《教育技术应用》PPT课件.ppt

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1、信息文化与信息素养,教育技术系 陈 敏,模块三,第一节 信息文化概述,一、信息文化的定义 信息文化是信息时代的特征文化，是人类社会发展到一定阶段的时代文化；（时代特征）信息文化是相对于渔猎文化、农业文化、工业文化而言的信息社会的文化形态；（历史发展角度）信息文化是电子或电磁波为载体，能同时表达语言、文字、图像信息的文化形态，是继语言文化、文字文化之后人类创造的第三代文化；（信息本质）,第一节 信息文化概述,信息文化是由信息技术和网络技术形成的全新的社会基础结构带来的人类生产方式、生活方式、通讯方式、工作方式、决策方式等方面的变革，进而引起思维方式和观念方式变革、引起社会文化发生结构性变革的文化

2、。,一、信息文化的定义,第一节 信息文化概述,二、信息文化的时代特征,全球性：信息社会里，信息的交流突破了地理障碍的限制,数字化：现代信息网络管道中流动的是一连串的0.1数字,虚拟化：逼真模拟人在现实中的视觉、听觉和触觉等感受,交互性：信息文化时代最本质的特性,第二节 体验Blog,拍客：数码相机、拍照手机、DV爱好者把拍摄下来的东西发到论坛，形成规模，成为拍客。托客：提供宠物托管、房屋照看等服务，一般由家政公司代理。换客：以交换、易物、交友为目的，变废为宝，享受资源互惠的族群。搜客：网络搜索的超级高手，可执行某种信息搜索的高难度任务。(威客witkey 播客 拼客 闪客 晒客),第二节 体验

3、Blog,一、认识Blog Blog是Web Log的简称，字面含义“网络日志”或“网络日记”。书写Blog的人，通常称为Blogger。,二、使用Blog1.申请注册2.书写网志3.持之以恒,三、Blog的教育应用,教育博客的特点,叙事研究报告的交流平台使教育叙事的传播范围全球化 头脑风暴创造更多智慧给了教师的话语权新型的教育方式,第三节 信息道德与信息法规,一、道德与信息道德1.道德：一定社会调整人们相互关系以及人与社会关系的一种行为规范。2.信息道德：信息领域中用以规范人们相互关系的思想观念与行为准则。信息生产者的道德规范信息服务者的道德规范信息使用者的道德规范,第三节 信息道德与信息法

4、规,二、信息道德教育与信息法规,30万人注册 安徽破获我国淫秽色情网站第一大案,2005年1月4日，安徽省公安厅有关负责人向新华社记者通报，在公安部的指导协调下，安徽省公安厅日前破获了中国淫秽色情网站第一大案“九九情色论坛案”。这是迄今为止，我国公安机关破获的注册人数最多、网络骨干人员最多、对未成年人危害最严重的网络色情案，也是首例境内外相勾结的淫秽色情网站案。,第三节 信息道德与信息法规,二、信息道德教育与信息法规,高中生玩网络游戏时猝死在网吧,这位名叫余斌的岁学生是南昌市豫章中学高三（）班的学生。就在其他同学正在紧张复习准备迎接高考的情况下，余斌却每天背着书包在网吧“上学”。由于兴奋过度，

5、月日，余斌在南昌市船山路上的“辉荣网吧”30号机位上玩网络游戏传奇过程中猝死。,第四节 信息素养,一、信息素养的概念 美国信息产业协会主席 保罗泽考斯基 1974年提出 当时的人们将信息素养定义为：利用大量的信息工具即主要信息源使问题得到解答时利用信息的技术与技能。后来又解释为人们在解答问题时利用信息的技术和技能。现在信息素养被认为是现代社会成员的基本生存能力，而对这种能力的理解包括两个不同的层面的意义：技术和人文。,第四节 信息素养,信息素养技术层面：信息素养技术层面的内容主要包括指信息知识和信息能力。信息素养人文层面：信息息素养在人文层面主要是指信息伦理，即个人在信息活动中的道德情操，能够

6、合法、合情、合理地利用信息解决个人和社会所关心的问题，使信息产生真正的价值。,第四节 信息素养,信息素养是指人所具有的对信息进行识别、加工、利用、创新、管理的知识能力与意愿等各方面基本品质的总和。强调的是个人在进行有关信息活动时的身心发展总水平，它不仅反映的是人们利用信息的意识和能力而且也反映了人们面对信息的心理状态，也可以说反映的是信息时代人们在网络环境中的一种数字化生存能力，进行信息素养培养将是个人能力教育的重要内容。,第四节 信息素养,二、教师的信息素养教师的信息素养主要包括信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四个方面。,教师信息素养,信息意识,信息知识,信息能力,信息道德,第五节 基本信息技能,一、word的高级应用二、Excel的统计应用三、PowerPoint的应用四、图形图像处理软件Photoshop五、二维动画制作软件Flash,PPT中插入FLASH,Shockwave Flash object控件EmbedmovietrueMovie相对路径,优秀的多媒体作品应该具备的要素,独到的创意；精美的素材；丰富的内容；鲜明的风格；合宜的技术,多媒体技术,多媒体技术就是计算机交互式综合处理多种媒体信息文本、图形、图像、声音、动画、视频等，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。,