《数列的概念》PPT课件.ppt
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1、数列的概念,1,24,22,26,2,23,25,27,263,你认为国王能满足发明者的要求吗?,一八班学生的学号由小到大排成一列数:1,2,3,4,67.,引言问题中各个格子里的麦粒数按放置的先后排成一列数:1,2,22,23,263.,-1的1次幂,2次幂,3次幂,4次幂,排成的一列数:-1,1,-1,1,-1,1,,无穷多个2排成的一列数:2,2,2,2,2,2,,某个同学五次考试的数学成绩:135,138,124,149,146。,一.数列的有关概念,1定义:按一定的次序排列的一列数叫做数列。,数列中的每一个数叫做这个数列的项。,数列中的各项依次叫做这个数列的,第1项(或首项)用a1
2、表示,,第2项用 a2表示,,第n项用 an 表示,,数列的一般形式可以写成:,简记作:,a1,a2,a3,an,,数列与数集有何异同?,探索、发现,2,4,(),8,10,(),142,4,(),16,32,(),128,()(),4,9,16,25,(),491,(),2,(),.,6,12,8,64,1,36,256,观察下面数列的特点,用适当的数填空。,思考2:数列项与项数是何关系?,1.数列中的每一个数都对应着一个序号,反过来,每个序号也都对应着一个数。如数列 项 4 5 6 7 8 9 10 项数 1 2 3 4 5 6 7这说明:数列的项是序号的函数,序号从1开始依次增加时,对应
3、的函数值按次序排出就是数列。,2.数列是特殊的函数:数列的项是函数值,序号是自变量,自变量只能取正整数.,数列与函数,数列 4,5,6,7,8,9,10.的图象,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,0,数列 8,4,2,1,0.5,的图象,数列的图象表示,数列的图象是一群孤立的点,二.数列的分类:(按项数分)有穷数列、无穷数列,.项数有限的数列叫做有穷数列。,.项数无限的数列叫做无穷数列。,例如,数列,,概念辨析:下列说法正确的有_.数列2,3,4与数列4,3,2是同一数列.数列1,2,3与数列1,2,3,是同一数列.1,4,2,0.3,不是数列,数列若用图象表示,从图象上看是一群孤立的点.数列的项数是无限的.数列的通项公式是唯一的.,例1、写出下列数列的一个通项公式,1、,2、,解:1、注意分母是 22,23,24,25,分子比分母少1,故,2、由奇数项特征及偶数项特征得,写出下列数列的一个通项公式.,思考题,(5)0,1,0,1,0,1,,小结:本节课学习的主要内容有:1、数列的定义;2、数列与函数的关系等。,
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