《文言文问答题》PPT课件.ppt

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1、初三文言文问答题浅析,天秀中学 陈琳,一、问答题设题角度二、问答题题目类型三、问答题解题方法,一、问答题设题角度,（一）人物形象的分析（二）文中内容的把握（三）主题思想的理解（四）写作方法的考察,（一）人物形象的分析,（2004年武汉中考题第五题）从出师表中，你对作者诸葛亮有怎样的了解？请简述。（2004年湖北黄冈中考第11题）用自己的话概括，唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？,（2004年浙江中考第24 题）从文中看，苏子美是一个怎样的人？,（2004年广州中考题第16题）两个文段中的主人公在兴趣方面有什么相同的地方？在读书的方式和目的上，不同之处是什么？,（二）文中

2、内容的把握,（1999年广州中考题第24题）曹刿请见的原因是什么？文中哪一件事最能“取信于民”？（2000年广州中考题第22题）“斯役”和“吾赋”分别指什么?蒋氏不愿更役复赋的原因是什么?（2001年广州中考题第22题）陈胜吴广为什么在杀尉之后才“召令徒属”？“召令徒属”的目的是什么？（2002年广州中考题第20题）按照下面的要求回答问题。(1)找出文段中论及“出师”的战略目标的语句。(2)“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。”中的“报先帝”呼应上下文中的哪两件事？（2005年广州非课改区中考题第14题）以上两个文段都涉及到战争，在甲文段中，鲁国凭什么获得了最后的胜利?在乙文段中，是什么原因促使

3、楚王最终放弃了攻打宋国的决定的?,（三）主题思想的理解,（2003年广州中考题第16 题）“然后知是山之特立，不与培塿为类。”一句，在文中有哪两层意思？（答案：第一层：特指西山雄伟矗立，不与一般小土堆为伍；第二层：暗喻自己，虽身遭贬斥于柳州，然孑身自立，不与他们同流合污。）,（2006年云南课改区中考第12题）马说以“天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也”的感叹收束全文，卞和泣玉以“王乃使玉人理其璞而得宝焉”为和氏献璞的结局，两文所表达的思想感情何不同？,（四）写作方法的赏析,（2006年广州中考第10题第（2）小题）“其岸势犬牙差互”运用了什么修辞手法？请从文中另外找出修辞与之相同的一句

4、。,（2006年天津中考21题）刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。,二、问答题题目类型,（一）常规题：1概括题 分析题 感受题 评价题,（二）探究题补充列举型 鉴赏分析型议论评价型 启示感悟型建言献策型 6扩展延伸型,1.概括题,（1999年广州中考题第24题）曹刿请见的原因是什么？文中哪一件事最能“取信于民”？（2000年广州中考题第22题）“斯役”和“吾赋”分别指什么?蒋氏不愿更役复赋的原因是什么?,这种题型的考察,既有对全文内容的概括,也有对某些段落的概括。既有自己概括，也有直接从原文引用。,（一）常规题：,分析题,（2006中考题）文中吕蒙形象

5、鲜明，试概括这一人物性格特点，并作简要分析。,（2004年湖北黄冈中考第11题）用自己的话概括，唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？,（2006年天津中考21题）刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。,感受题,（2005年广州市课改区中考题第14题）以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示?请选择其中一点，谈谈你的看法。,（2003年广州中考题第16 题）“然后知是山之特立，不与培塿为类。”一句，在文中有哪两层意思？,4评价题,（2006烟台中考第11题）有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊

6、明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？,（二）探究题,类举型,（2004年湖北省随州市中考题）中国历史上还有许多像诸葛壳那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或者事迹。（2004年湖北省黄冈市中考题）列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。,赏析型,（2004年南通市中考题）作者认为：“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?”请联系自身的学习实际，从学习条件与学有所成的关系的角度，谈谈你对这句话的认识。（2004年湖北省黄冈市中考题）外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词

7、”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。（1）公亦尝闻天子之怒乎？（2）与臣而将四矣。,（2004年宁波市 中考题）请对“公孙龙”（或“善呼者”）的所作所为，作一简评。（2004年福建省莆田市中考题）乐羊子与何岳都有拾金不昧的美行，但他们的做法不同。请你对这两个人的行为作简要评价。,3、评议型,启悟型,（2004年浙江省嘉兴市中考题）甲、乙两篇短文说的都是有关读书求学方面的事，你读了以后有什么启示?请写出你感受最深的一点。（2004年武汉市中考题）读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训?(2005年广州市课改区第14题）以上两个文段都涉及到战争，从文段的

8、两个事件结局中，你得到了什么启示?请选择其中一点，谈谈你的看法。,补充型,（2004年山东省宾州市中考题）（甲）（乙）两文从不同的角度阐述怎样的观点？要想学有所成，除此之外，你认为还需要哪些条件？,（06河北中考第10题）岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。（06河北课改区中考第10题）为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。,6.延展型,三、问答题解题方法,1.审清设题角度。审清了设题角度，也就审清了答题要求，如能力层次，语句类型等。,（一）审题,（2005年广州非课改区中考题第14题）以上两个文段都涉及到战

9、争，在甲文段中，鲁国凭什么获得了最后的胜利?在乙文段中，是什么原因促使楚王最终放弃了攻打宋国的决定的?(2005年广州市课改区第14题）以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示?请选择其中一点，谈谈你的看法。,2.审清题眼。题眼即核心要求语句。,三、问答题解题方法,（一）审题,（1999年广州中考题第24题）曹刿请见的原因是什么？文中哪一件事最能“取信于民”？（2005年广州非课改区中考题第14题）以上两个文段都涉及到战争，在甲文段中，鲁国凭什么获得了最后的胜利?在乙文段中，是什么原因促使楚王最终放弃了攻打宋国的决定的?,三、问答题解题方法,（一）审题,3.审清答题要

10、求。如字数、范围等等。,（2004年湖北省随州市中考题）中国历史上还有许多像诸葛壳那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或者事迹。（2004年湖北省黄冈市中考题）列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。,1.全文出发,整体阅读宁全勿险,（二）答题,三、问答题解题方法,（2003年广州中考题第16 题）“然后知是山之特立，不与培塿为类。”一句，在文中有哪两层意思？（答案：第一层：特指西山雄伟矗立，不与一般小土堆为伍；第二层：暗喻自己，虽身遭贬斥于柳州，然孑身自立，不与他们同流合污。）（2005年广州市课改区中考题第1

11、4题）以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示?（答案举例：从公输的结局看，面对别国的不义之战，不但要从道义上揭露其不义，还要从实力上作好准备，这样才使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅在历史上是行之有效的，而且在今天也不无借鉴意义。）,2.全面解析，多维把握宁多勿少,（二）答题,三、问答题解题方法,（2006烟台中考第11题）有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？（可正反相结合回答）（2004年武汉市中考题）读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训?（从多角度分析教训）(2006年广州市中考

12、第11题）“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”和“旦辞黄河去，暮至黑山头”的叙述，让你想到了什么？答案：想到了：行军迅速；出征路线；条件的艰苦；木兰奔赴战场的义无反顾。（评卷标准：满分4分，答一点得2分，答两点得4分。）,3.牢记常规，预设结构宁熟勿险,（二）答题,三、问答题解题方法,1、文中的范元琰“待盗者”“遽退走”、“伐木为桥以度之”，你赞同不赞同范元琰的做法？说说你的理由。答案示例：（1）赞同，因为元琰这样宽容的做法，最终感化了盗者，使得乡里不再出现偷盗行为。（2）不赞同，因为元琰这样做，行力，实际上是纵容了偷盗罪。2、阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高

13、洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？答案示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。,3、对待师长，宋濂“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”；对待母亲，蒋士铨“坐枕侧不去”，“诵声琅琅然”，“持书诵于侧”。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。（4分）答案要点：围绕“尊师勤学”和“孝敬父母，不辜负父母的殷切期望”回答即可。（共4分，启示2分，结合经历和体验谈1分，语言表达1分）（分析文中要点+联系实际）4结合自己的生活实际谈谈你对学习条件与学习之间关系的认识。（送东阳马生序）答案示例：学习条件的好坏，对学习能够产生影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍，我们应利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。（分析+联系）,4.灵活思考，随机应变宁勤勿懒,（二）答题,三、问答题解题方法,如以下两题：1、甲乙两文告诉我们怎样的道理?2、结合自己的生活实际谈谈你对甲乙两文的认识。,