《日语入门单元》PPT课件.ppt

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1、,新版中日交流标准日本语,入门单元,1,学习内容：新标准日本语初级上入门单元第12课学习时间：每周4课时评估方式：期末考试60%，出勤10%，课堂表现10%，作业10%关于考试：闭卷，词汇，语法，翻译,2,日语：日本語，平假名：；片假名：;罗马字：nihongo。日本国的官方语言。日本是个岛国，国土面积不大，但方言种类不少，日本东北的青森方言、南方的鹿儿岛方言、琉球语等方言均难以沟通，故日语的標準語是以东京语为基础的发展而来的。就使用人数来看，以日语为母语的人口超过一亿，可以在世界上跻身前10位。,近年来，随着日本经济实力、科技水平的增强和国际间交往的增多，日语学习者人数迅速增加，在我国也一样

2、，日语已经成为名副其实的大语种。语系属于阿尔泰语系。主要使用国家和地区：日本；中国台湾地区及大陆部分地区、朝鲜半岛、东南亚和大洋洲一些地区；美国加州和巴西的日本移民。,寿司,艺妓,樱花,金阁寺,日本印象,3,文本,文本,文本,日本文字的由来,古代日本只有自己的语言，没有文字。后来随着中日间文化交流，汉字传入日本。徐福赴日寻仙说。史记秦始皇本纪神功皇后从新罗带回说。日本书纪王仁上贡献书说。古事记王仁于应神16年（公元285年，西晋太康6年）上贡时献上汉籍论语和千字文。,文本,文本,文本,日语的表记,文本,文本,文本,文本,文本,文本,日语的假名,日语的基本文字叫做“假名”，它是一种标音文字。日语

3、的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音。每个假名都有两种写法，一种叫平假名，另一种叫片假名。日文书写中，一般是平假名与日文汉字混合使用，片假名是用来标记外来语（如英语）、发电报及特殊词汇时才用的。,文本,文本,文本,日语的汉字,用来表示专有名词或动作。如：鳥、山、泣。常用汉字只有2000多个。,文本,文本,文本,中日汉字的比较,1 完全相同 教室 学校 学生2 大同小异 変化団体周辺3 差异很大竜売払4 模仿创造畑峠辻 相同 教室 学校 学生 不同 手紙 丈夫 切手娘,文本,文本,文本,罗马字（字）,用于派发国际电报、招牌、广告、标音、日语输入法。,一般文章中是平假名、片假名、汉字混

4、合使用。毎日8時駅行。,文本,文本,文本,4,文本,文本,文本,日语的“音”：清音44个，浊音和半浊音合起来有23个，拗音有33个，加上拨音，一共有101个“音”。再加上最近外来语激增，如这样的“音”也被日语吸收。一般情况下，一个日本年轻人会使用115种“音”。,日语的“音”和音节,日语的音节：日语中，一个假名代表一个音节（拗音例外）。如前述中，日语的基本音节有115个，与其他外语相比，可以说数量很少。日语音节的特点是必须以元音结束。如：,英语 Spring 1个音节日语 5个音节,文本,文本,文本,日语的外来语中，会把英语、法语等外国词汇中的发音日语化。同时，语源相同的外来语，可以进行不同的

5、日式发音改造，然后分别代表不同的意思，使用在不同的领域。这种情况也很常见。如：,日语的“音”和音节,英语 Strike（su+to+ra+i+ki)罢工(su+to+ra+i+ku)好球（棒球用语）,与英语不同，日语每一个音节的长度相同。我们称之为“拍”。所以我们所听到的日语一般是“嗒嗒嗒嗒”的节奏。,文本,文本,文本,五十音图（清音表）,平假名（）,片假名（）,文本,文本,文本,歌,花虽芬芳终需落人生无常岂奈何俗世凡尘今朝脱不恋醉梦免蹉跎,文本,文本,文本,假名的由来,日语的假名都是从中国的汉字演变而来：平假名是汉字的草书演变过来，片假名是选用了汉字的偏旁部首。所以，知道了哪个假名是由什么汉

6、字变化过来那么虽然读音有些不同但是掌握起来还是要方便得多。,文本,文本,文本,清 音,行元音行清音行清音行清音行清音,行清音行清音行复元音行清音行复元音拨音,文本,文本,文本,元音的发音,书写顺序,汉语的“a”开口大,日语的”上下开口比汉语小,发音时舌头的位置稍靠后,请听它们的区别。,文本,文本,文本,元音的发音,书写顺序,口形上下张开的程度与汉语基本相同,但左右开得小。发音时注意口形整体不要太紧张。,文本,文本,文本,元音的发音,书写顺序,发音与汉语的”u”有很大不同。汉语的”u”嘴唇成圆形向前突发,而发日语”时,嘴唇几乎是平的,不向前突出。请咬合住上下齿,稍张开嘴唇发”u”。这就是最接近日

7、语”的音。,文本,文本,文本,元音的发音,书写顺序,与汉语“ei”的前半部分或“ie”的后半部分相似。日语的“”比汉语的“ie”开口大。,文本,文本,文本,元音的发音,书写顺序,嘴上下张开，嘴唇略呈圆形。舌头的位置比汉语“0”稍靠后些，口形略紧张。,文本,文本,文本,元音的连续和清化,元音的连续：汉语中发双元音时，以一个为主，另一个为辅，为辅的元音发音轻而短。如“爱”、“也”。日语发双元音时，长短轻重基本相同。如：“愛（）”。,元音的清化：有几个元音在一定条件下只保留元音的口型和舌位而不发声。其主要的两个原则：5个元音中“”和“”容易出现清化，其他则较少。加载“k（行）”“s（行）”“h（行）

8、”“p（行）”的中间元音或含有这些行辅音的音节出现在句尾时其最后的元音容易发生清化现象。（P4）若一字一句发音很慢的情况下，不会发生清化，此外受方言影响，各地发音中的清化现象也各不相同。,文本,文本,文本,发 音 练 习,平假名,词例,（会）遇见（家）家（上）上面（絵）画，图画（甥）侄子，外甥,文本,文本,行清音,书写顺序,行假名代表五个清音，由辅音k和行元音拼合而成。发k音时舌根紧接口盖，然后用无声气流冲破，声带不振动。,文本,文本,文本,发 音 练 习,平假名,词例,（顔）脸（聞）听，问（悔）懊悔，后悔（毛）毛（声）声音,文本,文本,行清音,书写顺序,行假名代表五个清音，由辅音s和行元音拼

9、合而成。发s音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成丝音，调音点在上齿龈里侧。,文本,文本,文本,发 音 练 习,平假名,词例,（酒）酒（試合）比赛（寿司）寿司（世界）世界 那里,文本,文本,行清音,书写顺序,行假名代表五个清音，由辅音t和行元音拼合而成。发t音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成堵塞。,文本,文本,文本,发 音 练 习,平假名,词例,（高）高的，贵的（近）近的（机）书桌（手）手（年）年龄，岁月,文本,文本,行清音,书写顺序,行假名习惯上划入清音，由辅音n和行元音拼合而成。发n音时，舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，有声气流经鼻腔

10、自然流出。,文本,文本,文本,发 音 练 习,平假名,词例,（中）里面（肉）肉（布）布（猫）猫（残）留下,文本,文本,行清音,书写顺序,行假名代表五个清音，由辅音h和行元音拼合而成。发h音时，嘴张开，声带不振动，把无声气流从舌根和软腭中间摩擦送出，调音点在咽喉。发时，嘴微开，舌面隆起，接近硬腭盖，声带不振动，把无声气流从舌面和硬腭中间摩擦送出，调音点在硬腭。,文本,文本,文本,发 音 练 习,平假名,词例,（箸）筷子（人）人（船）船（下手）拙劣（星）星星,文本,文本,行清音,书写顺序,行的五个假名，习惯上也称为清音，由辅音m和行五个元音拼合而成。发m音时，闭嘴，舌保持自然，振动声带，有声气流经

11、鼻腔流出。,文本,文本,文本,发 音 练 习,平假名,词例,（前）前面（耳）耳朵（昔）从前（目）眼睛（物）东西,文本,文本,行清音,书写顺序,行三个假名分别由元音和复合而成。行另外两个假名与行的 重复，发音也相同，所以省略。,文本,文本,文本,发 音 练 习,平假名,词例,（山）山（雪）雪（良）好的，出色的,文本,文本,行清音,书写顺序,行的五个假名在日语中也列入清音，分别由辅音r和五个元音拼合而成。发r音时，嘴唇张开，翘起舌尖，抵住上齿龈。软颚下垂堵住鼻腔通路，振动声带，使有声气流从舌两侧流出。,文本,文本,文本,发 音 练 习,平假名,词例,（楽）轻松的（理解）理解（留守）不在家（歴史）历

12、史（六）六,文本,行清音,书写顺序,行实际上只有和两个假名，其余三个假名与行的 相同，所以省略。是元音和的复元音。和行的同音。只能做助词，不能表示单词。,文本,文本,文本,发 音 练 习,（私）我（悪）坏的（分）明白（忘）忘记,词例,文本,拨音,书写顺序,拨音在发音时软颚下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音。一般不单独使用，也不用于词首，只能接在其它假名之后，和前面的音节拼合构成拨音节。,文本,文本,文本,发 音 练 习,（割勘）均摊（寝室）寝室（日本）日本（布団）被褥,词例,5,文本,文本,文本,浊音假名是由清音假名、，、四行派生出来的，用浊音符号（浊点）表示。半浊音由行假名添加半浊音符号表示。

13、,文本,文本,文本,行浊音,行假名代表五个浊音，由辅音和行五个元音拼合而成。行和行是一组清浊音，区别只是发行清音时，辅音k不振动声带，而发行浊音时，辅音振动声带。,文本,文本,文本,行浊音,行浊音和行清音构成一组清浊音，行浊音由有声辅音z和行五个元音拼合而成。但发音时，元音较轻。,文本,文本,文本,行浊音,行浊音和行清音构成一组清浊音，发音部位完全相同，但发行清音时，辅音不振动声带，而发行浊音时，辅音是振动声带的。行浊音是由舌齿有声破裂辅音d与行元音相拼而成。,文本,文本,文本,行浊音,行假名代表五个浊音，习惯上把行和行看成一组清浊音。行浊音是由两唇有声破裂辅音b和行元音拼合而成。,文本,文本

14、,文本,行半浊音,半浊音只有一行，由行假名添加半浊音符表示。行半浊音由两唇无声破裂辅音p和行元音拼合而成。发p音时，紧闭双唇，堵塞鼻腔通路，声带不振动，无声气流冲破双唇而出。,文本,文本,文本,发 音 练 习,平假名,文本,文本,文本,发 音 练 习,（外国）外国（座席）座位（大学）大学（僕）我 熊猫,词例,6,文本,文本,文本,促 音,促音是汉语中所没有的一种语音，是顿挫音，即堵住气流，形成一个短促的停顿，然后放开阻塞使气流急冲而出的音。促音使用小一号假名来表示，写在前一个假名的右下方。促音一般出现在、行前。所以，按照其发音规则，促音可分为四个种类。,文本,文本,文本,（一）舌根阻塞促音：当

15、促音位于行假名前，发舌根阻塞促音。促音前的元音发出后，后舌面迅速抵住上腭形成阻塞。辅音k冲气而出并结合元音发出后面的假名。,（一階）一楼（日記）日记（学校）学校（国旗）国旗,文本,文本,文本,（二）摩擦促音：当促音位于行假名前，可看作是一种 摩擦促音。在促音前的元音发出后立即发出辅音s。,（合作）合作（熱心）热心的（欠席）缺席,文本,文本,文本,（三）舌尖阻塞促音：当促音位于行假名前，发舌尖阻塞促音。促音前的元音发出后，舌尖迅速抵住上齿龈形成阻塞。辅音t冲气而出并结合元音发出后面的假名。,（一旦）一旦（切手）邮票 丈夫,文本,文本,文本,（四）双唇阻塞促音：当促音位于行假名前，发双唇阻塞促音。

16、双唇阻塞促音通过双唇闭合形成阻塞来实现。辅音p冲气而出并结合元音发出后面的假名。,满满的（切符）票（立派）漂亮、优秀,文本,文本,文本,长 音,日语的音节有短音和长音的区别。所有的假名除拨音外，都代表一个短音。把假名的元音拉长一拍的音叫“长音”。注：发音时，将前面假名的元音拉长一拍，发出前面元音并保持口形不变。,文本,文本,文本,一般规则 读 音 词 例 特殊场合：段假名后加 段假名后加 段假名后加 段假名后加 加如：段假名后加 加如：,文本,文本,文本,拗 音,拗音 是指由段假名和复元音、拼和而成的音节。表示拗音的、要写得小而靠下，拗音虽有两个假名，但要读成一拍音。,文本,文本,文本,文本,

17、文本,文本,拗促音：（出張）出差 稍微,拗长音：（休暇）休假（今日）今天,拗拨音：（瞬間）瞬间,文本,文本,文本,拗 音 练 习,貴社記者汽車帰。東京特許許可局。就職少食劉。,7,文本,文本,文本,日语的音调,日语音调的特征：分为高音和低音。一个音节内没有高低变化，变化发生在两个音节之间。第一个音节与第二个音节之间必然有高低变化。若第一个音节高，则第二个音节必然低；若第一个音节低，则第二个音节必然高。一个单词中，高音的部分只有一处。具体发音类型见P14,文本,文本,文本,第一拍低，以下个拍都高第一拍高，以下各拍都低第二拍高，第一和第二拍以下都低第二、三拍高，第一、第四拍以下都低第二、三、四拍高

18、，第一、第五拍以下都低第二、三、四、五拍高，第一、第六拍以下低第二、三、四、五、六拍高，第一、第七拍以下低,文本,文本,文本,日语的语调,普通的句子，平板是陈述句，上升是疑问句，下降是肯定句。,A知。（）陈述句B知。（）疑问句C知。（）肯定句,疑问句中，上升是疑问，下降有劝诱或者确认的功能。,D食。（）疑问E食。（）劝诱、确认,下降有再急速上升表示不相信。,F。（）不信,文本,文本,文本,日语的标点符号,。句号。用于句尾。，、逗号。横写用“，”或“、”，竖写只用“、”。但横写时，在一篇文章里“，”和“、”不可以 混用。中黑点。相当于汉语中链接名词时的顿号。单引号。相当于汉语的引号。日语中横写竖写都 用这种引号，而不用“”。双引号。相当于汉语的书名号。（）括弧。相当于汉语的小括号。？和！在正式文件中不适用，但近年来在日常个人通信中经常出现。,8,文本,文本,文本,。早上好。你好。晚上好。晚安。初次见面请多关照。彼此彼此请多关照。我去了。你走好。我回来了。你回来了。请喝茶。谢谢不必客气。我不客气了。承蒙款待,