《学生-实验基础》PPT课件.ppt
《《学生-实验基础》PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《学生-实验基础》PPT课件.ppt(48页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、第二十六章毒理学实验基础,第一节毒理学实验设计要求第二节 实验动物的染毒和处置第三节优良实验室规范,2,第一节毒理学实验设计要求,目的和意义毒理学实验设计内容 确定实验动物及数量确定剂量或浓度 重复原则随机分组原则对照原则伦理原则,3,一、确定实验动物(一)实验动物物种的选择,对实验动物物种选择的基本原则是:选择对受试物在代谢、生物化学和毒理学特征与人最接近的物种;自然寿命不太长的物种;易于饲养和实验操作的物种;经济并易于获得的物种。,4,(二)实验动物品系的选择,品系(strain)是指用计划交配的方法,获得起源于共同祖先的一群动物。即具有相似外貌特征,独特的生物学特性以及稳定的遗传性能,共
2、同遗传来源和一定遗传结构的动物群体。例如,C57BL/6是近交系动物中的一个品系,属低癌组、高补体活性的动物。,5,作为一个品系应具备以下条件:,相似的外貌特征独特的生物学特性稳定的遗传性能具有共同遗传来源和一定的遗传结构,6,1、实验动物按遗传学控制分类,近交系动物 远交系动物实验动物 突变系动物 杂交群动物,7,(1)近交系动物(inbred strain),近交系(inbred strain):指至少经连续20代以上全同胞交配或亲子交配培育而成,品系内所有个体都可追溯到起源于20代或以后代数的一对共同祖先,近交个体的基因纯合程度可达98.6以上的遗传群体。,8,近交系的特征,基因纯合性(
3、homozygosity)遗传稳定性(stability)遗传同源性(isogenicity)表型一致性(uniformity)个体性(individuality)可分辨性(identification)分布的广泛性,9,近交系动物的应用 实验组和对照组都只需少量的动物。在某些涉及组织、细胞或肿瘤移植的实验中,近交系动物成为必不可少的实验材料。,10,可能成为生理、胎胚发育和医学研究的模型。多个近交系同时使用,可使不同研究者分析不同遗传组成对某项实验的影响,或者观察实验结果是否具有普遍意义。,11,(2)突变系动物(mutant strain),突变系动物是具有特殊突变基因、并伴有各种遗传缺陷
4、的品系动物。,12,特点,突变系动物可以作为人类疾病的动物模型而在生物医学的研究中应用。众多的突变系动物的出现给生物医学研究提供了重要的工具-疾病模型,有不少突变品系动物的疾病与人类疾病极为相似。多为病态,生活能力较差,对饲养管理要求更为严格,繁殖保种较为困难。,13,(3)封闭群动物(closed colony),封闭群动物又称远交系,是指一个动物种群,在5年以上未从外部引进其他任何新血缘品系,是由同一血缘品系进行随机交配,并在固定场所保存繁殖的动物群。常见者如:NIH小鼠、Wistar大鼠、KM小鼠、青紫蓝兔、新西兰兔和豚鼠等,均属这类动物。,14,特点:,一定的杂合性:不引入新的基因,又
5、不使 群体内基因丢失。相对的稳定性:群体在一定范围内保持相 对稳定的遗传特征。个体差异取决于祖代动物。较强的繁殖力、抗病力。群体易保存有模型价值的突变基因。,15,(4)杂交群动物(hybrid stock),杂交群动物又称异系杂交或系统杂交动物,是两个近交品系动物间有计划进行交配获得的第一代动物,亦称杂交一代,简称F1代动物。,16,特点:,杂交优势,克服了近交引起的近交衰退遗传与表型上的均质性分布广泛。不具有育种功能,17,1、无菌动物(germfree animal,GF):指用现有检测技术在动物体内外的任何部位均检不出任何活的微生物和寄生虫的动物。来源于剖腹产或无菌卵孵化,饲养于隔离系
6、统中。,(三)实验动物等级的选择 等级是指实验动物的微生物标准化程度。,18,无菌动物的特点,形态学改变:消化系统:盲肠膨大,肠壁菲薄,易发生盲肠扭转,导致破裂。循环系统:心脏变小。免疫系统:胸腺上皮细胞变大,胞浆泡状结构和溶酶体变小。,19,生理学改变,免疫功能:免疫应答慢,过敏反应、对异体移植物 的排斥反应以及自身免疫现象消失或减弱。生长率:豚鼠、兔生长率降低,大、小鼠改变不大。代谢:水分代谢周期延长,肠管对水的吸收率低。营养:体内不能合成VitB、VitK。抗辐射能力:增强。寿命:长于普通动物。,20,2、悉生动物(gnotobiotic animal GN),悉生动物:或称已知菌动物,
7、广义上把无菌动物、已知菌动物、无特定病原体动物统称悉生动物;狭义上指已知菌动物。,21,悉生动物的特点,GN动物是动物与微生物的共生复合体。肠道存在能合成维生素和氨基酸的细菌,不会出现维生素缺乏症。生活力、抵抗力明显增强,易于饲养。,22,3、无特定病原体动物(SPF):,指动物体内无特定的微生物、寄生虫存在,但带有非特定的微生物、寄生虫的动物。主要指不携带潜在感染、条件致病和对实验干扰大的病原。来源于剖腹产动物。小鼠病原菌应排除16种,病毒11种;大鼠病原菌应排除16种,病毒7种。,23,4、清洁动物(Clean animal),除普通动物应排除的病原外,不携带对动物危害大和对科学研究干扰大
8、的病原。来源于SPF动物或剖腹产动物。血清病毒抗体检测可检测出一定滴度的抗体,病理切片应无病变。小鼠病原菌应排除10种,病毒5种;大鼠病原菌应排除10种,病毒2种。,24,5、普通动物(conventional animal CV),定义:不携带人兽共患病病原和动物烈性传染病病原的实验动物。特点:微生物控制要求最低。生理学特性:健康的外貌,正常的饮食,眼角、鼻腔 无分泌物附着,尸检无眼观病灶。,25,(四)个体的选择年龄和体重性别生理状态和健康状况,26,(五)确定实验动物的数量,实验动物还需要有一定的数量,例数不能太少,也不宜过多。大样本的代表性优于小样本,但样本过大会加大工作量,而且成本也
9、相应提高。长期实验还应考虑实验动物因疾病或操作不当等原因引起的动物数量减少,应适当增加每组的动物数。一般来讲,每组小鼠和大鼠数一般不少于10只,犬一般不少于6只。,27,二、确定剂量或浓度,不同实验方法、不同实验模型、不同动物实验所需化学物剂量不同。毒理学研究所应用的剂量应产生下列作用:至少有一个剂量产生明显的毒作用甚至可能发生死亡;至少有另一剂量产生轻度的毒性而不发生死亡;至少还有一个剂量不产生可观察到的毒作用。对照组的动物可做相同的处理,但不给受试物。应尽量确定不良反应的量效关系和时效关系(如不良反应的发生和持续时间).至少应设三个剂量组。低剂量应相当于主要毒效学的有效剂量,高剂量以不产生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学生-实验基础 学生 实验 基础 PPT 课件

链接地址:https://www.31ppt.com/p-5492386.html