《我们身体上的尺》PPT课件.ppt

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1、,义务教育教科书数学二年级上册,义务教育教科书数学二年级上册,盐渎实验学校 戴伟玲,我们身体上的“尺”,认识身体尺,一拃（zh）:张开大拇指与中指，两端的距离就是一拃。,一庹（tu）:两臂左右平伸,掌心向前,两中指指尖之间的距离,通常叫做一庹。,一步：也叫做“自然步”。通常情况下把两脚尖或两脚跟之间的距离称为一步。,一脚：通常是指人的一只脚从脚跟到脚尖的距离，实际生活中是指（穿上鞋后）从鞋跟到鞋头的长度。,活动要求,同桌合作，将量得的身体尺长度记录在书中。,学习汇总卡,认识身体尺,用身体尺量,量课桌的长你准备选择哪种“身体尺”？量黑板、教室的长呢？,提示：“拃”、“庹”、“步”、“脚”都可以当

2、作单位，直接表达物体的长度。,同桌合作测量，1米大约有几拃？大约几步？大约有几脚？,活动要求,3.先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。,估 计,实 际,（）米,（）米,长,（）米,（）米,宽,你知道吗？,人一庹的长度大约等于自己的身高。,你知道吗？,一般来说，人的头长和脚长相同，身高等于9.5倍脚长。,人身体上许多部位是按“黄金分割”分配的，比如眼睛是头部的黄金分割点，肚脐是人体的黄金分割点等。,你知道吗？,人握住拳头的大小和心脏一样大。,你知道吗？,回顾与总结,回顾测量的过程，你有哪些收获和体会？,回顾测量的过程，你有哪些收获和体会？,用“身体尺”测量很方便。,“身体尺”能帮助我们记住长度单位和解决实际问题。,要得到准确的结果，还要用尺量。,谢谢,