指导教师进修工作总结.docx

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1、指导教师进修工作总结篇一：指导教师进修情况教师进修学校下校调研活动情况反馈为了解全县各校开学初教学常规工作，加强对教师课堂教学的指导，促进教师教育观念转变，提高课堂教学效率，推动课改工作稳步向前发展，20XX年3月2日一16日，我校组织部份中小学教研员深入全县10所中心小学及8所中学开展下校调研活动。本次下校活动的内容：一是了解各校教学常规落实情况；二是进行20XX-20XX学年上学期各学科试卷命题情况调查；三是对学校课题工作进行指导。下校期间，教研员们通过随堂听课，教案检查，作业、课题资料查阅等形式，对教学教研工作进行调研。现将本次活动情况反馈如下：一、基本情况本次下校随堂听课84节，听课面

2、广，涉及语文、数学、英语、历史、物理、地理、思品、生物、化学、综合实践等各学科。每到一所学校，教研员们都认真进行听课评议，与教师共同探讨教学，研究教法，提出改进教学的意见和建议，并及时将调研情况向各校领导反馈。新学期，全县各校教学教研工作有了可喜的变化：小学：1、各校教学工作井然有序。各校能够落实好“三表”：课程总表、教师任课安排表、作息时间表。基本上做到开齐课程，开足课时，不随意调课，增减课时。实验小学、城关中小、夏阳中小重视课题实验研究，开学初已制定好课题研究计划，并根据课题研究计划有条不紊地开展课题研究，取得初步成效。2、教师专业化发展上了一个新台阶。语文学科各模块教学基本策略与方式方法

3、有比较大的提升。大多数教师工作态度良好，课前准备充分、教学设计合理、教学思路清晰，课堂教学扎实有效，展现了一线教师的教学热情和专业水平。课堂教学比较好的老师有：实验小学陈慧蓉、曾经玉华、李婉春、李秀荣、郑美娟、严素花，第二实小陈雪英、冯秀莲、洪美珠，城关中小夏春梅、冯清珠，胡坊中小陈英霞等。3、大部份教师对教材把握较准确，教学目标明确。能环绕重难点进行教学设计，环绕教学目标创设有助于学生学习的情境，并能联系学生生活和社会实际，使学生易于理解和掌握所学的知识，感受知识与生活的密切联系。数学教学重视让学生经历探索过程，注重知识的点拨、提炼、小结。同时，教师重视对知识的梳理与整合，能对本节课教学内容

4、进行小结，有的教师还能在小结中巧妙地设下悬念，为下节课学习埋下伏笔。4、阅读教学重视学生语言文字训练以及语文能力的培养。（1）略读课文教学能体现略读教学理念，掌握略读课文教学基本模式，应用略读课文教学方式方法引领学生自读自悟，积累语言。（2）口语交际课能找准贴近学生生活的话题，创设生动的交际情境，培养学生认真倾听的习惯，同时关注双向互动、多向互动以及学生语言的发展。（3）习作指导课教师的指导面向全体，富有针对性，让学生写真话、表真情。同时，关注学生起步习作的指导，通过自主习作、交流合作、互动评改等，学生积极主动投入习作实践，获得成功体验。5、比较重视学生良好学习方法的指导和良好学习习惯的培养。

5、如：注重课前预习；教给学生读书方法；培养学生对工具书的选择与应用；如何抓住关键词语理解课文等。此外关注学生坐姿、站姿、读书、写字、举手回答问题等良好学习习惯的培养。中学：1、教师的教案编写都比较规范。教案有目标、要求，重难点，分课时，教师基本落实了素质教育的理念，能根据课程标准和教学内容制定教学的三维目标。部份教师的教案能体现教师的教学过程，基本上能做到有教案上课。2、教师基本上能做到有教案上课。教师对内容把握和处理基本恰当、正确；在课堂教学中较好地完成为了教学任务,教学重、难点较突出，课堂容量适中，教学安排较有条理性。夏坊中学的刘学峰老师讲课很精密，充分利用FLASH动画等手段进行直观教学，

6、有效地落实教学目标并充分调动学生的积极性。城关中学王秀玲老师执教的课堂较为完整，教学容量大，课堂教学效果较好。3、作业布置。各学科均有布置作业，能比较好的利用练习册中的练习，部份学科的作业布置的量较适中，难易度适合学生的认知水平。二、存在问题1、教案编写过于简单。明溪县中小学教学常规管理基本要求中对教案的编写有科学合理的要求，但一些教师仍没有改变备课就是抄教案的现实状况，以编写简案为主，以誉写教案为主，忽视备课的实质。一些使用电子备课的老师只是一味地下载，与实际教学脱节。教学反思过于简单、形式化，未考虑到教案的实效性和指导性，不能体现教师个人的教学思想和理念，无法看出教师创新地设计课堂教学。部

7、份教案没有板书设计。2、授课模式陈旧。有些老师或者生般硬套教学模式，或者牵着学生的鼻子走，没有体现“顺学而导”，而是“以教定学”。在阅读教学中，教师给学生读书的时间和思量的空间不够充分。有的教师讲得太多，学生读书感悟机会少。设计的问题缺乏整合性，一问一答式教学普遍存在,学生各方面能力得不到训练与培养。3、课前准备不够充分。有些老师没有根据教学内容选择适当的辅助教具，如教学挂图、生字词卡片等；没有充分利用文本教学资源，无法激发学生的学习兴趣，课堂效率较低。4、对教材的理解和把握不够到位。复习课，教师对教材的理解比较肤浅，无法把握本节课的教学重难点，复习只是简单的重复，导致课时教学目标难以落实，课

8、堂教学实效性不强，学生知识和能力没有提高；习题课，一讲到底，解题方法指导不科学，学生缺乏积极思维，习题课变成为了对答案，完成任务的教学活动，没有体现查漏补缺、精讲重练、抓优培弱的教学精神。5、作业布置不够科学。个别学校辅导作业没有体现精讲精练原则，学生作业量较大，有效性不强；中学个别学科作业量不足。个别教师未能及时批改作业、发现并纠正学生的错误。中学有部份学科练习册虽有布置但没有批改，有的老师甚至没把学生练习册中的答案撕去，学生抄答案的现象较为严重。有的老师反馈不及时，未能及时发现并纠正学生的书写错误，学生的订正情况没能落实。6、教师敬业精神有待提高。少数教师的教学积极性不高，爱心、责任心不强

9、，工作没有动力，存在着干好干坏一个样，干与不干一个样的心态。教学工作是被动对付、缺少创造性；部份学校的课堂纪律较差，为数不少的学生存在着不会学习，如不交流、不举手、不发言、不会记笔记等，甚至浮现了厌学的现象。三、几点建议：1、加强对教学常规的管理。各校应加大明溪县中小学教学常规管理基本要求的落实力度，针对明溪县中小学教学常规管理基本要求，制定出相应的制度，采取定期或者不定期巡课的方式，加以检查、催促、落实，做好文字资料记录，并及时将检查情况进行反馈、通报，真正起到激励先进、鞭策后进的作用。2、加强对各科课程标准的学习。教师要进一步学习新课标的理念和精神，转变教师教学方式和学生学习方式，从以“教

10、的活动”为基点的课堂教学转向以“学的活动”为基点的课堂教学。课堂应多关注学生参预学习的程度、合作交流的态度和自主探索的意识，倡导自主、合作、探索的学习方式，形成平等、民主、和谐的师生关系。3、课前精心准备，提高课堂教学实效。教师应加强对教材的研读、理解和把握，创造性地使用教材。课前应准备好与教学内容相关的教具与学具，要制作切合实际的PPT辅助教学，充分发挥学校现有教学设备的作用。要按课前精心准备的教案实施教学过程，积极创设教学情境，注意新内容呈现的方式、强度和密度，突出教学重难点，指导学生在自主、合作、探索的学习实践中掌握知识和技能。要重视技能科的教学。不管是专职还是兼职教师都要按进度上好各门

11、技能课程，使学生的身心全面、健康发展，也将使学校更富有生命力。4、作业要求及时审阅，作业的设计应具有科学性、适量性、适时性。教师要检查催促学生及时订正作业，作业订正的笔迹要工整、清晰，标记要统一。要组织有关人员对作业的布置与批改进行严格检查与考核，加大随机抽查的力度。5、教师业务进修要常抓不懈。一所学校教学质量的优劣很大程度上取决与教师的素质。师德师风建设不能放松，要让教师肯干、想干、乐意干，让教师珍惜工作、热爱学生、关心教学、奉献教育。要增强教师自我学习与集体研究的意识，鼓励教师多参预高层次的、对教学有指导作用的课题研究，积极发表有质量的与教学密切联系的文章。校领导要有培养名师、推出名师的意

12、识，要让学校每一个学科都有一位以上领头人，并最大可能地调动他们的积极性、发挥他们的辐射作用。在下校活动中，教研员召开了教师座谈会，对我校20XX-20XX学年上学期中小学各学科单元、期中、期末试卷命题情况进行调查。大部份学校能事先布置老师们采集意见和建议。在调查过程中，老师积极配合，踊跃发言，提出了许多珍贵的意见和建议，为教研员今后提升编拟试卷质量起到积极的促进作用。篇二：教师进修学校20XX年工作总结教师进修学校20XX年工作总结20XX年，在县委、政府和教育局党委的正确领导下，*县教师进修学校以教师继续教育为主业，同时抓好抓实学历教育、社区教育，认真完成好县委、政府和教育局交办的各项中心工

13、作，学校工作全面完成，事业得到快速发展，品牌效应进一步彰显。一、努力作为，师训工作全省率先20XX年是中小学校教师继续培训第一个五年周期的收官之年，我校克服重重艰难，出色完成省市规定的培训计划，师训工作继续全省率先，学校连续七年获得省级先进单位，人民教育杂志发表我校文章县级教师进修学校转型的实践与思量，推介我校创新发展的作法。师训工作呈现以下特点。1、保规模，教师培训超任务完成按照教育部、省、市相关文件规定，教师在五年周期内必须完成360学时的培训，今年是第一个五年培训周期的结束之年，到目前为止，通过县教师进修学校多年努力培训，学分登记平台上我县9164名中小学教师平均学分达到分。另还有今年部

14、份教师当期培训尚未结束，所修学分暂未在平台登记，估计年底平均学分将超过400分。为足额完成培训任务，今年我校对全县教师全面摸底，开足马力，确保规模，全年培训6953人次，其中国培2416人次，省培32人次，市培1250次，县培3255人次。2、重品味，骨干队伍高水准建设骨干校长、骨干教师在教育创新发展的中坚力量，对教育事业发展具有重要引领作用，我校十分重视骨干队伍建设，不惜花费重金打造*教育教学骨干团队。一是继续加强骨干校长队伍培训。20XX年上学期，我校组织全县50年骨干校长到上海华东师范大学开展异地高端培训，学习教育发达地区先进教育和管理理念；二是开展名优教师异地高端研训。下学期，我校组织

15、52名名优教师到北京清华大学参加为期10天的高端研训，扩展名优教师视野，提升了教育教学水科；三是创新骨干教师的管理。我校进一步加强对167名市级骨干、500名县级骨干教师的跟踪和考核力度，创新管理方法，使骨干教师真正发挥引领示范作用。3、获突破，国培项目县良好开局我校通过激烈竞争，成功申报成为首批中小学教师培训国培训项目县，也是长沙市惟一国培项目县。成功申报国培训项目县为我县师训工作争取了大笔师训经费，教师参加国培训项目学习提供了极慷慨便，也是我校为外县教师进行培训提供了一个新的平台。国培项目县项目开始后，我校按照教育部项目办要求，全面推进任务落实，斗胆探索，精心筹划，大力开展国培项目送教下乡

16、活动，将培训送农村教师家门口，培训形式和内容非常接地气，深受农村教师欢迎，目前，共有400名农村教师参加，培训效果非常好。由于我校国培训项目开局良好，已有省内多个市县来我校取经，同时副校长黄琼代表我校到重庆交流国培项目县建设经验。4、强内力，培训者素质不断提升我校通过机制促动、项目促动、任务拉动、科研带动、文化舞动五方连“动”，促培训者队伍建设，增强内驱力，确保自身队伍素质高位发展。一是学校注重党风廉政建设，严抓教师师德师风和工作作风，学校风清气整；二是学校特别重视教育科研，研训一体。我校编著的课改专著走向高效课堂一书在全国公开出版发行，并持续发酵，反响热烈，深受好评。下半年，我校主持的省教科

17、院十二五规划课题正式结题并通过专家评审，获最高评价：优秀等级。三是特殊注重培训者培训。我校要求教师不断修炼内功，不仅要熟练教师培训工作组织工作，更要成为一位知识赅博、专业精进的培训师。学校鼓励每名教师每年都要到教育发达地区和高等院校学习深造，今年师训部全体教师都实现了这一目标，专业水平得到极大提升。5、树品牌，对外影响力不断扩大20XX年，我校师训工作各方面都取得全面发展，对外影响力不断扩大。上学期，校长*在深圳召开的全国品牌联盟会上经验发言介绍培训者队伍建设经验，受到预会专家和同行的一致好评；20XX年我校承办了县级教师培训机构转型发展交流会，来自全省的国家级示范级和省级示范教师培训机构共8

18、0多名代表参加，我校在会上作经验发言，并提供现场供代表参观；我校远程培训工作完成出色，在全省率先，连续七年获得省级先进单位，国培管理经验在全国教师研修网上向全国推介；人民教育杂志发表我校文章县级教师进修学校转型的实践与思量，推介我校创新发展的作法。二、埋头苦干，社区教育卓有成效一套人马，两块牌子，我校作为*县社区学院，在长沙市全民终身学习领导小组领导下，负责指导我县全民终身学习。我校在人力、财力、领导力相对薄弱的前提下，本着对事业负责的精神，埋头若干，积极作为，主动协调各相关科局、乡镇和社区，在全县大力推动全民终身学习，发展社区教育事业，工作取得一定成效。一是实现了全县社区学校全覆盖，形成为了

19、*县社区学校的基本布局。二是成功主办首届*县社区教育骨干培训班，对社区教育专干进行了专业化培训，为社区学校活动的开展提供了人材保障。三是大力推进社区教育和各类培训活动，成功创建“关山社区教育三张名片”、“回龙铺社区学校老年人教育”、“浏山四讲”、“菁华铺家庭教育”等四个特色品牌；四是成功创建菁华铺、流沙河、喻家坳三所市级示范性社区学校，浏山社区学校被评为市级优秀学习中心。五是完善了社区教育相关制度，工作机制得到进一步规范。六是通过争取上级重视，社区教育政策逐步得到落实，为社区教育工作今后的发展打下了良好基础。三、质量并重，学历教育稳步推进一是确保规模。在生源渐减的情况下，学校强化招生措施，开辟

20、招生市场，今年新增学员356名，确保在籍学员达900人以上的规模。二是规范管理。学校进一步明确管理人员责、权、利，提升人员的责任心和管理水平。加强对学员学习过程管理，严格考试纪律，严把毕业关，培训合格人材。三是加强与华东师大、中央电大、中南大学等高校合作，加大学习支持服务，今年继续被评为华东师大先进校外学习中心。四是特殊注重农民大学生的培养工作。在县委组织部门的领导下，我校认真组织实施“农民大学生”项目。严格管理，规范教学，在大城桥、金洲等地建立“一村一大”社会综合实践基地，不惜花费重金组织学员积极开展综合实践活动，大力提升学员理论水平和实践能力，受到泛博学员热烈欢迎，得到上级高度恳定，工作全

21、市率先。在向全县泛博农村已经输送1163名大专以上学历优秀毕业生的基础上，目前在籍的大专和本科学员320名，为全县经济社会发展和漂亮乡村建设提供了创新型人材。四、勇于担责，中心工作出色完成一年来，我校勇于承担社会责任，坚决服从县委县政府、县教育局的安排，服务我县经济和文化建设，在我校人手和经费紧张的情况下，仍克服艰难，出钱出力，出色完成为了上级部门交办的各项任务。一是积极参预“漂亮乡村建设”。执照县委统一部署，我校与枫木桥乡新风村结队开展“漂亮乡村建设”，学校总支委员和枫木桥乡、新风村的同志一起多次开会商讨建设方案，推进建设工作。学校为新风村提供3万元经费支持，用于“漂亮乡村建设”，同时组织党

22、员到新风村栽花植绿，和新风村老百姓一起建设漂亮乡村。如今，新风村面貌一新。二是积极推进“漂亮校园建设”。积极执行县委精神，“拆围透绿”，“植树造绿”。学校统筹兼顾，花费较大资金进行项目建设，使校园变得更加漂亮。三是抽调人员，参加“文明劝导”、“全县征兵”、“新教师招聘”等一系列中心工作，并出色完成任务。四是积极“扶贫帮困”。我校总支委员多次深入枫木桥乡艰难群众家庭，了解群众疾苦，为群众送温暖，受到一致称赞。篇三：教师进修学院工作总结XXXX年，学院在地委、行署的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，紧紧环绕省、地教育工作的部署安排，创新开展教科研、培训工作，发挥了研究、指导和培训的职能作用，为提

23、高中小学教育教学质量，促进全区教育均衡发展，发挥了积极的作用。、以教学研究为基础，扎实推进课程改革。全区教研工作以提高课堂教学质量为重点，以促进教师专业化发展为核心，以形式多样的教研活动为载体，努力创新教研工作方式，不断提高服务意识，积极稳步推进课程改革，促进了教研工作有效开展。一、加强指导、扎实推进高中课改。1、组织教研员及全区高中教师积极参加国家、省的高中课改培训，提高教师驾御高中新课程的能力。2、根据调研修订了xxxx地区普通高中课程实施意见xxxx地区普通高中课堂教学常规，进一步明确了课程计划要求，规范了教师教学行为，为稳步推进课程改革提供了保证。3、坚持“高中课改教师集体备课制度”，

24、先后组织了三次集中集体备课活动，同时积极尝试运用网络进行集体备课，六月份在地理和生物学科进行了积极尝试，通过集体备课增强了教师驾驭新课程的能力，保证了高中新课程课堂教学的质量。4、组织教研员对全区普通高中综合实践活动课程的实施情况进行了专题调研，针对存在的问题提出了课程实施的对策和建议，上报行署教育局及行署主管领导，为领导决策提供了第一手资料。5、加强技术学科调研和指导。学院深入各高中校调研通用技术、信息技术课程实施情况。二、课题引领、有效实施综合实践课程。1、对我区确立的综合实践活动“主题设计”开辟课题进行了阶段总结。此课题是教育部综合实践活动项目组重点课题综合实践活动设计、实施与实验研究的

25、子课题。按照课题组要求我区组织吸收了30所实验学校为课题研究成员单位开展课题研究。通过对课题的研究，推进我区综合实践活动课程进入常态实施，促进中小学教师和学生的共同发展。2、组织我区实验学校参加全国课改实验区综合实践活动课程第六次研讨会。本次会议共有全国30多个基础教育课程改革试验区1000多名教师参加了会议。我区综合实践活动“主题设计”开辟课题的部份实验学校参加了此次会议。通过这次学习和研讨，我区预会人员就学校如何进行校本开辟、教师如何提高课程建设能力、课程目标如何清晰化体系化、课程组织形式等问题，有了进一步的直观体验和理性认识。对无锡市等先进地区的好经验、好做法，引起了思量，获得了启迪。3

26、、组织参加全国综合实践活动学段目标研讨会。我区综合实践活动教研员、部份课题实验校校长及教师近40人参加了此次会议。会议对获奖教师进行了表彰，加区三中赵波老师的教学课例获一等奖，地区综合实践活动教研员朱春华荣获“全国课题先进个人荣誉称号”。4、召开了综合实践活动“主题设计”开辟课题研究推进会。会议对20XX年课题研究工作做了阶段总结。各子课题组负责人组织本组实验教师，对课题研究过程中遇到的问题及困惑进行了研讨，进一步明确了研究的具体目标、任务。会议对综合实践活动“主题设计”开辟课题研究先进个人进行了表彰。此次推进会进一步深化了课题研究内涵，推动综合实践活动课程常态发展，增强课程实施的动力，更好地

27、促进教师专业成长，提高综合实践活动课程的实施水平。三、扎实推进、全面实施地方课程。今年秋季，我省地方课程的三门科目已在中小学校全部开设，学院采取一系列措施积极推进地方课程实施工作。1、参加了省教育厅举办的地方课程培训班，根据省教育厅的要求，在九月份中旬开展了地方课程新课程的二次培训工作，共培训了了四个科目：1-6年技术、1-6年黑龙江人文与社会、1-6年级生命教育、1-6年级生命教育。根据我区实际情况，培训采取分片、集中培训的方式进行，设立了加区、新林、塔河、呼玛、漠河五个培训点，并对培训工作提出了严格要求。总的看，这次培训达到了预期的目的，为我区地方课程新课程实施奠定了师资基础。同时，还催促

28、各地设立地方课程教研员，组建了我区地方课程教研队伍，并将各地教研员名单及时上报省教育学院综合教研处。2、组织参加全省地方课程初中技术、黑龙江人文与社会课堂教学研讨会，我区参会人数仅少于牡丹江市，参会教师在讨论中积极发言，受到省教育学院的表扬。新林教研员胡丽萍报送的论文被选入会议资料汇编中。会议观摩了多部教学录相课，并由授课教师进行现场说课及教研员点评，使预会人员对地方课程的课堂教学模式有了一定的感悟和理解，为各地进行地方课程教学工作提供了借鉴。四、丰富内涵、推进艺体特色教育向纵深发展。1、推广写字教育经验。组织全区写字骨干教师参加了全省新课程改革中小学写字教学实践研究骨干教师培训班。按照省教育

29、厅领导要求，美术教研员李伟东同志代表地区教师进修学院做了“抓好写字教学，为学生终身发展奠基”的写字教学经验介绍，受到预会领导及专家好评。2、组织中小学美术教师参加与地区文联、地区美协联合举办的长期版画创作及业务辅导培训。组织师资力量雄厚的学校的美术教师，充分利用每周四和周六两天时间，长期坚持版画学习和创作，并在美术课上开展版画教学。通过培训，今年部份师生加省级以上展览两次，并取得优异成绩。其中塔河一小美术教师裴亚青经地区版画培训产生浓厚兴趣后，现已取得所在学校支持，脱产到中央美院进修学习版画专业。3、举办全区“新农村少儿舞蹈美育工程”教师舞蹈培训班。此次培训是“中国新农村少儿舞蹈美育工程”的重

30、要组成部份，由中国舞蹈家协会与省文联、省舞蹈家协会在黑龙江的两个少数民族会萃地区举办。全国政协委员、中国舞蹈家协会党组书记、常务主席冯双白，地委委员、地委宣传部部长刘杰到会。此次培训提高了我区小学、幼儿园音乐教师的舞蹈专业能力，对我区小学、幼儿园美育工作将起到很大的促进作用。4、组织全区中小学音乐教师首届教学技能展示活动。来自全区各地的48名音乐教师参加了此次技能展示此次展示活动，是我区建区以来首次进行的一次全面检阅音乐教师基本教学技能的赛会。在此次器乐技能展示活动中，不但展示了我区音乐教师在xxxx打造“管乐之乡”短短4年的发展成效，而且还从管乐拓展到弦乐，如二胡、琵琶等，丰富了比赛内容，突

31、出了音乐教师的全面性。五、拓宽资源、积极开展网络教研。1、加大网络建设及现代教育技术研究的力度。对学院所有的计算机进行了全面的维护和维修，基本达到了资源共享的要求;在XXXX教育研修网的基础上，又增设了校长论坛、高中课改网页、XXXX德育专修专栏等子栏目，加强了网上教研的工作力度；抓住了农远工程启动的契机，争取到了一套设备，并举办了农远工程培训班；加强了网站改建，进行多功能教室建设、搭建育龙网网上办公平台、安装调试非编系统、安装调试网络视频会议系统等项工作，进一步提高了学院教育信息化水平。同时制定了计算机管理暂行办法和多功能教室管理人员职责，规范了工作管理。2、开展信息技术与课程整合教学研究。

32、以小学数学学科为龙头，辐射和带动其它XX络教研活动，推进网络教研的整体发展。今年6月，承办了全省小学数学学科的网络教研活动，全区330多名小学教师参加了教学研讨，收到很好效果，得到了国家级专业支持组专家和省级教研部门的充分肯定。11月份，利用省院的UC房间召开了“全区小学数学网络教研视频会议”。目前全区已有十所学校被批准为“省网络教研合作共同体”隋桂芝老师率先垂范，先后在省教育论坛上发表了“复习课研讨”和“同课异构”网上集体备课等文章，为全区小学数学教师在教育教学研究的路上指明了前行的方向。小学科学学科也参加全省小学科学第二届教学设计网络教研活动。我区育才小学教师刘畅代表我区参加此次课堂教学展

33、示，受到了专家的好评及认可，为我区争得了荣誉。通过几年来的不懈努力，我区的网络教研已济身全省乃至全国先进行列。3、以全国中小学教师继续教育网为平台，与10月份举办了小学信息技术XX络集体备课。全区13名小学信息技术教师按备课要求做了教学设计展示和研讨。此次网络教研达到了预期的目的，并取得较大的收获。4、开展教师教育技术及应用能力培训。为进一步加强教师的信息技术技能，深化教师对计算机软件的掌握程度，在平时教学及建设网站时有更强的技术力量，先后举办了3期计算机软件培训班，培训教师120人；组织人员参加全省中小学教师教育技术能力骨干培训者培训，国家级和省级英特尔未来教育培训，培训学习后，都要求参加人

34、员写出书面学习体味和对此项工作的思量和建议，用以指导今后工作；为了全面提高全区小学教师的理论知识和实践技能，组织开展全区小学信息技术学科教师基本功竞赛活动，经过初赛有23名教师进入省级复赛。5、派教研员赴四川地震灾区支教。为支持四川地震灾区恢复重建，地区教师进修学院派教研员赴四川地震灾区支教，这次活动由英特尔公司组织实施。此次活动以电子邮件的形式向国家级骨干教师发出倡议，选拔骨干教师赴灾区支教。最后，经北京大学项目教学组选定，由北京大学教学主讲专家邢磊老师、合肥市肥西县电化教育馆张富胜老师、xxxx地区教师进修学院付松华老师组成教学支持组赴灾区实施培训。地区教师进修学院接到通知后高度重视，当即

35、召开党委会研究付松华老师参加英特尔公司“支持地震灾区重建计划”活动，并就有关事宜做了相应的安排和充分的准备。地区教师进修学院派付松华老师赴四川灾区支教，是学院的光荣，也是我们支持灾区重建的具体表现，只要灾区需要我们将做好一切准备，提供最大的支持。6、组织参加全省心理健康教育“同课异构”网络说课大赛。我区3名教学能手和6名新秀选手参加了比赛，并获得了好成绩，其中十八站二小邹彩虹、实验中学徐丽敏获得能手组特等奖，加区一小姜泳获得能手组一等奖，塔河二小丁娜、加区十小马丽红获得新秀组一等奖，加区八小邢岩、塔河盘古学校王丽欣、加区四中郭丽荣、xxxx高级中学李静获得新秀组二等奖。六、转变方式、积极深入基

36、层调研。1、实施有效教研，促进教科研工作为我区中小学教育教学发展服务。学院组织了三个教研部相关学科的教研员，对塔河县、呼玛县、十八站、韩家园、加区的学科教师授课情况、骨干教师队伍情况、发挥作用情况、学科教研情况及艺术体育特色教学现状进行了调研。调研以听课、召开座谈会、组织专题研讨会等形式进行，把调研了解的情况，发现的问题及解决问题的策略一调研报告的形式上报到教育局和省教育学院，为下步深入开展教研工作的针对性和有效性打下了良好的基础。2、由学院带队，组织教育局和学院相关业务科室对三县、二区、四个林业局的教育重点工作进行了检查和调研。调研组一行利用20天的时间，深入当地二分之一以上的学校，通过听取

37、教育行政部门的工作汇报、实地查看办学条件、查看软件材料、召开教师座谈会、深入课堂听课等形式，对基础教育、教师队伍建设、阳光体育、信息技术教育及校园文化建设等方面工作进行实地检查，调研组对各地的工作情况及工作亮点及时向当地政府和林业局做了反馈，对工作中发现的问题提出了建设性意见，指明了发展方向，推进了全区教育重点工作的落实。七、创新载体、开展多种形式的学科教研活动。1、精心组织第二届“金烛杯”大赛。按照教育局的工作部署，圆满完成为了第二届“金烛杯”大赛决赛阶段的工作。本次比赛共设9个组别，经过初赛、复赛选拔共有106名教师参加决赛，决赛工作布置精密、严谨求实，评课过程公平、公正没有浮现纸漏，圆满

38、完成各项任务。2、建立课程资源库。环绕我区“质量工程”的重点，结合“金烛杯”课堂教学大赛，制定了xxxx地区中小学课建设实施方案，提炼出不同模式、不同类型教学模式的课206节，建立具有我区特点的课程资源库，促进基础教育课程改革，提高全区基础教育课堂教学研究的质量与水平。3、举办全区幼儿教师培训班。培训期间省内专家就园本教研的管理艺术、加强幼儿园管理等问题进行了专题讲座，哈市优秀幼儿教师做了五大领域课堂教学展示。此次培训是近年来我区幼教领域举办的一次涵盖范围广、内容层次较高的培训，使预会教师进一步拓宽了视野，更新了教育观念，从而推动全区幼教战线进一步深入贯彻落实幼儿教育指导纲要精神，切实提高幼儿

39、园保教水平。4、成立初中教育教学研究中心组。为抓教研促教学，进一步推进初中课程改革，增强全区初中教研工作针对性，切实提高课堂教学的实效性，使初中教研形成工作合力。针对我区初中教研队伍现状，成立了教育教学研究中心组，设立了组织机构并拟定了人选，明确了工作任务。经过一学期的探索已取得初步成效，下学期将步入正轨开展实际教研工作。八、拓宽视野、积极组织参加省级教研活动。1、组织参加全省小学信息技术XX上说课比赛，学院组织全区小学信息技术教师进行网上观看。选拔出三名教师参加比赛。一位教师获得一等奖，两名教师获得二等奖。此次网上教研活动，使我区信息技术学科教师开阔了视野，丰富了经验，有效推动了信息技术学科

40、课堂教学的发展。5月份，全国第十二届小学信息技术与课程整合观摩展示会在山东潍坊召开，我区二名教师参加了说课展示并荣获三等奖。2、组织参加全省小学信息技术基本功比赛。加区六小李忠华老师获得特等奖，他在大赛中所创作的教学设计和教学课件在这次会议上获得好评并进行了说课展示；秦磊等9位教师获得一等奖，姜宏等22名教师获得二等奖。3、组织全省首届中小学班主任专业能力展示与研讨活动。我区共有12名教师参加。经过严格选拔，我区育才中学王建伟老师获得了综合能力评比特等奖和单项比赛特等奖，加区八小高明英、漠河一中佟磊等四名老师获得综合能力评比一等奖励，高级中学刘艳华等四名教师获得综合能力评比二等奖。呼玛一中胡彩

41、霞、加区一小李虹霞、塔河四小宋丽丽均获说课一等奖的好成绩。4、组织参加由黑龙江教育出版社省教育学院联合举办的龙教版小学信息技术教材第七册机器人语言部份的教材培训班，全区共有41位小学信息技术教师参加了培训。5、组织参加全省教科版小学语文第二届“精英杯”优质课特等奖展示活动。塔河一小金丹丹、加区八小史春静、新林一小徐晓梅、呼玛二小杜平四位教师代表我区参加展示。展示活动中，四位教师敢于面对口语交际、看图写话、习作和古诗教学等不好讲、难度大的课程内容和课型，四节课以富有创意的教学设计、丰富的教学语言、深厚的文化底蕴及扎实的教学基本功展示给预会教师，深受省语委办领导和听课教师的好评。特别是金丹丹老师的

42、古诗教学更是被称为最优秀的课，评课专家评价：这是一节受到震撼的课，并决定在明年三月的全省教科版小学语文优质课特等奖大会上展示。六是组织体育教师参加全省体育教学展示活动，我区选拔9名中小学体育骨干教师参加本次展示活动，我区中学组武靖宇、郭红梅等五人，分别获得城、镇中学组完整课、和说课一等奖;小学组十八站潘伟等4人，分别获得城镇组、乡村组完整课、片断课展示及说课一等奖。此次展示活动，充分展示了我区近年来的体育教学水平和体育教师的扎实的基本功。同时，我们学到了各地市好的教学方法和经验，这对推动我区今后体育教学水平再上新台阶，起到重要的促进作用。、以实际需求为核心，认真开展教师培训工作。全区培训工作以

43、“师德教育和新理念、新课程、新技术”为核心，以校长、教师专业发展为重点，在培训内容设置、培训模式创新和培训资源利用等方面取得突破性发展。一、统筹培训规划。按照省教育厅的统一部署，学院制定了中小学校长、教育行政干部远程教育、教研员、骨干教师、教师岗位、班主任高级研修、高中新课程培训、信息技术应用软件、影像技术等班次的培训计划，并将计划纳入教育行政管理范畴，目标具体，任务明确，有计划分阶段组织实施，确保高质量完成培训任务。按照培训规划认真实施，实现了起点高、内容实、方案细、管理严的培训目标。二、创新培训模式。学院在培训工作中积极探索培训方式的转变，坚持培训要求与教师需求相结合、送教与送课相结合、集

44、中培训与远程教育相结合的“三结合”原则，组织送教下乡3次，培训教师800多人次。1、实施全国中小学校长远程教育网培训，组织全区456名学员实现了网络学习和培训，及时催促检查学员在线学习情况，发布学习培训情况通报四期，保证了学习效果和质量，第一期共有319名学员顺利结业，地区教育局对胡永茂等25名学员进行了表彰，授予这25名学员为第一期中小学校长远程培训优秀学员的光荣称号。2、礼聘专家团队进行专题培训，礼聘了上海教育名人郑杰“校长培训团队”对全区200余名中小学校长进行“学校规划与设计”为主题的校长“能力本位”的主题式培训，收到良好效果。3、利用光盘培训和网络培训的形式，对全区100名骨干班主任

45、进行了培训，保证了培训质量和培训数量，减少了基层的诸多艰难，满足和适应了基层的需求。今年地区级培训将达到1500余人次，培训数量达中小学教师总数的30%o4、举办全区中小学信息技术骨干教师计算机应用软件培训班。全区50名信息技术骨干教师参加了培训。这次培训系统讲解了DreamweaverCS3网页制作软件的基础知识和应用技能。解决了大部份学员对此软件认识粗浅、使用艰难、数据库处理等问题，提高了他们的操作应用能力。参训教师一致认为，这次培训满足了基层教师需要，提高了信息技术教师的专业素质，促进了基层网站建设和管理能力为网络平台建设提供智力支撑和技术保障。5、举办龙教版小学信息技术教材第七册机器人

46、语言部分的教材培训班。全区共有41位小学信息技术教师参加了培训。这次培训活动对我区小学信息技术教师的教学理念和机器人语言等相关知识进行了更新，也为我区小学信息技术第七册教学正常的开展奠定了坚实基础三、认真总结我区新一轮中小学教师培训工作。按照省教育厅黑龙江省中小学教师培训工作评估检查方案的要求，整理档案近50卷，形成8000余字的自检报告。同时，建立了培训电子档案管理系统，先后组织全区中小学教师培训档案信息资料上报工作，整理建立了各县、区、局、地直中小学的培训人员业务档案登记表、各地教师、行政管理人员基本情况统计名册。9中旬顺利通过省教育厅检查验收评估，专家检查组对我区的新一轮中小学教师培训工作赋予了充分肯定：领导