《孔子学院》PPT课件.ppt

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1、,孔子学院Confucius Institute,孔子的学说传到西方，是从400多年前意大利传教士把记录孔子言行的论语一书译成拉丁文带到欧洲开始的。而今，孔子学说已走向了五大洲，各国孔子学院的建立，正是孔子“四海之内皆兄弟”“和而不同”以及“君子以文会友，以友辅仁”思想的现实实践。,建立背景,新标识采用昂首高飞的和平鸽与地球两种图案的组合，同时两个图案又构成一个变体的“汉”字。整个图案包含了“全球、汉语、和平、崛起”四层寓意，充分体现了孔子学院的办学理念。,孔子学院的标识,孔子学院，即孔子学堂（Confucius Institute），它并非一般意义上的大学，而是推广汉语和传播中国文化与国学的

2、教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构，一般都是下设在国外的大学和研究院之类的教育机构里。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。孔子学院总部设在北京，2007年4月9日挂牌。境外的孔子学院都是其分支机构，主要采用中外合作的形式开办。境外设立其分支机构孔子学院，中文名称为“XX孔子学院”（XX为学院所在城市名称），英文名称为“ConfuciusInstituteinXX”。孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。孔子学院是国家对外汉语教学领导小组即“汉办”承办的。它秉承孔

3、子“和为贵”、“和而不同”的理念，推动中国文化与世界各国文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。,孔子学院概况,1.开展以“长城汉语”为主的多媒体汉语教学课程及其它汉语学习课程；2.开展各类中文教师培训并组织实施汉语作为外语教学能力认定测试；3.建设中文图书馆并提供中文资料查阅服务；4.组织开展汉语和中国问题研究等学术活动；5.组织为推广汉语和传播中国文化的展览、演出或竞赛活动；6.组织实施汉语水平考试（HSK）及开发实施其它适合当地需求的汉语考试；7.提供留学中国咨询服务；8.推介中国的各类文化产品（如图书及音像制品、传统艺术品、纪念品等）。,业务内容,有哪些中文教材

4、？,为了适应当前外国人学习汉语的要求，国家汉办组织编写了大量对外汉语教材。例如：与外国各类学校的专家密切合作，联手打造了一批贴近外国人思维习惯和生活环境的多媒体、游戏类、网络版等多样化汉语新教材；组织编写英、法、德、西、俄、阿、日、韩、泰等语种的汉语教材；开发翻译38个语种的汉语900句广播和在线学习教材；加快中华经典翻译工作，启动五经翻译项目等。向世界各国推广中文教材，一般采取展览或赠送等方式。已在法国、英国、美国、澳大利亚等国家多次举办上万人参加的汉语教材资源展；向100多个国家的上千所学校赠送教材、图书和音像资料130万册。此外，国家汉办还开通了网络孔子学院，面向全球提供汉语课程和教学资

5、源，上传各类汉语多媒体教学资源2000多集。(网络孔子学院网站),详情请登录,各国孔子学院的课程安排以及各项活动，是根据当地的实际需求决定的。例如：韩国首尔孔子学院：是世界上首家挂牌的孔子学院。开设了少儿、成人等各种汉语课程，培训汉语教师，为各公立学校和私立的语言学校派遣汉语教师，为从事韩中经贸活动的工商界人士举办汉语讲座，并且向他们提供有关中国的咨询和信息，提供有关留学中国的各种信息服务，选拔参加世界大学生汉语竞赛的韩国代表，举办韩中文化论坛等。墨西哥城孔子学院：采用中国教育部和国家汉办专为非汉语母语者编写的教材，使用普通话教学，使学生掌握汉语拼音和常用简体汉字，并具备初级听说读写及运用汉语

6、处理日常事务的能力。伦敦孔子学院：开展伦敦及周边地区汉语教学情况调研、中国文化讲座、开办面向中小学的汉语教学示范课、汉语师资培训、中文教师研讨会、英国汉语教材展、周末汉语角等活动。德国柏林自由大学孔子学院：开设现代汉语普通话各级会话和语言课程、汉语水平考试备考课程、中文教师进修课程以及专为对华经济合作、在华停留或旅行做准备的课程。此外，学院还举办有关中国历史文化的系列讲座、中国传统医学讲座、周末书法绘画班等。,课程安排及各项活动简介,法国普瓦提埃大学孔子学院：有常设中文班，开设系列文化讲座、中国书画展览、茶艺表演等文化交流活动，还协助全法远程教学中心(CNED)更新初级中文教材等。意大利罗马大

7、学孔子学院：教学内容包括现代汉语、古代汉语、中国古典文学、中国近代文学、中国古代史、中国近代史、中国艺术史、中国古典音乐史和中国法律等。日本早稻田大学孔子学院：以“早稻田大学-北京大学教学科研联合中心”为依托，开展如下工作：从中国各专业领域聘请著名研究学者为研究生授课；派遣研究学者到北大共同开展研究工作；开展面向高级中文学习者的汉语教学法的研究及汉语教材开发；面向社会举行高级汉语讲座和中国文化讲座等。新加坡南洋理工大学孔子学院：服务内容包括为在职的中小学中文教师开设中文培训课程；为企业集团公司、金融商业机构、东南亚区域商业公司等开设汉语与文化课程；推动学术活动、竞赛、中国影视文化与文学活动等。

8、芝加哥孔子学院：负责芝加哥公立学校系统中43个学校的中文项目和56位全职中文老师的协调工作；为中文教师(从幼儿班到16年级)提供各种专题的培训和讲座；为成年人开设初级和中级汉语课程；为成年人开设中国历史、文化和商务课程；为学生提供课外活动和讲座等。,世界各国孔子学院活动掠影,古巴哈瓦那大学孔子学院的武术公开课,英国布莱顿中学孔子课堂书法课,贝宁阿波美卡拉维大学孔子学院举行舞龙表演，喜迎中国春节,美国印第安纳波利斯孔子学院参加美国“印第500”汽车拉力赛大巡游,澳大利亚西澳大学孔子学院舞狮表演吸引当地民众热情参与,英国爱丁堡大学苏格兰孔子学院组织中国文艺演出团赴英演出，菲利普亲王与演员握手,20

9、09年，参加第八届“汉语桥”世界大学生中文比赛的选手们体验中国戏曲,土耳其中东技术大学孔子学院举办汉语教材培训班,菲律宾华教中心举办HSK考试,网友大爆料,：按照中国的作法，欧洲 国家完全可以满世界建耶稣、亚里士多德、苏格拉底、黑 格尔、尼采、莎士比亚学院；美国更是有资格建华盛顿、林肯学院；俄罗斯完全可以 建普希金、托尔斯泰学院；印度建释迦牟尼学院更是名 正言顺。然而，我们看不到 这些。赵进斌由此得出结论，教育部鼓吹的“孔子学院海外 热”是无中生有的骗局，是又 一次荒唐的文化大跃进。,各路网友神回复,：孔子的理论精髓：温良恭俭让，仁义礼智信；三纲五常；克己复礼。这些东东教美国【公民】？哈哈。非

10、要把他们教成美国【人民】不成？,：以“汉语国际推广”为招牌的孔子学院，一年耗费多少税款？2008年光预算就高达16亿。此后更是一年更比一年多。希望工程历经20多年，也才募集50来亿。这么大把撒钱到国外去搞教育，怎么就舍不得花点钱在自己祖国的花朵上？,：从2004年全球首家孔子学院在韩国首尔挂牌起，至今，全世界已有106个国家相继设立了孔子学院及其分支办学点，越来越多的老外主动学习汉语，渴望深度了解中国。然而近几年来，孔子学院的发展仿佛遇到了瓶颈，老外在这里只能学到识汉字、包饺子、打太极等事情，在许多人心中，孔子学院甚至等同于一所“汉语培训机构”。,：所谓“孔子学院”，都是没有法律保证、没有学术

11、资质、没有校舍教师的“三无学院”。在运营上，每一所孔子学院的共同点都是亏损，巨额亏损。亏损的原因是多方面的，最重要的原因是运作模式与财务状况不透明。也因此，孔子学院一方面成了中国政府填不满的窟窿，一方面又成了教育部官员任意提取各国货币的取款机。,：一个敏感的问题，孔子学院烧钱吗？烧得有意义吗？很多人拿法盟等机构利用外语培训赚钱，而中国的孔子学院却要自己花钱让外国人学汉语的对比，来论证孔子学院烧钱的罪过。还有人拿出了中国失学儿童的状况来对比，认为孔子学院烧钱是犯罪。在此提一个关于鸡和蛋谁在先的问题。是先让海外汉语培训的其他机构大量赚钱了，我们再推进汉语推广，还是先让国际汉语推广事业走出去，然后再

12、谋求财务利益呢？单列一所孔子学院的大概财务情况和工作对比，来看看孔子学院的烧钱指数。09年财务结算，中方资金支出减去学费收入，得7万多美金，这七万多美金，是在雇用三名当地兼职教师、教授百名学生、组织8次大型文化活动、向1800人次宣传中国文化所花掉的钱。这样的烧钱指数是高是低，自在人心了。不过我以为，假定这些投入是固定的，烧钱还是不烧钱，主要还是取决于“利用率”问题，即孔子学院影响力大了，学生数量多了，文化活动的受众广了，摊薄成本，甚至通过教学实现财务独立，就是可期待的目标了。即使暂时还不能得到让他们“仰视”般的尊重，让外国人体验来自中国的一种友好气息，也是莫大的善事。中国的发展，还是处于“给

13、点阳光就灿烂”的阶段，我们已经被排斥了多年，却仍然得到了一定的发展，在日益全球化的世界里，我们更需要平等地走上舞台。从微观上、从民间层面上建立一个有利于中国的国际环境，也许这种价值真的不能用钱来衡量。,孔子学院的实质是什么？,孔子学院是在借鉴国外有关机构推广本民族语言经验的基础上，在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。它秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，推动中外文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。,小编想说，这是官方对外宣称哦但实际情况又是如何呢？跟随小编走近孔子学院倾听各路网友的心声，会发现一个不一样的孔子学院哦,官方说法,你真的了解

14、孔子学院吗？,：我个人对孔子学院是比较反感的，原因有三：违法，媚外，糟粕。一，违法。未经纳税人许可，就在海外设众多孔子学院，这是违法行为；做个简单的汉语培训，就让某些人把钱洗到自己腰包了，这是腐败行为。去年或前年，孔子学院曝出花几千万元建网站的丑闻，当时我就写文章批判孔子学院祸害纳税人钱财。二，媚外。中国有数亿孩子和家长遭受教育产业化的折磨，有千百万孩子上不起学，却花巨资帮助外国人学汉语，这不是太可笑了吗？三，孔子基本代表糟粕。中国人谈到传统文化，喜欢用精华或糟粕的两分法，本处沿用。新文化运动“打倒孔家店”虽然过激，但在当时具有进步意义；文革批林批孔很莫名其妙，但总算是阻止了糟粕的传播。,：关

15、于孔子学院我不时地听到，您的分析很好，看来在海外大建孔子学院并不是政府的主意。所谓“国家汉办”虽然名称上有“国家”二字，但据我所知，它只是教育部的一个事业单位，并不代表政府。那么为什么建孔子学院的钱要由国库里取出来经过“国家汉办”的手送到洋人的腰包里去呢？我还是想不太明白。不错，我们是应该推广汉语，是应该弘扬中华文化，但像这么个推广和弘扬法，恐怕只能是把国家的钱胡造了。依我看，还是把有限的银子用到解决我们国内儿童失学等问题上更值得。历史的经验和教训告诉我们，不管是推广汉语还是做其他什么事情，大跃进式的做法是不会取得好的结果的。可是为什么大跃进的做法最开始总会受到鼓励呢？,：“孔子学院”是没有法

16、律保证、没有校舍、没有教师的“三无学院”。所谓“没有法律保证”是指“孔子学院”没有国家间条约或协议的保证。在国外建“孔子学院”也有协议，签约的一方（中方）要么是“国家汉办”这个事业单位，要么是某个大学（甚至是某大学的某学院）；签约的另一方（外方），要么是某大学的中文系（或类似院系），要么是“华美协进社”这样的民间社团。“没有校舍”是“孔子学院”的共同特征。所有的“孔子学院”都只是在人家已有的单位挂块牌子，无一例外。“汉办”总是使用“挂牌”这个词，倒也恰当。“歌德学院”共有3000多个员工，而“孔子学院”可以说一个教师也没有。“孔子学院”的教师是这样派的：“汉办”跟国内某个大学教“对外汉语”的院

17、系说，你派个人去某某“孔子学院”教书吧，这个学校也许就派个人去。派去的这个人，也许在那儿呆个一年半载，也许呆个三五天，因为他有他的正事。有时候也许根本没有人去，在韩国首尔，挂在“韩中文化协力研究院”的那块“孔子学院”的牌子下，没见到中国人的影儿！那可是全球第一家“孔子学院”！,：所谓孔子学院计划，是要在美国、瑞典、澳大利亚、韩国等发达国家建100个孔子学院，而且号称都要建在繁华的市中心，其最大使命就是教外国人中文。这就等于把 我们这么一个穷国的教育经费，挪用到了美国这样的富国之中。美国中小学一个孩子的教育经费，一年达数千美元，比中国的人均收入还高出数倍，难道还需要挪用 我们的教育经费吗？再说，

18、在这些国家大都市的中心建孔子学院，仅盖房子就该花多少钱呢？在波士顿市中心，两居室的民房就很难找到百万美元以下的，纽约就更不用说了。建个学校，就算只有两、三间教室、一、两间办公室、外加男女厕所的规模，也得上百万美元吧。这不过是北京一个英语补习学校的水准，怎么能称什么“学院”？若把运营经费、教职员工资都加上，一个孔子学院，先期投入至少要几 百万甚至上千万美元。100个国学院，少说是好几亿美元，合几十亿人民币。看看黑龙江一百多名小学生洪水中惨死的悲剧，我们的义务教育破败到什么地步可想而知。有这几十亿，我们能够为这些可怜的孩子建多少小学？难道还要劫贫济富、拿钱教洋人学中文吗？,：孔子学院是中外合作建立

19、的非营利性教育机构，致力于适应世界各国（地区）人民对汉语学习的需要，增进世界各国（地区）人民对中国语言文化的了解，加强中国与世界各国教育文化交流合作，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，构建和谐世界。,：我想到全世界去推广汉语有其更深远的意义。这不是能用金钱来衡量的。(这里暂不谈汉办)就拿现在的中日关系来说，都知道中国人和日本人互相厌恶，未来两国前途怎样？会爆发战争吗？这一切不仅取决于政治，也取决于两国的民心。如果有更多的日本青年到中国来留学，或在本国学习汉语，研究中国，也有更多的中国青年去日本交流，建立民间的互信互利的关系，这是一件多大的功绩。还有西方的“中国威胁论”，不也是因为

20、不了解中国，有人刻意“妖魔化中国”，多数人就受影响吗？,孔子学院总干事许琳：,问：在国外，一些国家质疑中国办孔子学院的目的是为了输出价值观和软实力，在国内，有人认为孔子学院只教汉语而不重视教中华文化。您怎么看？许琳：我反对“软实力”这一说法，孔子学院与软实力，并且，与其说是我们在输出文化，还不如说是我们走出去主动自省、自新我们的文化。孔子学院走出去是为了让外国人更多的了解中国，但更重要的是，孔子学院通过塑造一个零距离的平台来增加中外文化面对面的真切交流。,问：孔子学院扩展这么快的原因是什么？的确有这么多需求吗？许琳：扩展的原因来自相互的需求，很多国家和院校需要我们。比如斯坦福大学来跟我说要办孔

21、子学院，我问你还用得着办吗？他们说，必须办，因为许多美国共和党的领导人毕业于斯坦福，而斯坦福要教会美国未来的领导人必须具备的能力，其中能力之一就是了解中国，所以他们需要让学生了解现在的中国和未来的中国。这是世界发展的大势所趋，对任何一个国家来说，不了解中国都不行。我们现在还有260多所学校等着批呢，可我不敢批，因为没钱啊。问：既然财政拨款不够，是不是有可能走市场化来赢利？许琳：没法走市场化。一是因为汉语太难学，二来全国人民都学说英语了，外国人可以用英语交流，也就不用学汉语了。孔子学院是花了一些钱，但应该把它看成是中国花钱买票来让世界了解我们。你在外面教汉语，人家没有汉语老师你得给人家派吧，人家

22、没有汉语教材你得给提人家提供吧。,首先声明，以上言论均不代表本人观点 就我个人而言，我觉得建立孔子学院还是极具战略意义的。自2004年以来，国家汉办在108国家和地区，建立了387所孔子学院和509所中小学孔子课堂。这些学院为中华文明的传播作出了很大的贡献，在国外掀起了一股“汉语热”。但也有网友指出，在国内教育经费尚且不足的情况下，花巨资搞这些传播是否值得；也有人指出，传统文化在国内普及尚且不足，这时候在国外传播中国文化是否有点背本而趋末。我认为孔子学院的建立有其重大意义，应该加强。首先，孔子学院能更直接的传播中华文化。孔子学院的设立为他们学习和掌握中国语言建立了一个便捷的途径。我们有五千年的

23、华夏文明，有浩如烟海的文学作品，有五花八门的表演艺术，还有深邃广远的哲学思想。孔子学院的设立，无疑是华夏文明最直接的传播平台。第二，孔子学院能让世界更好的了解中国。过去外国人一谈到中国，要么认为封建落后，要么脑海中只出现一些古老文明的符号如故宫、长城等。孔子学院为他们了解中国打开了另一扇窗口。他们知道中国不仅有世界上最快的高速铁路，也有神舟飞船和蛟龙号。他们知道了这是个科学技术飞速发展，社会生活日新月异的国家。另外，由于地域的差异，许多偏僻的小国，对我国一无所知，孔子学院的到来，无异给他们带来了全新的世界，带来了文化的洗礼。,个人看法,如果您想要更加走近孔子学院，可登录下方网址：,第三，孔子学

24、院能带动国内经济的发展。文化已经成为一种产业，美国好莱坞大片的强劲吸金常常使我们羡慕不已。我们中国不乏优秀的文化艺术，只是因为推广不足，不被外人知道，更不用说利用它赚钱了。孔子学院的传播，可以让中国文化更加充分的渗透到世界的各个角落，当世界对中国文化充分了解，并热爱和崇拜时，我们的文化产业带来的经济效益将是不可估量的。第四，孔子学院能使中华文化注入新的活力。一个国家和地区的文化，如果固步自封，它一定是没落的。孔子学院在传播中华文化的过程中，它一定会海纳百川，不断的汲取世界不同地区的文化精华并输送回国内。我们中华文化由于得到这些新鲜血液的补充，一定会更加灿烂夺目，永处世界先进文明的行列。“让中国了解世界，让世界了解中国”。孔子学院正在各国落地也是传播中华文化的有力平台，是中国在人类文明交流史上“谋求与不同文化交流而非同化”的一项重要举措。孔子学院从成立至今，一直在实践中不断摸索如何更有效地把汉语教学和中华文化传播结合在一起，如何用外国人喜闻乐见的形式，跨越中外文化差异，增强中华文化的魅力，孔子学院逐步走向成熟和完善。,