《声音与乐器》PPT课件.ppt

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1、聲 音 與 樂 器,單元一 聲音的產生與傳播單元二 製作簡易樂器單元三 樂音與噪音綜合活動 習作指導,第一章,授課吳政達 老師,教材來源翰林版自然與生活科技(六上),單元一 聲音的產生與傳播,生活中的聲音是怎麼產生的？我們是如何聽到這些聲音的？霍格華茲魔法學院,生活中的聲音是怎麼產生的？,生活中有哪些聲音？發出聲音的方法有哪些？聲音產生時，可以發現什麼現象？,猜猜看是什麼聲音？,生活中的聲音,雨聲、風聲、鼓聲、鋼琴聲、鼓掌聲、蟲鳴、鳥叫、吉他聲、汽車聲、敲門聲、說話聲,哪些方法可以發出聲音？,產生聲音的方法有摩擦、敲擊、撥動、吹氣、拉動、碰撞、爆炸等方法。,這些方法都能讓物體產生快速振動的現象

2、。,聲音產生時，除了可以聽見外，還可以發現什麼現象？,聲音產生時的共同現象是”物體振動”。雨滴落水面產生漣漪(雨聲)；樹葉因風吹兒搖動(風聲)；敲擊過的音叉接觸水面，會濺起水花，都可以證明聲音是由物體振動產生的。振動愈劇烈，聲音愈大聲；振動愈微弱，聲音愈小聲。,聲音的發生,聲音的發生是由於物體快速振動產生的，比較典型的樂器有：絃樂器的絲線狀物體的振動。管樂器的笛、簫、喇叭等管內空氣柱的振動。簧樂器的口琴、風琴等簧片的振動。還有敲擊樂器的鑼、鼓、鐘、鈸等片狀、膜狀、板狀物體的振動。此外，人說話的聲音，也是因為聲帶振動而產生的。,聲音透過哪些物質傳播？,物體振動產生聲音，聲音如何傳播？哪些物質可以

3、傳播聲音？設計實驗證明。,聲音的傳播,聲音如何傳到我們的耳朵裡？空氣可以傳播聲音。在水裡，為什麼也能聽見聲音？水可以傳播聲音。為什麼印地安人要趴在地上聽聲音？地面可以傳播聲音。,可以傳播聲音的物質(介質),聲音是由物體的振動所造成的，更經由物體(包括固體、液體、氣體)以聲波方式將能量傳送出去。空氣、水、鐵、木頭、牆壁等任何物質。密度愈高的物質，傳遞聲音的速度愈快，固態 液態 氣態。,傳播聲音需要空氣的發現者,十七世紀的英國科學家波以耳曾將鈴鐺固定在玻璃罩中，利用玻璃罩中的小槌敲擊鈴鐺，可以聽到噹噹聲；當波以耳將玻璃罩中的空氣抽光時，再次敲擊鈴鐺，卻無法聽見鈴鐺聲，因而發現了聲音的傳遞需要經過空

4、氣的傳播，人耳才能聽到。,在空氣中的聲音,聲音在空氣中是向四面八方傳播的，而且在愈遠處所聽到的聲音也愈小。如果可以將聲音集中而不向四面八方傳播，就可以讓聲音傳送的比較遠。例如：用擴音器說話。用手或其他物品做成喇叭狀說話。音聲使用的聽診器。等等。,閃電與雷聲,打雷時，為什麼先看到閃電，過一會才聽到雷聲？因為在空氣中，聲音的速度大約為每秒340公尺，而光的速度卻高達每秒3108公尺，因此才會先看到閃電，再聽到雷聲。,聲納(sonar)：利用聲波的反射可以測量距離,聲納的原理是利用聲音可以藉由物質傳播，而且遇到障礙物時會產生反射現象的特性。,運用實例：船艦上用來發射和接收聲波的聲納裝置，可用來探測海

5、洋深度或魚群位置。醫學上常利用超聲波檢查人體內器官。例如用超聲波檢查孕婦腹中胎兒的情況。,單元二 製作簡易樂器,如何製作簡單樂器？如何控制聲音的大小與高低？霍格華茲魔法學院,猜猜我是誰？-1,【弦樂器類】,胡琴摩擦,小提琴摩擦,吉他撥動,琵琶撥動,猜猜我是誰？-2,【管樂器類】,小喇叭,笛子,直笛,長笛,吹氣,猜猜我是誰？-3,【打擊樂器類】,三角鐵,曼波鼓,爵士鼓,鈴鼓,打擊,樂器的聲音都一樣嗎？,樂器因為外形特徵和材質的不同，所以演奏時發出的聲音特質也不同，這些不同的聲音特色就稱為音色(也有人稱為音質或音品)。樂器聲音特色的差異，與樂器本身的外形、材質與發聲方法等有關。這些條件也同時決定了

6、樂器聲音的音域(聲音高低範圍，或稱“音調”)和響度(聲音的大小聲)。,音色【發聲物質所獨有的聲音特色】,同樣是（La）這個音，以小提琴拉奏和以鋼琴彈奏，聽起來是不是感覺不一樣呢？這兩種樂器所演奏出來的聲音的差異，就在於音色上的不同，而音色決定於聲波的波形。以下圖的波形來看，就可以發現兩者有明顯的差別。,樂器製作的流程,說一說，自製玩具樂器時，有哪些步驟？,1.觀察,2.畫簡圖,3.製作,4.演奏,簡易樂器,影響樂器發出大小聲音的因素,不同大小的力量彈奏(吹奏、打擊、摩擦)樂器。用大力敲鼓會比較大聲、比較響亮。音箱(或共鳴箱)的大小。大鼓的聲音比小鼓大聲，且傳的比較遠。彈奏(吹奏、打擊、摩擦)樂

7、器的位置。打擊大鼓中心的聲音會比打擊大鼓邊緣的聲音響亮。,響度【聲音的大小聲、強度】,聲音的強弱，由聲波的振動幅度（振幅）來決定。振幅越大，表示聲波的能量越高，因此聲音也就越大聲，可以傳的越遠。一般我們用分貝（dB）來表示聲音的響度。,小聲,大聲,影響樂器發出高低聲音的因素,不同長短的琴弦(音管、琴鍵)。長弦聲音較低；短弦聲音較高。不同粗細的琴弦(音管)。粗弦聲音較低；細弦聲音較高。不同鬆緊的琴弦(鼓面)。鬆弦聲音較低；緊弦聲音較高。不同大小的樂器體積(音箱)。大型樂器聲音都比較低，例如：大提琴的聲音比小提琴低。,音調【聲音的高低】,聲音的高低由物體振動的頻率(振動的次數、速度)決定。振動頻率

8、越高，聲音就越尖銳。物體振動頻率會因物體的材質、長短、厚薄、重量等影響。物體輕、薄、短、小，振動頻率較高，聲音較高。,低音,高音,人類的聽覺,聲音來自物體的振動，它每秒鐘振動的次數就叫做聲波的頻率。在物理上，我們把每秒鐘振動一次，稱為赫茲（Hz）。人的耳朵，尤其是小孩子，可以聽見 20Hz 20000Hz 之間的聲音，但是到了六十歲左右，大概就只能聽見 12000Hz 以下的聲音了！,動物的聽覺,像狗、貓、蝙蝠等動物，所能聽見的聲波頻率，就比人類高出了許多！下面是這三種動物的聽覺範圍。,單元三 樂音與噪音,分辨樂音與噪音噪音防制的方法霍格華茲魔法學院,聲音感覺調查,哪些聲音最令人感覺不舒服？喇

9、叭聲、引擎聲等太大的聲音，令耳朵不舒服；大聲尖叫、鞭炮聲等太突然的聲音，使人驚嚇。,樂音與噪音,樂音：聽起來和諧、悅耳或令人感覺舒服的聲音。噪音：聽起來吵雜、刺耳或令人難以忍受的聲音。噪音長使人感覺煩躁、不舒服，嚴重時甚至影響健康。,噪音,噪音是指發生的聲音超過管制標準，單位以分貝來表示。一般判定噪音最簡單的方法就是聽了之後會讓人感到不舒適的聲音，像是太大聲、太尖銳、太急促的聲音等，這樣的聲音就屬於噪音。對於噪音的標準，每個人感受不同，若以數據來判定，通常音量在50分貝以下，人會感到舒適；在50-70分貝之間，則會引起些微的不舒服，音量在70分貝以上，就會讓人產生焦慮不安，引發各種症狀。,噪音

10、的影響,聲音的大小單位：分貝【dB】,分貝指的是聲音強度的單位，也就是音量大小的單位，以Deci-Bel【dB(A)】來表示。分貝值越大，聲音越大。通常一般人的耳朵能聽見的範圍在0-140dB(A)之間。,判定音量大小的11種簡單方法1,20分貝-樹葉的摩擦聲：微風吹動樹葉所產生的摩擦聲，音量大約20分貝。30分貝-郊區的深夜：在深夜裡，位於城市邊緣的郊區，音量大約是30分貝。40分貝-市區的深夜：深夜裡的市區，音量比郊區大一點，約40分貝左右。,判定音量大小的11種簡單方法2,50分貝-安靜的辦公室裡：在沒有人講話的辦公室裡，仍有一些聲音，如敲打鍵盤、列印機、影印機的聲音，這些音量大約有50

11、分貝。60分貝-人的吵鬧聲音：兩個人以上的吵鬧聲或是大聲講話的聲音，音量約有60分貝左右，這樣的音量足以影響一般人的睡眠品質。,判定音量大小的11種簡單方法3,70分貝-電話的鈴聲：一般電話鈴響的聲音，音量大約在70分貝左右，這已經屬於讓人感到不舒服的噪音。80分貝-大巴士的行進聲：大巴士如客運、公車、遊覽車等，其行進間的音量大約有80分貝左右。90分貝-狗的叫聲：狗狗連續的吠叫聲，音量高達90分貝，會令人感到非常不舒服，可能引起焦慮、頭痛等症狀。,判定音量大小的11種簡單方法4,100分貝-電車通過鐵橋的聲音：電車通過鐵橋的聲音，音量約達100分貝，非常吵鬧。110分貝-汽車的喇叭聲：馬路上

12、汽車的喇叭聲，噪音音量高達110分貝。120分貝-飛機的引擎聲：飛機起降與引擎的聲音，音量大約在110-120分貝之間，甚或高達130分貝，可能引起耳朵疼痛的症狀。,生活中的聲音分貝量,人類說話的聲音差不多是50分貝，飛機起飛時的引擎聲，約高達120分貝。通常音量小於50分貝時，會讓人覺得舒適寧靜、注意力集中，並且心情愉快。處於70分貝的環境下，人就會覺得心情煩躁、神經緊張、無法專心，並會影響學習，若長期處在高分貝的噪音環境下，可能會使聽力受損，嚴重者還會失聰。,聲音的分 貝量及對身體健康的影響,噪音量（dB(A)舉例聲音來源影響健康050輕聲細語舒適5070高談闊論，冷氣機操作妨礙睡眠701

13、00大聲叫嚷、貨車行駛焦慮、難過100130飛機起降、搖滾樂煩躁痛苦、耳朵疼痛130槍聲耳膜破裂、耳聾。,噪音在哪裡？,在生活環境中充斥著各種噪音，你知道這些噪音是怎麼發生的嗎？,如何防制噪音呢？,噪音既然對人體健康會產生這麼多的傷害，那我們該如何防制噪音的發生呢？減少噪音的製造。如降低講話的音量；看電視或是聽音樂時，應盡量調低音量；開車時不要任意按喇叭。盡量不要待在音量過大的環境中。如：MTV、KTV、舞廳等娛樂場所。,噪音防制,加強隔音設備。如：MTV、KTV、PUB舞廳、電影院等娛樂場所，或是錄音室、練團室，都應加強室內的隔音設備。避免使用高音量的擴音器。在戶外的活動，如公園晨間運動、廟

14、宇舉辦慶典或婚喪喜慶時，應盡量避免使用擴音設施，或者把音量調低，以免成為擾鄰的噪音。,霍格華茲魔法學院,自習室圖書館,呼魯網視聽室,習作指導,1-1 聲音的產生與傳播(P-2)1.哪些方法可以發出聲音？聲音產生時，有什麼共同的現象？2.物質可以傳播聲音嗎？1-2 製作簡易樂器(P-4)1.觀察樂器的發聲原理 2.自製樂器設計圖 3.影響聲音的大小與高低的原因 1-3 樂音與噪音(P-8)1.哪些方法可以防治噪音？,哪些方法可以發出聲音？,聲音產生的時候，物體會有振動的現象。,聲音產生時，有什麼共同的現象？,物質可以傳播聲音(一),我們的想法：游泳時，在水中可以聽見岸上教練或救生員的哨子聲，因此

15、我們認為水可以傳遞聲音。,主題：水池裡的水是否可以傳播聲音？,物質可以傳播聲音(二),方法與步驟：,在水缸中加滿水。請一位同學將耳朵貼在水面下。請另一位同學再水下輕敲銅鈴，試試看將耳朵貼在水面下的同學是否聽見銅鈴聲。,物質可以傳播聲音(三),結果：,水可以傳播聲音。,觀察樂器,樂器的特徵：,觀察的樂器：,吉他,有弦、音箱、旋鈕,演奏的方式：,撥動吉他的弦,樂器的發聲原理,發出大小聲的方法：,發聲的原理：,用不同大小的力量撥動吉他的弦。,吉他弦震動產生聲音，再藉由音箱放大傳遞出來。,發出高低音的方法：,撥動不同粗細的吉他弦。,自製樂器,材料：,鐵罐、釣魚線、迴紋針、橡皮筋、木板、竹筷。,用迴紋針

16、來調整弦的鬆緊。,用釣魚線當弦。,用小鐵罐當音箱。,設計圖：,影響樂器發出聲音大小的原因,結果：使樂器發出了不同大小的聲音。,我們使用的方法：用大小不同的力量彈撥(吹奏、打擊、摩擦)樂器。改變彈撥(吹奏、打擊、摩擦)樂器的位置。改變不同大小的音箱(共鳴器具)。,影響樂器發出聲音高低的原因,結果：使樂器發出了不同高低的聲音。,我們使用的方法：使用不同粗細、大小的琴弦(管子、箱子)。使用不同長短的琴弦(管子、箱子)。使用不同鬆緊的琴弦。,我的自製樂器,原先的缺點：,演奏的聲音太小，傳不遠。,改進的方法：,玩具吉他,改良音箱的大小。,我的樂器：,哪些方法可以防治噪音？,道路加裝隔音牆汽、機車加裝消音

17、器種植樹木說話大聲吼叫使用靜音型家電用品(例如：靜音型冷氣),戴隔音耳罩將音響的聲音調到最大張貼禁止喧嘩標語任意亂鳴喇叭,我能做到減少噪音的方法,說話時輕聲細語。看電視或聽音樂時，將聲音調到合適的音量。,聲音的其他知識,聲波的產生與傳播回聲與超聲波常見的樂器音樂中的物理聲音三要素樂器種類與發聲原理,設計與製作玩具樂器翰林教學光碟(自然與生活科技領域 六上)教學資源網站連結,聲音三要素,音色,響度,音調,樂器種類與發聲原理,絃樂器,銅管樂器,打擊樂器,木管樂器,鍵盤樂器,教學資源網站連結,漫談聲音聲音的產生與傳播聲音的定義聲波的原理聲音的三要素生活中的聲音聲音(曹公國小自然科教材庫)聲音與噪音噪音的定義,噪音噪音公害噪音污染關於噪音噪音污染實驗輕聲細語防噪音兒童環保教育網行政院環保署,