《天上的街市上》PPT课件.ppt

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1、,郭沫若,郭沫若简介名：郭开贞时：（1892 1978）地：四川乐山人作：诗集女神、星空；话 剧屈原评：诗人、剧作家、历史 学家、考古学家、古文学家、社会活动家,走近作者：,本课的两首诗都选自星空。,郭沫若（1892-1978）中国现代杰出的作家，诗人、历史学家剧作家等。四川人，1914年赴日本留学，1918年开始新诗创作。1926年参加北阀战争，1927年8月加入中国共产党。解放后，被选为全国文联主席。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。1978年6月12日病逝于北京。,这首诗写于上个世纪20年代初，当时的中国还处在半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动

2、呼唤人们追求自由、美好、幸福的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美好的生活仍未到来，许多人因此感到绝望无助。,写作背景,朗读要求：一、节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。二、把握这首诗美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情。三、划出诗歌的节奏并标出重音。,天上的街市 远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想那/缥渺的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。你看，那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎织女，定能够/骑着牛儿/来往。我

3、想/他们/此刻，定然/在天街/闲游。不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。,词语积累,定然,不甚,缥缈,shn,Pio mio,也作“飘渺”。形容隐隐约约，若有若无。,必定。,很，极。,灯笼,dng long,1、给下列字注音：缥缈（pio mio）闲（xin）游2.解释下列词语:定然：一定的意思珍奇：稀有而珍贵3本诗涉及到有关（牛郎织女）的神话传说。,相传在很早以前，南阳城西牛家庄里有个聪明、忠厚的小伙子，父母早亡，只好跟着哥哥嫂子度日，嫂子马氏为人狠毒，经常虐待他，逼他干很多的活，一年秋天，嫂子逼他去放牛，给他九头牛，却让他等有了十头牛时才能回家，牛郎无奈只好赶着牛出了村。牛郎独自

4、一人赶着牛进了山，在草深林密的山上，他坐在树下伤心，不知道何时才能赶着十头牛回家，这时，有位须发皆白的老人出现在他的面前，问他为何伤心，当得知他的遭遇后，笑着对他说：“别难过，在伏牛山里有一头病倒的老牛，你去好好喂养它，等老牛病好以后，你就可以赶着它回家了。牛郎翻山越岭，走了很远的路，终于找到了那头有病的老牛，他看到老牛病得厉害，就去给老牛打来一捆捆草，一连喂了三天，老牛吃饱了，才抬起头告诉他：自己本是天上的灰牛大仙，因触犯了天规被贬下天来，摔坏了腿，无法动弹。自己的伤需要用百花的露水洗一个月才能好，牛郎不畏辛苦，细心地照料了老牛一个月，白天为老牛采花接露水治伤，晚上依偎在老牛身边睡觉，到老牛

5、病好后，牛郎高高兴兴赶着十头牛回了家。回家后，嫂子对他仍旧不好，曾几次要加害他，都被老牛设法相救，嫂子最后恼羞成怒把牛郎赶出家门，牛郎只要了那头老牛相随。,一天，天上的织女和诸仙女一起下凡游戏，在河里洗澡，牛郎在老牛的帮助下认识了织女，二人互生情意，后来织女便偷偷下凡，来到人间，做了牛郎的妻子。织女还把从天上带来的天蚕分给大家，并教大家养蚕，抽丝，织出又光又亮的绸缎。牛郎和织女结婚后，男耕女织，情深意重，他们生了一男一女两个孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不长，这事很快便让天帝知道，王母娘娘亲自下凡来，强行把织女带回天上，恩爱夫妻被拆散。牛郎上天无路，还是老牛告诉牛郎，在它死后，可以用它的皮

6、做成鞋，穿着就可以上天。牛郎按照老牛的话做了，穿上牛皮做的鞋，拉着自己的儿女，一起腾云驾雾上天去追织女，眼见就要追到了，岂知王母娘娘拔下头上的金簪一挥，一道波涛汹涌的天河就出现了，牛郎和织女被隔在两岸，只能相对哭泣流泪。他们的忠贞爱情感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成鹊桥，让牛郎织女走上鹊桥相会，王母娘娘对此也无奈，只好允许两人在每年七月七日于鹊桥相会。后来，每到农历七月初七，相传牛郎织女鹊桥相会的日子，姑娘们就会来到花前月下，抬头仰望星空，寻找银河两边的牛郎星和织女星，希望能看到他们一年一度的相会，乞求上天能让自己能象织女那样心灵手巧，祈祷自己能有如意称心的美满婚姻，由此形成了七夕节。,整体感

7、知,思考：1.全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是想象的?2请你概括出诗人所想象的内容及想象过程。,联想就是由此物想到与此相关的另一物。,想象就是重新塑造一个未感知或不存在的新的形象。,联想：,甲事物,想到,乙事物,存在 存在,想象：,甲事物,乙事物,存在 不存在,创造出,在这首诗里哪些是联想？哪些是想象？,远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。,你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。,我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星。那是他们

8、提着灯笼在走。,想象,街灯,明星,明星街灯,想象,联想,天上的街市,物品,珍奇,天河,浅浅、不甚宽广,牛郎织女,来往、闲游,街灯,明星,天上的美丽街市,街市上陈列,的珍奇物品,牛郎织女的幸福生活,思路过程,初读：熟悉诗歌，解决字词,星灯图,骑牛图,街市图,闲游图,（实写）,（虚写）,想想作者描绘了哪些画面呢？,想象,星 灯灯 星,联想,诗中反复出现“定然”、“定”等词语，有什么作用？,“定然”、“定”都表示断定的肯定语气。所描绘的景物明明都都是想象的，作者却用斩钉截铁的语气加以肯定，这表明了作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心，使读者深受感染鼓舞。,2、诗人为什么要进行这样的

9、想象?(联系当时的社会背景）通过描写天上的街市，牛郎织女的生活,作者这样写想表达什么？,描绘了美丽的街市及牛郎织女幸福的生活，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福生活的向往和执著追求。(主题),1 作者所描述的“天上的街市”是怎样的？,2 诗人描写的牛郎织女的生活与传说中的牛郎织女的生活有何不同？哪些词语表现出来?,天上的街市美丽，繁华富庶，商品琳琅满目,思考,神话故事中牛郎织女被无情地分隔在天河两岸，而在诗歌中，他们在一起过着幸福美满的生活。“美丽的街市”、“世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足；“闲游”表现了牛郎织女生活地自在、舒适、幸福；“浅浅的”说明了牛郎织女可以自由地

10、往来，已经不是神话中七夕才能相会一次了；“那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好。,“世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足。“闲游”表现了牛郎织女的生活很自在、舒适、幸福。“浅浅的”表现了牛郎织女的生活很自由，已经不是神话传说中的每年七月七日才能相见一次。“那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，表现了牛郎织女的生活像花朵一样美好。,传说中的牛郎织女是不自由、不幸福的。而诗中的牛郎织女可以自由地来往，过着幸福的生活。表现了作者对黑暗现实 的痛恨，对幸福美好生活的向往和追求，激励人们为实现理想而努力。,神话传说中的牛

11、郎织女的生活是怎样的？诗中的牛郎织女的生活是怎样的？作者为什么这样写？,上世纪初，中国还处于半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、幸福、美好的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治之下，自由、美好、幸福的生活仍然没有到来，许多人因此而绝望无助，但是诗人没有放弃希望。他改写了神话，想象牛郎织女在天上过着幸福的生活，表达了他对理想的向往和执著的追求。,美丽的,陈列、珍奇,对美好生活的向往,传说中牛郎织女的命运如何?这里呢?诗人为什么要做这样的改造？,对黑暗势力压迫的反抗对自由幸福生活的向往,请同学们举例说说这首诗的语言好在哪里？,1、诗句押韵、和谐。例如第一小

12、节的韵脚“星”、“灯”。2、用词准确。例如“珍奇”、“浅浅的”。3、语气亲切。例如“我想”、“你看”。4、表达信心很坚定。例如“定然”、“定”。,练习：下边是对本诗主题思想的三种理解，你认为哪一种最恰当：A：作者由现实生活联想到美好的天街生 活，表达了热爱生活的感情。B：作者通过描绘天街的美好生活，告诉 读者那只不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。C：通过天街美好生活的描绘，表现了对 黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。,（C）,本 课 小 结,本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生

13、活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。,有感情的背诵,达标检测,阅读天上的街市完成：,1.第一节中,诗人由 联想到,又由 联想到。2.“街灯”与“明星”有什么相似之处？3.第二节中，能概括天上总貌的词是。4.诗中 节是写实,节是想象。,美丽,街灯,明星,明星,街灯,都是点状的发光体,一,二三四,下一页,5、“世上没有的珍奇”的“珍奇”，在诗里将 词用作 词，意思是。6、“街灯明了”的“明”是 词，“天上的明星”的“明”是 词。7、“街灯明了”“明星现了”表现了夜晚中的情景，而作者笔下的“夜晚”象征了。,形容,名,稀有而珍奇的物品,动,形容,黑暗的旧社会,下一页,8.神话传说中的牛郎织女的生活是怎样的？诗中的牛郎织女的生活是怎样的？作者为什么这样写？,传说中的牛郎织女是不自由、不幸福的。而诗中的牛郎织女可以自由地来往，过着幸福的生活。表现了作者对黑暗现实 的痛恨，对幸福美好生活的向往和追求，激励人们为实现理想而努力。,回主页,谢 谢！,