《学术引文规范》PPT课件.ppt
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1、第6章 学术引文规范,学术引文规范是关于文献引用内容、引文标注及著录的规则及要求。,6.1 引文、注释与抄袭,6.11 引文引文(citations)也叫参考文献(bibliographic references),是指为撰写或编辑论著而引用或参考的的有关文献资料,通常附在论文、图书或每章、节之后,有时也以注释(附注或脚注)形式出现在正文中。引文类型一种是只列出某一著作(原著)中引用的各种著作及论文(称为引文)的题名、作者等,不标注引文在原著中的出处、页码,这实际上是参考书目,是对某一著作或论文的整体借鉴或参考;另一种则是既列出题名、作者等,又列出出处、页码,有的工具书称之为引书引得,有的称为
2、文献注释、文献引文注释、文献引证注释等,这实际上是严格意义上的引文。,引文实例,例1:中国科学序号 吕勇军,曹崇德,魏炳波.声浮条件下大块水的深过冷.中国科学,A辑,2002,32(12):10661072例2:中国社会科学序号 黑格尔:哲学史讲演录第4卷,贺麟、王太庆译,商务印书馆,1978年,第276页.序号 Roland H.Coase,The Nature of the Firm.Econommica,1937,pp.368-405.,引文的作用,1)有助于传承研究成果学术研究都是在前人、他人研究的基础上进行的,不可能凭空创造。我们之所以看得远,是因为我们站在巨人的肩膀上。人类的研究成
3、果,通过学者间的相互引用得以代代相传。通过引文,可以帮助确定知识或科学的结构,反映学科的渗透情况,可以知道前人、他人进行过什么样的研究,取得何种成效,有哪些定义、定理等,从而使不同时期不同人物的研究成果能形成一个有机的链条。,2)有助于评估学术水平由于引文能够“把全部科学论文编织成一个统一的网系”,因此在大多数情况下,“引文是学者付给同行的硬币工资”(加菲尔德语)。通过阅读引文,往往可以窥见一篇论文或一本专著的深度和广度;通过统计和分析引文,则可以从一个重要侧面评价被引用论文、刊载被引论文期刊以及学者、学者群体的影响程度和水平。一般说来,如果引文是按照引文规范引用的话,那么论著被引次数和被引率
4、越高,其学术影响力就越大,这在基础研究、宏观、中观研究中更能体现这一点。当然,在利用引文数据来进行科学评价时,一定要小心,要根据上下文的关系线索来理解,要理解整个领域,要看它属于哪个学科领域,在不同国家、不同学科,引文行为差异不同。何况还有伪引、自引、负面引用、中性引用等问题。引文数据是帮助而不是代替专家进行评价,数据是客观事物的反映,但它不能说明一切,只能与专家评价互补,因此对引文索引的评价作用一定要有恰如其分的认识,不可偏废。,3)有助于读者、编辑查核文献学术研究的一个重要特征是研究的过程可以验证。只要具备相同的条件,就能得出相应的结果。读者可以根据引文检验研究过程,编者可以通过引文核实论
5、点、论据等的可靠性。此外,通过引文可以收集到继续研究该主题的一批相关资料。4)有助于节约正文篇幅学术论著讲究内容简洁、文笔流畅。正文中需要解释和说明的文字一律分解出来,既可以保证文气的连贯,文意的明了,又可以压缩正文字数。,5)有助于文献计量学的研究文献计量学是用数理统计的方法对文献进行研究的一门学科,引文分析法是其重要的组成部分,如今已发展成为一门新兴的学问。通过对引文的统计和分析,可以揭示各种文献集合以及与文献交流有关的各种集合特征和集合之间的联系,从而促进文献计量学的发展。进行文献计量学研究的一个有力工具是引文索引。,引文索引,所谓引文索引(citation index)是一种以文献之间
6、的引用关系为基础的文献索引,即它以被引用文献即引文为标目,其下列出引用过该文献的全部文献(来源文献)的检索工具。它不同于从作者、题名等为标目而编制的索引,除了一般查询外,它能提供文献之间的内在联系。通过一篇具体的被引论文,可以检索到同领域的不同时期的各种论文。世界上最早出现的引文索引是美国学者谢泼德(Shepard)于1873年创办的谢泼德引文(Shepards Citation)。20世纪60年代,美国著名情报学家尤金加菲尔德(E.Garfield)等人加以发展和完善,他所领导的美国科学信息研究所(ISI)于1963年创办了科学引文索引(SCI,Science Citation Index)
7、,1973年、1978年又分别创办了社会科学引文索引(SSCI,Social Science Citation Index)和艺术和人文学科引文索引(A&HCI,Art&Humanities Citation Index)。20世纪90年代末,中国科学院文献情报中心、南京大学中国社会科学研究中心分别研制了中国科学引文索引(CSCD)和中文社会科学引文索引(CSSCI)。,作者为什么要引文呢?,归誉与起源提供证据和说明提供背景阅读资料评价或更正以前的观点,影响文献被引的因素,1)文献发表的时间一般说来,各学科文献平均发表两年后达到引用高峰,但各学科文献的引用高峰是不同的。计算机科学文献越新,越可
8、能被引,而史学文献越是原始、经典,越可能被引。文献发表时间不一,被引的多寡亦不一。2)文献发表的语种对中国作者而言,一般中文文献被引较高,英文、俄文、日文次之,其他外文小语种被引机会更少。3)文献的发行量文献发行量越大,分布地域越广,越有可能被引,反之亦然。4)文献的可获性据索普(M.E.Soper)研究指出,作者引用的文献,大部分是个人获得、收藏的文献,小部分是本部门和就近图书馆的资料,而其他城市和国家的资料所占的比例甚小。这说明作者选用参考文献以方便为准则,引文并不一定是最好的。5)文献被报道、评价的影响被媒体报道、有书评的文献,容易引起人们的注意和阅读。被阅读得越多,越易被引用。,引文类
9、型,直接引用亦叫明引,是指直接引用别人成果的某些字段,往往用双引号标注。多用于主要的论据、不常用或新发现的资料、主要论据的资料等。例如:间接引用亦叫暗引,是指吸收了别人的成果,但用自己的语句表述。多用于原文过长、常识性资料等。转引是指自己未阅读原始文献,只根据二手资料、译文或他人引用的资料加以引用。自我引用简称自引(Self-citation),是指著者(包括个人著者、团体著者、期刊、学科、地域和国家等)引用自己已发表的著作或与他人合著的著作。漏引是指引用了别人成果的某些字、句、段,但未在参考文献中注明,或虽列出参考文献,但在行文中未明确注明哪些是别人的,哪些是自己的。伪引是指并未引用别人的成
10、果,但却将该成果列在参考文献中。目前有些作者为了增加引文数量或应付检查等原因,直接照抄现成的书目或索引条目,也不注明出处即是伪引。,61.2 注释,注释(note)也叫注解、注文,是用简明的文字解释和说明文献中特定的部分。一般包括题名注、作者注、文献注、术语注、论据注等。一般排印在该页地脚(脚注)或文末(尾注)。注释在我国有悠久的历史,对中国古代典籍的注、疏、解等已成为一门学问,但它与现代意义上的注释的含义有所区别。注释与引文即参考文献是两个概念,但有交叉关系。如果可以将注释分成两大类,即文献注释与非文献注释的话,那么注释中的文献注释与引文即参考文献就极为相似,可以说是叫法不同而含义相当,因为
11、它们都能提供相同的书目信息。如上所述,引文有时也以注释(附注、文内注或脚注)形式出现在正文中。但严格说来,文献注释与引文即参考文献还是有细微的差别,如文献注释通常都要标注出处和所引内容具体的页码,而参考文献中有的注出具体页码,有的则没有;二者的格式也有轻微的不同。,MLA文体手册和学术出版指南对二者格式做的比较,有些参考文献有三个主要部分,每个部分以句号结尾,作者姓名倒置,不注页码。Tannen,Deborah.You Just Don Understand:Women and Men in Conversation.New York:Morrow,1990.而文献注释有四个部分,整体注释只有
12、一个句号,作者姓名遵循自然,不倒置,注出页码。Deborah Tannen,You Just Don Understand:Women and Men in Conversation(New York:Morrow,1990)52.,目前国内学术界对注释及文献注释与引文即参考文献的异同、标注法等有过讨论,但尚未达成共识。1999年1月中华人民共和国新闻出版署颁布的CAJ-CD B/T 1-1998中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范(试行)正式将参考文献与注释区别开来,这是有意义的。但该规范没有考虑二者的联系,只认为“参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目”,把参考文献与参考书目混为一谈
13、,这是需要修订的。因为,如上所述,有些参考文献未注特定的页码可以看成是参考书目,但有些却注出页码,则不能称为参考书目,注出页码的参考文献与文献注释类似。,61.3 抄袭,抄袭的英文词“plagiarism”来源于拉丁语“plagiarius”,意为“绑匪”。抄袭是一种“虚假的作者权:是窃取别人思想成果,并当作自己作品发表的错误行为。”“抄袭的形式包括在重复别人的措辞或句子,转述别人论点和思路时,没有适当地指明出处”。只在文后参考文献中列出所引成果,但在正文中没有指明;将他人文句进行改写,又得出与他人一样的结论;在自己多部著作中大量引用自己已发表的作品(包括译文),或改换题名,内容不改或基本不改
14、,给人的印象似乎是一部新作品,且不作任何说明的都构成抄袭或自我抄袭。,澳大利亚国立大学,对抄袭的定义和政策:,文科部遵循的原则是:学生应该显示他们能够独立思考和用他们自己的文字来维系清楚和符合逻辑的论证。学生可以不交含有未经指明出处或是以不妥方式指出出处的他人作品的内容或过量引语的作业。学术技能和学习中心将为表达有困难的学生提供帮助。抄袭是最严重的学术性过失,对任何被认定的抄袭者将处于严厉的惩罚。学生可能有时会因为缺乏经验或不懂得大学学习的目的和方法而无意识地犯下抄袭的过失。因此有必要制定以下针对学生的关于抄袭的解释。除了存心不诚的情况外,以下描述的抄袭行为对于形成良好思考也是有害的。学会避免
15、它们是形成良好学问技能的训练的一个部分。抄袭可以定义为:“复制、综合或解释他人的想法或观点而不指明出处的享有”。这一类错误享有可描述如下:,澳大利亚国立大学,对抄袭的定义和政策:,复制是逐字引用另一个作者的文本而不指出出处。引用只有在用引号或空格起行标出和指出引文确切出处后才是许可的。仅仅给一个笼统的鸣谢或是仅对复制的内容中一部分给出参考物的出处是不充分的。注释所指出的必须是发现材料的地方。剽窃对第三方著作的注释(自己没有参考过,却弄得好像参考过一样的)也是不可接受的。概括别的作者的观点是合法的,但这样做的前提是要清楚指出正在这样做。但是如将别人的观点、思想或信息概括得好像它们是自己的一样,则
16、是抄袭。释义是用别的话语将某一作者的意思重新表达。如果完整确切地指出参考出处是允许的。抄袭的通常形式是复制加释义、重复原始文本的一些词句然后替换一些别的话等等相结合。,案例1,“何伟亚(James Hevia)事件”。何伟亚新著怀柔远人:清代的礼宾与1793年马尔嘎尼使团,是一部颇有新见的专著,荣获了1997年美国亚洲学会的李文森奖。但是加利福尼亚大学圣地亚哥分校教授周锡瑞(Joseph Esherick)却对该书进行了猛烈的批评,称之为“一派胡言,望文生义”之作。书评刊出后,加利福尼亚大学洛杉矶分校教授艾尔曼(Benjamin Elman)出来为何氏辩护,称周氏的批评是“充满恶意,小题大做”
17、,从而成为一场双方均有该国汉学家中的重量级人物参加的论争。此争论涉及诸多方面,其中之一是对原始文献的理解问题。,案例2,“亚伯拉罕案件”(David Abraham Case)。因当事人亚伯拉罕而得名。该案在20世纪80年代曾轰动美国学坛。亚伯拉罕原是普林斯顿大学历史系助理教授,专攻德国近代史。他将其博士论文修改后,写成了魏玛共和国的崩溃(The Collapse of the Weimar Republic:Political Economy)一书,于1981年刊出。该书出版后颇受好评,普大历史系也因此而正式向校方推荐,请求破格授予他长期职位。但在此时,耶鲁大学教授、德国史专家屠纳(Henr
18、y Turner)发表文章指出:亚氏书中所引用的史料多有严重失误,有颠倒日月的,有张冠李戴的,也有查无其文或其书的。因此屠氏认为亚氏是臆造证据以凑成己说。,案例3,“安布罗斯案”。2002年美国标准周刊揭发当今美国最红、最著名的通俗历史学家兼学院派史学家史蒂芬安布罗斯(Stephen Ambrose)在新出版的、描写二战的著作狂暴的蓝天中,至少有三大段一字未改地抄袭宾夕法尼亚大学历史教授托马斯柴德尔斯(Thomas Childers)的著作晨翼。已出版过30本著作的安布罗斯只好承认自己“一时疏忽”,忘记在引用柴德尔斯的原文时打上引号。随后媒体又揭露安布罗斯的五部著作涉嫌抄袭剽窃。,案例4,英国
19、大学抄袭案。英国一项最新研究结果表明,在英国的约90万名大学生中,有超过10%的人,即有9万多名大学生经常抄袭他人的文章,包括牛津和剑桥在内的140所大学正在考虑采用一个精密的抄袭侦测系统,将学生的文章与85亿个网页进行比照检查,并随时更新。据说有1.5万多名学生在一家只需花9.9英镑就能查看上万份论文的网站上注册。另一家网站每周要收到800个定制论文的请求,但他们只能满足一半订户的需求,一年能赚40万英镑。该公司还提供原创论文的服务,每篇2005000英镑不等。,案例5,韩国Yun Park论文剽窃案。Yun Park是韩国高等科学和技术院的一位材料科学家,在1997年至2001年,他在英国
20、剑桥大学作访问学者。英国自然杂志进行的一项调查发现,Park在此期间发表的论文中至少有8篇是剽窃的,有两篇论文重复发表在不同的期刊上。在对Park的前韩国同事和被抄袭的研究人员进行调查之后,他的篇剽窃的论文被从网上期刊上删除,或被注上剽窃的标志。但其他的文章仍然未动,原因或者是研究人员没有给期刊编辑确凿的剽窃证据,或者是编辑得了信息却没有采取行动。Park在1995年到2002年期间共发表了约80篇论文,这些论文到目前为止还没有得到全面的调查。,案例6,黄宗英学术剽窃处理案。从2004年1月起,北京大学英语系学术小组对北京大学外国语学院英语系副教授黄宗英学术违规问题进行核查,主要涉及1999年
21、至2003年底这段时间的论著:受到外界指控的学术专著艾略特一书(1999);受到外界指控的英诗古舟子咏详注(2000);2000年至2003年约4年间发表在核心刊物上的论文5篇、发表在一般刊物上的论文1篇、编入论丛的论文2篇;已发表的英文国际会议论文1篇(2003);以上述论文为各章主体的学术专著抒情诗史论一书(2003)。核查组在评价报告的“基本事实”部分指出:“除抒情诗史论第八章尚未核查,从1999年艾略特一书起,所查及的黄宗英所有发表著作均有明显剽窃问题,且程度严重,面积大。黄宗英反复以不同形式发表雷同的文字,因此,如将抒情史诗论各章计为篇的话,有严重剽窃情节的文章达20篇。这只是就目前
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