一知识的整体定位.ppt
《一知识的整体定位.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一知识的整体定位.ppt(45页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、一、知识的整体定位,这一章是在必修课程学习概率以及在上一章学习计数原理的基础上,学习某些离散型随机变量的分布列及其均值、方差等内容,初步学会利用离散型随机变量思想描述和分析某些随机现象的方法,并能用所学知识解决一些简单的实际问题,进一步体会概率模型的作用及运用概率思考问题的特点,初步形成用随机观念观察、分析问题的意识,二、课标的要求,1 离散型随机变量及其分布列 在对具体问题的分析中,理解取有限值的离散型随机变量及其分布列的概念,认识分布列对于刻画随机现象的重要性 通过实例(如彩票抽奖),理解超几何分布及其导出过程,并能进行简单的应用,2 二项分布及其应用 在具体情境中,了解条件概率和两个事件
2、相互独立的概念,理解n次独立重复试验的模型及二项分布,并能解决一些简单的实际问题,3 离散型随机变量的均值与方差 通过实例,理解取有限值的离散型随机变量均值、方差的概念,能计算简单离散型随机变量的均值、方差,并能解决一些实际问题,4 正态分布 通过实际问题,借助直观(如实际问题的直方图),认识正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义,三、课标版与大纲版的不同点,1.增加的内容,(1)相互独立事件(大纲版在必修概率中);(2)独立重复试验(大纲版在必修概率中);(3)条件概率;(4)超几何分布;,2.删去的内容,(1)几何分布;(2)统计部分(在必修3统计中);(3)线性回归(在选修2-3第三章统计
3、案例中);,3.要求上的变化,(1)离散型随机变量大纲:了解离散型随机变量的意义,会求某些简单的离散型随机变量的分布列;课标:理解取有限值的离散型随机变量及其分布列的概念,认识分布列对于刻画随机现象的重要性,(2)离散型随机变量的均值与方差大纲:了解离散型随机变量的期望、方差的意义,会根据离散型随机变量的分布列求出期望值与方差;课标:通过实例,理解取有限值的离散型随机变量均值、方差的概念,能计算简单离散型随机变量的均值、方差,并能解决一些实际问题,(3)正态分布大纲:了解正态分布的意义及其主要性质;课标:通过实际问题,借助直观(如实际问题的直方图),认识正态分布、曲线的特点及曲线所表示的意义,
4、4.课时对比,四、重难点分析,1离散型随机变量及其分布列重点:离散型随机变量及其分布列;难点:超几何分布,教学建议:,离散型随机变量的取值做了限制,只取有限个值虽然也举过取值无穷的例子(如某网页在24小时内被浏览的次数),但是教学中要严格限制在有限的范围内,离散型随机变量的概率分布的两个本质特征:,(1)离散型随机变量,所以X的分布列为:,(3)超几何分布,在含有M件次品的N件产品中,任取n件,其中恰有X件次品数,则,其中,此时称分布列,为超几何分布列,称随机变量X服从超几何分布,例2 一个袋子中有6个白球,4个红球,现从袋子中往外取球(1)每次任取1个,取出后记下球的颜色,然后放回再取,直到
5、取出红球为止,则取球的次数X是一个随机变量,它服从几何分布;(2)每次任取3个,其中红球的个数X是一个随机变量,它服从超几何分布,2二项分布及其应用重点:二项分布;难点:条件概率,教学建议:,(1)条件概率与事件的同时发生,条件概率:一般地,设A、B是两个事件,且P(A)0称 为在事件A发生的条件下,事件B发生的条件概率,一般把P(B|A)读作A发生的条件下B的概率,例4(人教A版P61练习1)从一副不含大小王的52张扑克牌中不放回地抽取2次,每次抽取1张。已知第一次抽到A,求第二次也抽到A的概率.,例5(人教B版P58例3)甲、乙两地都位于长江下游,根据一百多年来的气象记录,知道甲、乙两地一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 知识 整体 定位
链接地址:https://www.31ppt.com/p-5502943.html