《我学会的本领》PPT课件.ppt

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1、我学到的本领,第 四 课,小 结,告诉我你的新本领吧！,打开记忆之门,哪一件印象最深刻？,我学会了：,做家务：包饺子、煮面条、收拾房间、做菜、洗碗、干农活学习生活：电脑打字、上网查资料、查字典运动：踢毽子、踢足球、游泳、滑冰、打篮球 骑自行车娱乐：学跳皮筋、学画画、学钢琴、做手工、,打开记忆之门我遇到这些困难,学弹钢琴时，我总是不能快速准确地找准某些琴音，这让我非常困扰。这自行车怎么那么顽皮！我想到东边，它偏到西边；我想加速，它偏要掉链子。膝盖上的“小红花”见证了我学自行车的点点滴滴。.,遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？他说了些什么呢?是怎么说的?你又是

2、怎么想的?这些帮助对你起什么作用?你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?,我来说感受,1.学新技能真是太让人兴奋了！我想把全天下的本领都学会，做一个“棒棒小超人”！2.学到的东西是属于自己的，并不能因为爸爸妈妈没有额外的奖赏而拒绝学新的东西。3.虽然学腌酸菜的路上充满了磕磕碰碰，但这丝毫未能阻止我学更多菜式的步伐，我会继续努力的！,写学本领文章的小技巧,1.清楚交代记叙文“六要素”。地点、时间、人物、事情的起因、经过、结果 2.详细记叙经过。3.条理要清晰。,夏末秋初，气候潮湿，正是蜗牛活动的季节。第三节课是体育课，我们在去操场的路上，经过花坛时看见许多蜗牛爬到草地上了。我拿起一片叶子，把捡

3、到的蜗牛放在叶子上。有的同学把捡的蜗牛放在了花坛边上，也有的同学把蜗牛拿进了操场里。进了操场，我们把蜗牛放在草地上。这时，老师来了。本以为老师会怒火朝天，但是这次他不但没发火，反而大声地问大家：“我们玩蜗牛赛跑这个游戏，好不好？”我们异口同声地回答：“太好了！”,下面的片段写得好吗？大家来当当小评委，说出你的看法吧。,我穿上溜冰鞋，走进了溜冰场，开始滑冰。忽然，我摔了一跤，起来之后又继续向前滑，接着又再滑倒。妈妈看见我这狼狈相后，教了我滑冰的方法，我按照妈妈的方法去做，果然能轻松地向前滑了。,我们一起看看修改后的片段：,我穿上溜冰鞋，走进了溜冰场，开始滑冰。最初还是在栏杆的“帮助”下慢慢地前行

4、，后来就小心翼翼地向外滑去。忽然，我脚下一滑，摔了一跤，裤子上满是雪。当时我很不服气，立刻爬起来拍拍裤子，继续向前滑。滑了一会儿，又摔倒在地上。妈妈看见了，对我说：“你的身子稍微往下，然后慢慢踏出去，这样就能滑了。而且还要把身子放轻松”我说：“好的，我再试试。”我按照妈妈的方法去做，果然能轻松地向前滑了。,组织材料、列提纲如：,我学会了包饺子,怎么学会包饺子的？（重点）,学会包饺子以后怎么样了？,为什么要学包饺子？,星期天，妈妈做我最爱吃的饺子。我在一边看着妈妈又是擀皮又是包，忙得不可开交，很想帮妈妈做点事。我对妈妈说：“妈妈，我来帮您包吧。”妈妈抬头看了我一眼，说：“你哪会包啊？”我满有信心

5、地说：“不会，我可以学呀！”妈妈说：“那你就来试试吧。”我一听，高兴地说：“妈妈，那您就瞧好吧！”,我学会了包饺子,怎么写,我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。然后用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮儿中央。再把饺子皮儿的两端往中间一合，使劲一捏。不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮侧面钻了出来。我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了半天，皮儿就是合不拢嘴。我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：“妞妞，是不是泄气了？”我点了点头。“来，我教你！”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。看着妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多

6、了，又有了信心，便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺子。”,我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。眼看着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高兴地大喊：“我学会包饺子啦！我学会包饺子啦！”这时，妈妈说：“水开了，开始煮饺子啦！”我兴奋地帮助妈妈把饺子放进锅里。过了一会儿，饺子熟了，妈妈给我盛了一碗。我津津有味地吃着自己亲手包的饺子，心里说不出的高兴。品尝自己包成的饺子时，我觉得格外香，享受自己劳动的果实是最甜美的。通过这件事我悟出了一个道理，“天下无难事，

7、只怕有心人！”,我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。然后用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮儿中央。再把饺子皮儿的两端往中间一合，使劲一捏。不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮侧面钻了出来。我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了半天，皮儿就是合不拢嘴。我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。,（动作描写）,（比喻、拟人）,（神态描写）,初学包饺子，遇到挫折，有点灰心。,妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：“妞妞，是不是泄气了？”我点了点头。“来，我教你！”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。看着妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起

8、来，心想：“我一定要学会包饺子。”,语言描写 心理描写,受到鼓励，振作精神,品尝自己包成的饺子时，我觉得格外香，享受自己劳动的果实是最甜美的。通过这件事我悟出了一个道理，“天下无难事，只怕有心人。”,取得成功后的感受懂得成功的道理,我成功是因为我有决心，从不踌躇。拿破仑无论何事，只要对它有无限的热情你就能取得成功。施瓦布努力是成功之母。塞万提斯,我学会了*,为什么学（起因）,怎么学会的（经过）,学会以后的事（结果）,顺序动作语言神态心理心情,例文结构：,我常常在电视上看见人们轻松自如地在冰上舞动着轻盈的身姿，心里羡慕极了。于是，我乞求妈妈带我去学溜真冰。没想到她竟然答应了，真不愧是我的好妈妈啊

9、！（学溜冰）先说出事情的起因，为下文的发展做好铺垫。,今天是星期天，妈妈把我送到了美术馆学画画。（学当小画家）我希望快点到明天，因为爸爸说明天会教我一项新本领，你猜那会是什么？（学会钓鱼啦）,妈妈和老师的话让我懂得了无论做什么事都要努力，不要放弃。,妈妈对我说：“时间不早了，我们该回家了。”我只好依依不舍地离开了公园。,今天奶奶教我做的蛋炒饭实在是太美味了，下次我还要再学别的菜式！（蛋炒饭？难不倒我！）,描写学本领的好词,形容期待：翘首以待迫不及待望穿秋水形容紧张：瑟瑟发抖坐立不安六神无主形容坚定：毅然决然毫不犹豫锲而不舍,学溜冰：一开始，我一路遥遥领先。可是到了第二个斜坡，我的屁股就“遭殃”

10、了。“哎呀”，我心想：“糟糕，这下爸爸妈妈一定会赶上来的。”（语言生动俏皮，符合作者的年龄和身份，展现出溜冰的趣味。）,描写学本领的好句,学游泳：我仔细观察着，试了一次，觉得身子还是往下沉，杨老师赶紧托住我，对我说：“用力太小了，再用点劲！”我又来了一次，这次感觉好多了，头也浮出了水面。（写出学游泳时的挫折和进步，过程叙述清晰。）,描写学本领的好句,学放风筝：爸爸在前面捏着风筝的“主骨干”快速地跑着，我在后面双手紧握住穿过线筒中心的棍子。我感觉棍子都被我手里的汗浸湿了。（通过汗浸湿棍子这个现象，反映出作者对风筝是否能飞起的担忧和对其飞起的期待，作者观察仔细。）,描写学本领的好句,我学会了游泳,

11、因为我怕水，所以我决定去学游泳。（原因：为什么学游泳）今年暑假期间，我参加了游泳培训班，每天早上九点去游泳馆训练。第一次去游泳馆，我心里想，这么深的水，我踩不到底沉下去可怎么办呢？正在这时，刘教练开始教我们做游泳前的准备活动了，之后又教我蛙泳的腿部动作。他让我趴在岸边练习：第一，小腿向上翻；第二，脚掌翻起来朝天；第三，双腿向后弧形蹬开；第四，合拢双腿。四个动作中，我觉得第二个是最难学的。当我对所有动作熟练了一些，教练就让我背着救生板在水里练习，同时训练在水中憋气。,在随后的几天里，我身上的背板越来越少。当背板全部摘掉的时候，刘教练又让我从岸上跳到水里游。我心里非常害怕，不敢往下跳，结果刘教练把

12、我当成球一样“踢”了下去！我不小心喝了两口水，心里很紧张，但是我的情绪很快的稳定下来，两腿用力向后一蹬，我顺利的游了出去，我成功了！（经过：我是怎么学会的。）“世上无难事，只要肯登攀。”十天过去了，我已经掌握了蛙泳和仰泳的基本动作。当妈妈带我来到游泳池时，我像条小泥鳅似的在水里自由自在地游来游去，甚至比妈妈游得还快呢！（结果：懂得成功的道理。）,我学会了骑自行车今天，我生日，妈妈送给我一辆漂亮的自行车。我怀着一颗怦怦直跳的心跨上了自行车，紧张地把脚踏在脚踏板上，就在这时，发生了一件让我措手不及的事：车子先是摇晃了几下，然后连人带车往一边倒下去。“哎呀，膝盖怎么这么疼呀！”我的心里不禁埋怨起来：

13、早知道就不学自行车了，这么难学，干脆就不学了。想着想着，我不禁抽泣起来。（初学骑车，遇到挫折有点灰心。）忽然，一句话在我的耳边回响着：孩子，无论做什么事都要坚持到底，不能半途而废。这是妈妈经常叮嘱我的话。经过第一次的失败，我又重新站起来，不慌不忙地坐在自行车上，左脚踏在脚踏板上，右脚使劲地蹬地，自行车像是被我驯服的野马一样平稳地走着，渐渐地，我把右脚放在脚踏板上，自行车稳稳当当的走着，我喜出望外，我终于成功了！（坚持不懈，终获成功。）今天，我不仅学会了骑自行车，还懂得了个道理：我们无论做什么事都要坚持，不能半途而废。（明理懂事。）,我学会了西红柿炒鸡蛋 平时，都是爸爸妈妈给我做菜，所以我一直觉

14、得做菜是一件很好玩的事情，总是要求妈妈教我做菜。终于，暑假里的一天，妈妈教我做菜了，我学做的第一道菜是西红柿炒鸡蛋。,文章开头,文章中间（经过）,开始切西红柿了。我把西红柿放在砧板上，拿起刀就向西红柿砍，西红柿却像个调皮的孩子一样，在我手底下滑来滑去的。好不容易按住它，一刀下去，差点把手指头切到。妈妈在一旁看着直担心，只好手把手教我，在妈妈的帮助下，我总算把西红柿切好了。接下来打鸡蛋。妈妈让我捏住鸡蛋在碗边轻轻敲几下，我按照妈妈的方法拿鸡蛋往碗的边沿敲，只轻轻一敲果然破了。然后我学着妈妈的样子，用两只手的大拇指把鸡蛋壳从破裂处掰开。“哗啦”，一个黄黄的蛋黄随着透明的蛋清滑进了碗里，真像天上那一

15、轮明晃晃的月亮。我把鸡蛋用筷子打匀。一切准备好以后，开始热锅了。妈妈说：“等油热了以后先把西红柿倒下去翻炒几下，然后倒入鸡蛋，放上少许盐，翻炒到鸡蛋结成块就可以起锅了。”我照着妈妈教我的方法，把西红柿倒进锅里，可是没想到油热过了头，西红柿一下锅，锅里立刻窜起了大火，吓得我一扔锅铲就往厨房外跑。妈妈见了连忙盖上锅盖，没一会儿火就灭了。瞧我那狼狈样，逗得妈妈哈哈大笑。在妈妈的鼓励下我好不容易又回到了厨房，在锅里放上了一把盐，小心地翻炒着。最后，鸡蛋结成了块，可以起锅了。我关掉煤气灶，把鸡蛋西红柿装上了盘。妈妈尝了一口，点点头说：“味道还不错，就是有点点咸，下次记得少放点盐，要是不够还可以再加。”我得意地把西红柿炒蛋放在爸爸的面前，爸爸直夸我厉害。,学了西红柿炒鸡蛋后，我感受到：做任何事情，看似简单，要做好很难，今后我还要多实践。,文章结尾,如果问同学们都会做些什么，大家肯定会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活回忆一下，这些本领你是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。,习作提纲,起因：（略写）我学会了-经过：（不会-会）结果：体会或感悟（精写）,亲身经历，真情实感,动作,语言,神态,顺序,心理活动-,详写,再见,