《成分残缺或赘余》PPT课件.ppt
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1、辨析并修改病句,解读高考考纲,考纲要求辨析并修改病句,能力层级为E级(表达应用)。,六大类型,考纲解读考试大纲中列出了六种病句类型:语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑在这六种病句类型中,前四种属于结构类语病,后两种属于语意类语病。辨析病句的考查一般使用客观性试题,修改病句一般使用主观性试题。,成分残缺或赘余,三、成分残缺或赘余,(一)成分残缺 1.主语残缺 2.谓语残缺 3.宾语残缺 4.附加成分残缺 5.介词残缺,1.主语残缺例如:由于环境污染,常继发厌氧细菌的严重感染,极易发生破伤风,致使在当地或运送外地途中救治不及时而死亡。(08年北京)从句子的主干成分入手进行分析,
2、就会发现“极易发生破伤风”一句缺少主语,可在前面加上“病人”。,2.谓语残缺因句子较长,说(或写)到后面忘记前边的结构而致使句子缺谓语,是谓语残缺的主要原因。例如:发射试验通讯卫星取得圆满成功,表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。应该在“独立”前加“具备”。,3.宾语残缺句子稍长,说(或写)到后面忽略了与前面成分的呼应,是造成句子宾语残缺的重要原因。例如:推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。句中“培养”缺少宾语,应在“尽量减少使用塑料袋”后加“的习惯”。,4
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