《平常心成就不平常》PPT课件.ppt

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1、平常心成就不平常文,2011年高考山东卷作文阅卷有感莱阳九中 王建峰,真题回放:,请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：1、自定立意 2、除诗歌外文体不限 3、文体特征鲜明,1、命题分析：,从全国近几年来的高考作文命题方式来看，主要是材料作文和命题作文两种形式。山东卷的作文题，简洁利索，自然朴实。相对来看审题难度不大，体现了新一轮课改对高中作文教学的基本要求。,阅卷现场,2、题目解读审题,题目构成：“这世界”、“需要”、“你”。（1）最重要的部分是“你”（2）注意词组“这世界”的分析（3）需要对动词“需要”进行思考,阅卷现场,3、评分标准内容方面,A、“切合题意”“你”定

2、位明确，是个体、群体还是思想认识。“需要”什么明确，就是“需要”的原因、根由要解释，揭示越深刻越好，对“那种需要”要有一种回应意识和设想。,阅卷现场,3、评分标准内容方面,B、符合题意“你”定位明确；“这世界”不太明确，时代性不强；“需要”什么明确，“需要”的理由不明确，“回应”不明了。不点题，虽有观点，但不明确。,阅卷现场,3、评分标准内容方面,C、基本符合题意“你”的定位不太明确：写人出现多人现象，写精神出现多精神现象，罗列人或事而他们之间没有内在关联。“这世界”现实性、时代性不强对于“需要”的阐述模糊。例如“需要坚持”、“需要信仰”，不出现“你”、“这样”，脱离了文章的核心“你”、“这世

3、界”之间的关系。,阅卷现场,3、评分标准内容方面,D、偏离题意,不讲“你”不讲“世界”，通篇似乎只有一种精神。,阅卷现场,3、评分标准表达方面：,最重要的问题是看文体，题目要求“文体特征鲜明”今年的作文题目较宽泛，适合写各种文体。,阅卷现场,3、评分标准表达方面：,议论文,要论证“这世界”与“你”的关系要论清楚“需要什么为什么需要怎样满足这种需要”。结构要完整，思路要连贯，强调逻辑性。易出现的问题：论述中心松散，说大话、空话，不联系现实。,阅卷现场,3、评分标准表达方面：,记叙文,可以写一件事、描写一个人或两个人关系或家庭中父（母）亲,这是化虚为实、以小见大的形式。记叙事件要完整，描写要细致，

4、有细节描写。刻画人物形象鲜明生动，要有真情实感。易出现的问题：事件不完整 人物形象刻画不鲜明,阅卷现场,3、评分标准表达方面：,散文,可以写抒情性散文或议论性散文，尤其“需要“这个词，体现出情感倾向来，可以突破时空限制来揭示。注意：充实、饱满是写作此类文章的基本要求，忌讳散而虚，大而泛。事件要完整，人物要鲜明。有真情实感，忌讳虚假，不切实际地胡乱编造。,阅卷现场,3、评分标准表达方面：,书信体：,作文的题目决定了写书信的方式应该具有对话色彩。可以采取对话交流的方式。注意：格式要合乎规范，如称呼、落款等；内容上要充实，不可天马行空，脱离中心；情感上可以用倾诉、恳谈的方式，例如，“给诚信先生的一封

5、信”,阅卷现场,3、评分标准发展等级：,鼓励考生发挥最擅长的方面，一定程度上独立于基础等级来判分。内容上：知道“为什么需要”，思想认识深刻，立意有创新，对未来有展望，情感特动人的。结构上：构思上文脉一贯到底，完整。表达上：驾驭语言能力强，表现在语句丰富，句式灵活，有文采。语言朴实无华，但有感受力，句句动人心。材料选用上：鼓励选用新颖素材，但要切合文意。,阅卷现场,3、评分标准分数评判：,切入42分。共分五个等级：一类5160 二类 4150 三类 3140 四类 2130 五类 020扣分：阅一篇文章要输入四个分，扣分项是其中之一。题目错、空缺扣一分；错别字一个扣一分、病句一处扣1分。最高扣3

6、分。,阅卷现场,3、评分标准分数评判：,作文字数：结构完整，字数不足800，每少50字扣1分 不满600字属于内容不完整：400600字不超25分；200400字给20分以下；200字以内，给10分以下；抄袭满800字可10分，400以内，10分以下。,阅卷现场,4、阅卷要求,A、评分标准统一，保证公平性，强调科学化、规范化，少打保险分。B、批阅要质量不要数量。C、对优秀文章要“敢打高分。50分以上不应凤毛麟角，应该比较多出现满分作文”。,阅卷现场,二、阅卷中发现的问题及自我感受,1、偏题作文比前几年明显减少。记叙文或叙事性散文明显增加，使得偏于议论的现象得以缓解。2、繁缛文饰的表达方式减少了

7、，但是铺排历史名人及其掌故的现象似乎有增无减；还有大量的议论文不分析论据、剖析道理，而只是大量重复举例；也有依据事例立观点，使得观点四面分散而无法收拢，更不用说往纵深推进。,二、阅卷中发现的问题及自我感受,3、“三无”作文：无主题，无内容（事例），无真情实感。4、正确引用事例是前提。5、选用新鲜事例为文章添彩。6、及时摆论点 注意点题。7、素材的“借用”。8、细节问题不容忽略。,几个细节,、不该说、不议论的内容、不随意改题目、规范用字、字数多多益善？、书写要工整，卷面干净、字迹清晰、要合理分配时间,三、今后作文教学的建议,1、加强学生的思维能力训练，强调学会整理自己思想、进行哲理思考的能力2、应该鼓励学生表达自己的真实感受，鼓励朴实真诚的文风3、注意进行审题立意能力的训练4、增加阅读量，培养学生树立正确的世界观、人生观,谢 谢！,2011年10月,