《心理描写讲》PPT课件.ppt
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1、(一)、内心独白法。这时我等得有些慌了,心想:妈妈究竟去哪了呢?她为何这么晚也没回来呢?也许去姥姥家了,也许碰到同事了,也许我摇摇头真的不敢想下去了。(选自习作等待的滋味),这是一个同学在语文课上,老师即将把试卷发到手时的心理活动。“语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。”思考:怎样运用内心独白法把“紧张”表现出来呢?,(出示)我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。唉!都要怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发
2、发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”老师开始发试卷了,我的心脏已经跳到嗓子眼了。我忐忑不安:怎么办?怎么办?这下我完了,肯定考砸了,老师会怎么骂我,妈妈会怎么唠叨?还有爸爸,对了爸爸出差了,但妈妈会不会天呐,我不敢再往下想了。试卷不知什么时候到了我的手上,我闭上眼睛,颤巍巍地拿着试卷让同桌读给我听,“84分!”我一下子瘫倒在座位上。,(二)梦幻描绘法梦幻描绘法:即借助梦境幻觉来反映内心世界。我心里无比激动,好像听到春雨过后淙淙流淌的河水,又好似看到万里晴空中灿烂夺目的光芒。这段中的“我”此时的心理活动是怎样的?是用什么形式来展现“我”此时激动的心情:好像听到、好似看
3、到,她在墙上又擦了一根火柴。这一回,火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里,是那么温和,那么慈爱。“奶奶!”小女孩儿叫起来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一样,就会不见的。”她赶紧擦着了一整把火柴,要把奶奶留住。这一整把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小孩儿抱起来,搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。,1、心事重重 大发雷霆 欲哭无泪 暴跳如雷 心烦意乱 心神不安 做贼心虚 惊慌失措 2、乐极生悲 怒不可遏 心急火燎 心急如焚
4、 惶恐不安 无精打采 心惊肉跳 战战兢兢 3、喜形于色 手足无措 惊魂未定 提心吊胆 如坐针毡 惊恐万状 魂不附体 抑郁寡欢4、欣喜若狂 扬眉吐气 幸灾乐祸 心悦诚服 乐不可支,读那片绿绿的爬山虎有感今天我又重读那片绿绿的爬山虎。这篇课文是作者肖复兴15岁的时候写的,得到了赫赫有名的叶圣陶老先生的修改,并应邀请到叶老先生家做客这件事。这篇课文使我深受启发,叶老先生的平易近人,真诚朴实,平等待人的品质让我深受感动,一个赫赫有名的人,近视那么的随和,使人感到那么容易接近。而且写作的态度更是专心致志,一丝不苟。,在我9岁时,就喜欢上了写作。在老师的精心指导下,我的作文不断地在班上报上刊登了。我的“大
5、名”也渐渐地传开了。每次上作文课之前同学们都会请我给自己的作文提点建议。渐渐地我骄傲起来,有时候还讽刺他们说“真笨。”通过学习肖复兴的作文,我认识到了自己的缺点。我常常对自己说:“你有什么了不起的,不就是刊登了几篇作文,有本事就编几本书。不行了吧!不求进取,真没出息!现在,我无时无刻第一在提醒自己,做一个爱帮助同学的人和具有叶老先生独特品质的人。,读那片绿绿的爬山虎有感那片绿绿的爬山虎是我最喜欢的一篇课文。读了以后,我最受感动的地方就是,肖复兴叔叔拿到修改后的作文能认真地做到“三看”:一看作文题,二看修改后的句子,三看评语。读着读着,我便想起平时我写作文时的一些事情来。以前我写完作文后,是不愿
6、修改的。老师批改后的作文,我更是没心情看。又一次老师布置我们写一片作文,可晚上有一个很好看的动画片,我便去看电视了。看完电视后,我才想起作文还没有写呢。我很不情愿地坐下来,随随便便地写完了一遍作文,就上床睡觉了。爸爸看了我的作文,就叫我起来修改。我并没有按照爸爸说的去做。,过了几天,老师把我们的作文本发下来,爸爸问我作文得了多少分,我大声说:“60分”。爸爸不信,一定要亲眼看一下我的作文。我把作文本交给了爸爸。爸爸指着分数对我说:“是多少分?重写。”我一看:“啊!”原来我把上次的分数,看成这一次的了。爸爸狠狠的教训了我一顿。从那以后,我每写一片作文都要认真修改,修改了一遍又一遍。作文本发下来后
7、,我又认真地看。慢慢地,我的作文水平提高了。学习完这篇课文,我想:如果我们每个人写完作文后,都能认真地修改,批改后的作文本发下来认真地看,那么我们的作文水平一定能提高。,今天我们学习了第26课那片绿绿的爬山虎。这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章,回忆1963年叶老先生给他批改作文、邀他到家中做客,使他受益匪浅的成长经历。读了这篇文章后,我感受很深。我想我要学习叶老先生的三个优点。一是有责任心。为什么叶老先生批改作文一丝不苟?这是一个小小中学生的作文,简单改几下不就行了吗?但他没有。为什么?因为人家的作文要印成书了,改不好是小事,读者反映书不好是大事呀!,二是对人平易
8、真诚。文中提到叶老先生和肖复兴握了手,他没有趾高气扬地对待肖作家,也没有吹嘘自己,这不就是平易吗?文中有说交谈融洽的,不只有真诚才能融洽吗?三是文品如人品。他不骄傲自满,所以两者才能都堪称楷模啊!我一定要学习叶老先生身上的闪光点!,今年暑假,叶圣陶老先生邀我去他家做客。一进门,我就见到了叶老先生,只见叶老先生好像会见大人一般,脸上露出了笑眯眯地笑容,对我说:“欢迎来到我家,请进。”只见叶老先生把我请到了自己的书房,不一会儿,叶圣陶老先生端着一杯飘着淡淡香气的乌龙茶过来,将这杯茶递给了我,并且请我坐下。只见叶老先生脸上笑眯眯的,看上去非常亲切,在和叶圣陶老先生的交谈中让我懂得:怎样读书、怎样写作
9、、怎样当一名作家。(这里若能想象描写出当时的具体情景,一定会让这次交谈更为生动、丰富!),突然我的目光看到了叶圣陶老先生的书架里摆满了古今中外的名著,我不知不觉就来到书架前面,一本一本的书吸引了我的眼睛,(为什么吸引了“我”?想想叶老为“我”批改的作文,就不难想象当“我”翻开一本本书的时候,会有什么映入眼帘,震惊了“我”,也吸引了“我”!)叶老先生走上前来,问我:“这些书你读过哪些?你知道那些作者?你最喜欢那些书?”就这样一场知识大比拼便开始了。我有些冒昧的问叶老,“可不可以把没读过的书借给我?”叶老欣然地答应了,并且欢迎我以后经常来做客。,我希望叶老以后能继续帮自己批改作文,叶老说:“没问题
10、,只要你写了作文随时都可以寄到我这来,我一定会认真的为你修改。”我在和叶圣陶老先生的交流中,叶老没有单凭教我怎样写作文,更是教我如何当作家,当作家所必须要有的品质。我也没有光听叶老的教导,偶尔,也给叶老提建议,而叶老没有不高兴,反而接受了我的建议。在我和叶圣陶老先生融洽的交谈中,我们度过了一个愉快的下午。在这次融洽的交谈中,让我懂得了许多。那个下午让我受益匪浅,为我的作文生涯铺垫了一个良好的基础。,(二)那天下午,肖复兴到叶圣陶先生家去做客。叶圣陶说:“孩子,你的作文我看了觉得很好,而且获了奖,你是不是十分高兴啊?”“当然高兴了,更重要的是您亲自给我修改的,这更让我高兴。”肖复兴愉快地回答。“
11、你这么小,就能写出真情,写出实感,非常好!以后还要继续多观察、多思考、多动手,将来一定会有成就的!”叶圣陶一边说,一边给肖复兴倒了一杯清香的茶,并递到肖复兴手里。“爷爷,放心吧!我一定会按您说的去做,绝不会让你失望!”,忽然,一阵微风吹来,墙上的爬山虎随风摆动,像一层层波浪,肖复兴看得入了迷。(你很好的沿袭了文章的风格,让这一墙的爬山虎成为文章的线索与体现人物特点和衬托情景氛围的有效描写!)叶圣陶看肖复兴这么入迷,便说:“这爬山虎是我前年栽的,如今已长得这么大了,你也喜欢养花吗?”“喜欢。”“其实养花不仅可以观察,有时还可以为你写作提供素材。”肖复兴已经和叶圣陶渐渐熟悉了。“是啊,写作文就是要
12、靠兴趣,在不愿写的时候写肯定不好,在诗兴大发的时候写肯定很好。”肖复兴说。叶圣陶赞同地点了两下头。,叶圣陶微笑着问:“你最喜欢读谁的书呀?”“您的、冰心奶奶的、巴金爷爷的你们写的每本书都有特色,我都喜欢读。”“对,读书就不应该挑,我希望你将来也能写出好书,(你能根据情节的发展和需要,自然地将写作的方法、心得糅合到文中去,不仅很好地体现了大作家叶老先生的特点,更显示了你独到的写作水平。妙!)我这有几本书,送给你,回去后好好读。”“谢谢叶爷爷,谢谢叶爷爷!”肖复兴高兴得差点蹦起来。肖复兴和叶圣陶交谈的十分融洽,肖复兴仿佛不是一个小孩,而是一个大人,一个他的老朋友,以至于不知黄昏地到来肖复兴十五岁的
13、那个夏天意义非凡,这位人品与作品都堪称楷模的大作家,在肖复兴的眼前永远闪着光芒。,叶圣陶老先生的肖复兴交谈的很融洽。当他们谈到感兴趣的话题时,叶老先生讲得眉飞色舞、手舞足蹈的。(这个词用在叶老先生身上似乎不太符合人物的特点哦!)肖复兴也听得入了迷。谈到有趣的事情时,叶老先生和肖复兴会哈哈大笑,叶老先生会像孩子般笑得前仰后合,满面红光,好像他也年轻了许多岁;当说到一些大作家的作品时,老先生又是那么认真、严肃。肖复兴都听得很入迷,很痴迷。叶老先生还说:“肖复兴啊,你的文章我已经看过了,有些语句虽然不够精炼,但是我相信你是经过深思熟虑后写出来的!”“谢谢您!叶爷爷,回家以后我一定按您的方法修改。那叶
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