《外貌描写作文指导》PPT课件.ppt

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1、外貌描写作文指导,果戈理:外形是理解人物的一把钥匙,外貌描写就是对人物的长相体态、衣着打扮、神情等的描写。,两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目.态生两靥之愁，娇袭一身之病.娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风,猜猜她是谁？,他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子,一对火眼金睛炯炯有神.,他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字.,外貌描写要突出人物的性格气质，体现个性。,外貌描写的要求:抓住特点、描写重点、体现个

2、性，不用面面俱到1、天生长相2、经历留下的印记3、习惯性的衣着打扮4、个性化的表情、神色要使描写生动,可恰当运用修辞描写要有一定的顺序,隶体一字似的胡须，头上竖着寸把长的头发。一面,外祖母的长头发：多、密、黑、长、厚蔡云芝先生右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。,天生长相,一个十一二岁的少年，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。,聪明伶俐的小英雄少年闰土,麻木呆滞的木偶人中年闰土,他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终

3、日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。,他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。,别里柯夫,个性化的表情、神色,她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，

4、快活地露出坚固的雪白的牙齿,我最尊敬的一个人,一副因过于操劳而不知道度数的眼镜使她那原本大而亮的眼睛变得凸出又犀利，白净的瓜子脸布满血丝，也有了岁月的痕迹，嘴巴微微上翘，却经常跟随主人的心情为难地变得“怒气冲冲”。永远是一头利落的短发。她不爱名牌，拒绝套装，经常是一身黑色运动服加西装裤，走路轻飘飘的，即使穿着高跟鞋也没有那种清脆的声音，多了一份操劳过度的沉重。（胡榕舟亚）,我最尊敬的一个人 张浩然,秋风瑟瑟，吹在脸上，使人不禁打一个寒颤，这一月，就是这样，不是冬天，胜似冬天。我的心中，也凉飕飕的。我心中似乎压了一块石头，沉甸甸的。也不知道为什么，在这羞涩的秋天里，我突然向往起了春天，向往起了那

5、春的美丽与温暖。“儿子，走，陪我买菜去。”哦，原来是母亲，我从沉思中一下被母亲拉回了现实。我心情不好，便摆了摆手，示意我不去，心里也极不耐烦。因为今天作业特别多，根本没有时间浪费，于是，我转身就想走，却被母亲拉住了。“走吧。”在母亲的再三要求下，我只好答应了，但仍摆出一个阴沉沉的脸，母亲却很高兴，一直微笑着在我面前走着。似乎因为已经接近傍晚，菜市场没有了往日的喧哗，而有着一种别样的宁静，母亲静静地挑着菜，我在旁边帮她拎菜。就这样默默地过了一会，母亲突然指着一个水果，问我：“你记得这种水果吗？”我笑着说：“我记得。”是啊，我当然记得。那一年，一天晚上，我哭着闹着要吃这种水果，母亲只好冒着大雨去给

6、我买，回来的时候，衣服里三层，外三层都湿透了,想到这里，我的心不禁微微一震，我是一个怎样的不孝子啊，母亲为我付出了那么多，而我，却连配母亲买个菜都这么不情愿纵然这样，母亲仍旧爱我。我的心不禁深受感动进而肃然起敬了。走出菜市场，落日已经西斜，夕阳的光辉映照在母亲的脸上，我突然发现，母亲，老了。那皱纹在母亲的脸上纵横交错的延伸着，似乎觉得它们不够长似的。那浓密的头发中，白色也渐渐冒了出来。我对母亲说：“妈，下次买菜，我还赔你来。”母亲笑了，笑时露出了两个可爱的小酒窝，笑容似乎掩盖了皱纹，夕阳漾红了她的脸颊，母亲，在那一刻，太美了。在那一刻，我已明白，我最尊敬的人，也是我最爱的人。她，是这个世界上最

7、伟大的一个人。那个枫叶落下的季节，暖暖的。,我最尊敬的一个人 尹笑如,我最尊敬的人是我的爷爷，他已经年近七十了，但身体还很强壮，又有十足的精神头，所有见过他的人都不相信像他这样面色红润，身体也很健康的“中年人”竟然是位年近七十的老人。爷爷的头发不多，却根根黑亮，他曾指着自己的头顶说：“这是智慧的力量啊！”我看看爷爷，油亮的额头，不多却梳的整整齐齐的合法；红润的面庞，眼睛不大却永远闪烁着智慧的光芒；这些无一不使爷爷显得年轻，有精神头。连额头上的那几道皱纹，也是爷爷饱经沧桑的见证呢！我“哧哧”地笑了，难道动脑筋还会掉头发吗？爷爷是个勤奋好学的人，他经常拿着一本厚厚的三国演义在案，我凑过去看过，那全

8、是密密麻麻的文言文，我都看不懂。爷爷却看得专心致志，你经常能看见他倚在沙发上，书被他像宝贝似放在腿上，一手扶着书页，另一只手拿着一个,一个碗口大的放大镜，那神情极其专注，也很严肃。爷爷经常说：“活到老，学到老,学习是每个人都有的本领，可是能不能学好就看自己的了，我读的这本三国演义是原著，我也有看不懂的地方，这时候句要借助工具书了。”正说着，拿起一本很小的词典，怪不得我没有注意到呢！“别看它小，学问可大了！”我点点头，翻开那本大书，密密麻麻的文言文和爷爷写的同样密密麻麻的批注看得我眼花缭乱。“看得懂吗？”爷爷笑眯眯地问我，我摇摇头，“别看它厚，只要你有自己的感悟，把它读懂，厚书也能把它读薄！”当时我只觉得爷爷似乎一下子变成了大学问家，那个放大镜也成了稀世珍宝，我不禁肃然起敬。,同学们用刚才的方法，寻找下面这两个人最有特点的地方，然后任选一个，进行外貌描写。,