《字音字形专题》PPT课件.ppt
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1、,识记现代汉语普通话的字音,是高考语文考试大纲的第一个考点。能力层级为A级。一般在第1卷以选择题的形式单独设题,辨别字音正误,赋3分。考查的范围基本限定在2500个常用字内,个别出自1000个次常用字;考查的重点是多音字、形声字、音同音近字、形似字。取材多来源于课本的注释和课本附录的词语表以及容易读错的日常用字,注重书面语和成语读音的考查。,考点简说,“一般技巧”:看清题目,审清题干,细心辨析;注意使用知识推断法、筛选排除法、组词类比推断法。“特殊技巧”:考题中不太常见的字,如果想当然地注成“半边音”则一般是错的,而不注“半边音”则很可能是对的;考题中特别常见的字的读音有可能与平时的读法不一样
2、,常常要反其道而行之。,2、加强训练 掌握技巧,具体来说,复习中要提高汉字识记能力,应注意:梳理、掌握高初中课本中词语的读音。通过课内外阅读、练习和看相关资料,继续扩大能正确认读的词语的数量。建立自己因各种原因读错的字、词语的正误表,随时发现随时记,切实掌握正确读音。根据自己复习的总体安排和实际情况,如力所能及,可适当掌握一部分较难但有一定使用频率的词语(含成语)的正确读音。,从对近年来高考题目的分析统计来看,我们发现:高考语音题考查的重点集中在多音字、形声字、音同音近字、形似字四种类型上。为此,我们在复习时要勤查字(词)典,勤记诵,要注意使用权威的、新版的工具书(高考命题一般以商务印书馆的辞
3、书为依据)。另外,要重视普通话异读字审音表,要把平常性记忆和突击性记忆结合起来。,识记现代汉语的字形,是高考语文考试大纲的第二个考点。能力层级为A级。包含两层意思:一能够区分形近字、音近字;一是不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字。一般在第1卷以选择题的形式单独设题,辨别字形正误,赋3分。考查的范围基本限定在2500个常用字内,个别出自1000个次常用字;考查主要是辨别错别字的能力,重点是别字,考查的重点为词语或句子中同音字、形近字。重点复习语文第四册容易写错的字一览表和容易写错的成语一览表。,考点简说,高考字形题命题规律,高考考查的重点是:同音字、形近字。同音字:字形字义
4、不同,而读音相同的字,可分为三种:1、音同形异字,即读音相同形状不同的字,如“法治”和“法制”容易产生错觉或混淆。2、音同形似字,即读音相同形状相似的字,如“松弛”的“弛”和“奔驰”的“驰”。3、音同义近字,虽数量不多,但最易混淆,如“水蒸气”极易误为“水蒸汽”。形近字:字形相似,差别细微,但意义不同。可分为两种:1、形近音异字,如“病入膏肓”的“肓”和“盲”。2、形近音同字,“弊”、“蔽”、“敝”。,命题规律,别字产生的原因大致有以下四种情形:一是形近误写,如将“赡养”写成“瞻养”,“已经”写成“己经”;二是音近误写,如将“尤其”写成“由其”,“传诵”写成“传颂”;三是形音近似而误写,如将“
5、即使”写成“既使”;四是音义近似而误写,如将“提纲”写成“题纲”。,致错的原因,例:针贬时弊(“贬”应为“砭”),相形见拙(“拙”应为“绌”),不径而走(“径”应为“胫”)。,形近致误,1、修茸()2、肆业()3、赢弱()4、按排()5、脉膊()6、脉胳()7、起迄()8、咀咒()9、椅角()10、暮蔼()11、宏流()12、始作佣者()13、巧装打扮()14、临风殒泪()15、百折不饶(),形近致误,葺,羸,搏,讫,犄,洪,俑,乔,陨,挠,肄,安,络,诅,霭,16、插科打浑()17、病入膏盲()18、裨官野史()19、娇情造作()20、势筠力敌()21、半身不随()22、鬼鬼崇崇()23、可
6、望而不可及()24、旁证博引()25、开门楫盗(),提示:认准字形抓住形旁,形近致误,诨,肓,稗,矫,均,遂,祟祟,即,征,揖,形近字形训练(1),改出下列词语中的错别字:,骨梗在喉(),鲠,刮不知耻(),恬,含莘茹苦(),辛,海市唇楼(),蜃,好高鹜远(),骛,恒古未有(),亘,候门似海(),侯,试目以待(),拭,郑地有声(),掷,虎视耽耽(),眈,积毁消骨(),销,立杆见影(),竿,众口烁金(),铄,沧海一栗(),粟,晶莹惕透(),剔,剑拔驽张(),弩,卷秩浩繁(),帙,隧木取火(),燧,音近致误,音同音近导致写错。例如:一愁莫展(“愁”应为“筹”),惹事生非(“事”应为“是”,甘败下风(
7、“败”应为“拜”),委屈求全(“屈”应为“曲”)。,1、夜霄()11、题纲()2、案椟()12、藉贯()3、注消()13、竟争()4、脉膊()14、焕散()5、高梁()15、桥粱()6、共商国事()16、各行其事()7、轻歌慢舞()17、振聋发溃()8、忧柔寡断()18、穷源朔流()9、人才倍出()19、估名钓誉()10、杀一敬百()20、禁若寒蝉(),音近致误,宵,牍,销,搏,粱,是,曼,优,辈,儆,提,籍,竞,涣,梁,是,聩,溯,沽,噤,1、暗然()9、搬师()2、永保青春()10、并行不背()3、渡日如年()11、如雷灌耳()4、龙盘虎据()12、寒喧()5、驾御()13、略夺()6、同
8、仇敌概()14、诓语()7、名列前矛()15、惨绝人圜()8、一愁莫展(),义近致误,黯,葆,度,暄,踞,驭,忾,茅,班,悖,贯,掠,诳,寰,筹,1、辐员辽阔(),幅,2、涣然一新(),焕,3、无坚不催(),摧,4、再接再励(),厉,5、怡笑大方(),贻,6、磨拳擦掌(),摩,7、万劫不覆(),复,8、惊滔骇浪(),涛,9、顽世不恭(),玩,10、尾大不吊(),掉,11、真知卓见(),灼,12、发奋图强(),愤,13、凤毛麟角(),麟,14、儒子可教(),孺,15、夜已继日(),以,16、和家团聚(),合,17、朝气蓬勃(),蓬,18、明辨是非(),辨,19、骄生惯养(),娇,20、粘轻怕重(
9、),拈,音近字训练,复习建议,利用汉字特点,掌握正字方法。,(一)读准字音,避免别字,玷(沾)污清白 泾(径)渭分明 蜂拥(涌)而上源(渊)远流长 入不敷(付)出 直截(接)了当集(积)腋成裘 惨(残)无人道 步入正轨(规)枉(妄)费心机 画蛇添(填)足 异(一)口同声,(二)诗意记字,把词营造成富有意境的诗意文字,在获得美的享受的同时,既容易记住字形,又能够锤炼自己的表意功力。如:清秀在任何时候,“清”“秀”组合都必须带三点水,因此可描绘这样的语句:有水分,山才朗润(山清水秀),眉才灵秀(眉清目秀),美才诞生。沟通和勾通因为“勾通”指暗中勾结,就有肮脏交易之嫌。而“沟通”没有这些意味。抓住带
10、三点水和不带三点水的区别,可这样描述:有水的清洗,沟通才纯洁。,(三)形近字,记准笔画,不增一笔不减一画,不应增加一点:庄、纸、荒、浇、含、步、染、贪一横:易、策、惕、壶、县、昨、考、刺一竖:喉、统、叔、假、贼一撇:武、展、序、畏、预、幻、丧,不应减少一点:诉、添、初、省、蔑、梁一横:束、拜、气、承、慎、威一撇:或、幼、矛、究、戒、柳,(四)积累常见别字,分清异形词语,有些容易写错的字,要积累起来,经常翻看,牢牢记住,如“莫衷一是”、“各行其是”、“自以为是”、“惹是生非”这四个词语都是用“是”。而“稍事耽搁”、“无事生非”,“无所事事”这三个成语则用“事”。又如“溃退”、“溃堤”、“溃烂”、
11、“溃不成军”用“溃”,“匮乏”用“匮”,“功亏篑”用“篑”,“馈赠”用“馈”,“昏聩”用“聩”,“发聋振聩”用“聩”,这些词既要弄清词义,又要加强记忆。有些词语属于异形词,不能算别字,这也是考试的难点,如1999年高考题中“翔实”是“详实”的异形字,“攀缘”是“攀援”的异形字,很多同学则把它当别字,结果丢了分。现代汉语词典上有不少异体字,如:,人才=人材,模糊=模胡,模仿=摹仿,风姿=丰姿,烂漫=烂熳=烂缦耿直=梗直=鲠直,等等。,另外,教育部国家语委也公布了第一批异形词语,共238个词语可以写成其他形式;如:笔画=笔划 筹划=筹画 出谋划策=出谋画策 勾画=勾划 计划=计画 刻画=刻划 指手
12、画脚=指手划脚 谋划=谋画 光彩=光采 喝彩=喝采 丰富多彩=丰富多采 喝倒彩=喝倒采 精彩=精采 色彩=色采 神采=神彩 五彩缤纷=五采缤纷,(五)把它的细微差别编成歌诀,就容易记了。,戊戌戍戎戒横戌点戍戊中空,划个十字就念戎,两竖一横猪八戒。,掇缀辍啜:用手拾掇屋子,用线连缀裙子,用车接回辍学的孩子,用嘴啜泣伤心的日子。,相象像:外貌看长相,样子是形象,照人制成像。,钓钧钩钓一点鱼,钧两点重,钩弯弯心。,己已巳:封了一半已,堵了整个巳,不封不堵是自己。,(一)形辨法 在我国汉字中,形声字占80%以上,其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件。,(5)风弛电掣“驰”快跑(多指车马),(1)
13、眼花潦乱“缭”是指丝织品的缠绕,(2)插科打诨“诨”跟言语有关,(3)国藉“籍”古代书写常用竹简,(4)寒喧“暄”跟太阳有关,掌握辨析方法,(二)义辨法 即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。俗话说“字不离词、词不离句、句不离篇”。在理解词语含义的基础上去掌握字形,更不易出错。,(5)功亏一匮“篑”是盛土的筐。,(1)一愁莫展“筹”本义是指“竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿,主要是用来计数或作为领取物品的凭证”。引申为“计策”“办法”,“一筹莫展”即一个办法也想不出。,(2)不径而走“胫”是“小腿”,“不胫而走”指没有腿却能跑,形容传布迅速。,(3)针贬时弊“砭”是指古代治病的石头
14、针,“针砭”比喻发现或指出错误。,(4)誓不两立“势”是指情势。,(三)结构辨析法 即借助词语(特别是成语)语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。,(4)仗义直言“直”应该为“执”,这个成语由两个动宾短语“仗义”和“执言”组成,而不是由一个动宾短语“仗义”、一个偏正短语“直言”组成。,(1)人情事故“事”应改为“世”,因为“情”“故”对应,“人”“世”对应,意思是为人处世的道理。,(2)惹事生非“事”应改为“是”,因为“惹”“生”对应,“是”“非”对应(没有“事”“非”对应的),(3)嘻笑怒骂“嘻”应改为“嬉”,我们可看出“笑”“怒”“骂”均为动词,从词语的结构对应的角度可判断前边不应该是
15、可作叹词或象声词的“嘻”,而应该是可作动词的“嬉”。,(四)语境辨形法 有些汉字必须根据词(或成语的组合情况或语句的意思)确定用字。,“化装”有“假扮”和“演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌”两种意思。“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。“他俩为了迷惑敌人,化妆成夫妻”就是错误用法。,再如,他退休了才真正感到清静。(“清静”应为“清净”,指无人打扰。而“清静”应与环境搭配)当然,使用此法首先应该弄清字词本身的意思、色彩等。,(五)逻辑推断法 有些字只要结合生活常识就可以推知其正误。,如,不径而走,指没有脚却走了,那么“径”肯定就是“胫”的误写。,鸠占雀巢,“鸠”那么大,麻雀的巢岂能装下它?岂
16、能承载它?可见,“雀”是“鹊”的误写。,欢呼鹊跃,是形容人高兴得一跳一跳的,谁看见喜鹊一跳一跳的?而麻雀一跳一跳确实是常见的,可见,“鹊”是“雀”的误写。,可用此法辨别的还有:跚跚来迟(姗姗:缓慢,女子走路如此)、立杆见影(竿:竹竿插稳很容易,而木杆不易。,特别提醒,从对近年来高考题目的分析统计来看,我们发现:高考字形题考查的重点集中在同音字、形近字两种类型上。为此,我们在复习时要勤查字(词)典,勤记诵,要注意使用权威的、新版的工具书(高考命题一般以商务印书馆的辞书为依据)。要把平常性记忆和突击性记忆结合起来。,具体来说,复习中要提高汉字识记能力,应注意:梳理、掌握高初中课本中词语。通过课内外
17、阅读、练习和看相关资料,继续扩大能正确认读的词语的数量。建立自己因各种原因写错的字、词语的正误表,随时发现随时记,切实掌握正确字形。根据自己复习的总体安排和实际情况,如力所能及,可适当掌握一部分较难但有一定使用频率的词语(含成语)的正确写法。,解读考题,探求命题规律,考点对应直练(一)同音字1.(2008年浙江卷)下列各句中,没有错别字的一项是 A书刊要装帧,门面要装潢,居室要装修,营造一个舒适温馨而又口味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。B舞台上,弟弟的朗颂声情并茂,姐姐的伴奏锦上添花;母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了。C2008 年 1 月以来,中国居民物价指数 CPI 出现了明显
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