新任中学德育及公民教育教师及统筹主任研讨会.ppt

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1、新任中學德育及公民教育教師及統籌主任研討會,中學德育及公民教育教師的角色與責任,教與學的革新,跨學科價值教育-品德,倫理,公民,環境,生活,傳媒,健康,性等-國民身份認同,尊重他人,責任感,承擔精神,堅毅 2.以學生為中心,與學生經驗接近(生活事件課程)3.小組協作,培養合作,溝通和批判能力4.專題研習,主動學習,深入反思5.全校參與,全方位學習6.多元持續評估,德育及公民教師的特質(公民教育教師手冊,1996),身教與言教並重-良好的公民舉止,如守時,守法和尊重他人等-獲認同,獲尊重,獲信任,溝通時事半功倍-投入崗位,願意付出時間2.專業化的知識,技能和態度-涉及個人,社會,國家,經濟,文化

2、及政治等,充實自己,由淺至深,引發學生討論-多元化教學技巧,小組討論,辦論,匯報等,由近至遠,由經驗至抽象-反省,檢討及勇於嘗試,3.推動團隊精神-協作教學,共同備課,目標一致開放但有原則-客觀及容納異見,容許學生探討和質疑敏銳的觸角,具批判能力-培養學生認識及關心公共事務,掌握各方面資料,引導學生思考引導而不灌輸-切忌將個人觀點強加在學生身上,德育及公民教師的特質(公民教育教師手冊,1996),德育及公民教育教師的角色與責任,組員及夥伴-共同設計,推行和檢討德育及公民教育的發展2.協作者-與組員共同備課,發揮團隊精神,提升專業知識活動推行者-積極推動校內外活動,鼓勵同學參與課程設計者-構思以

3、學生為中心,與學生經驗接近的學習活動,提升學生的學習興趣,5.課堂教授者-營造尊重,開放的學習氣氛,鼓勵同學自由表達意見,培養學生的價值觀和態度課程改革者-與時並進,採用有效的教學法,培養學生的共通能力7.觀察及評鑑者-留意學生言行及對課程作出改善建議,德育及公民教育教師的角色與責任,身教者-以言以行作學生的好榜樣家校合作者-以親子教育,促進家校師生的溝通,德育及公民教育教師的角色與責任,教授德育及公民教育科,生活事件課程試教2.推動校內及校外公民教育活動3.全方位學習4.持續性評估及檢討,學校德育及公民教育教學及活動示例,a)初中德育及公民教育科的課堂時間表b)教學計劃c)掌握教授德育與公民

4、教育科的技巧-能夠掌握每課重點-營造開放氣氛,讓學生自由表達 自己看法,-培養學生價值觀 和態度包括,d)專題研習活動,堅毅,尊重他人,責任感,國民身 份認同,承擔精神,生活事件課程示例一:對內地遊客的態度,生活事件課程示例二:世界盃,2.推動校內及校外公民教育活動a)組員工作分配b)校外活動 i)社區服務 ii)校外比賽 iii)領袖訓練,c)校內活動 i)聖若瑟電台 ii)清潔服務周及公民教育周會 iii)中三升中四銜接課程 iv)校內比賽,報導形式,頭條新聞分享(班主任),電台直播(星期五午間),午間電視新聞轉播,新聞展板佈置,號外,3.全方位學習,選舉與公民參與,-,從立法會選舉到一國兩制,經公科,公民,教育,組,歷史科,中史,+,世史,課外活,動組,宗,教,科,家長,教師會,生活輔,導科,資訊科,技組,中,文,科,教務組,社會人,共同行,選舉、民主,參與到一國,兩制,教師,家長,職工,社會,人士,學生,全方位學習日活動花絮,