度。（3）实验读取数据时，张华选择了小气泡在玻璃管的中途一端运动，而忽略在两端的运动，这样做的原因是。,下表是张华和陈明同学测得的数据：,由上述数据分析可知：。,练习,（1）对于下列物体的运动，请分别选择相对应的参照物1、太阳东升西落（）2、月亮在云里穿行（）3、行使的火车里的人说：“树木、电线杆在后退”（）4、同步卫星在高空某点（）A、云 B、地面 C、月亮 D、火车,B,A,D,B,（2）下列各例现象与相对静止无关是（）飞机空中加油；跑动给马拉松运动员递饮料；太阳从东方升起；彩云掩月；“手抓子弹”的奥秘；如影随行 A、B、C、D、,C,3在“测平均速度”的实验中，斜面应保持很小的坡度，这是为了便于测量，如图所示。若秒表每格为1秒，该次实验中，小车通过全程的平均速度V=ms，实验中小车通过上半段路程的平均速度 小车通过下半段路程的平均速度(选填“大于”、“小于”或“等于”),4、下列图像中，表示其物体的匀速直线运动的是（）,B,120,上海180km,5、一辆汽车在高速公路上行驶，司机看见路边的一块指示牌如右图，此时车速为100km/h，这辆车违章了吗？他以这样的速度到达上海至少需要多少时间？,