《基本几何体说》PPT课件.ppt
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1、“基本几何体的三视图”说课稿,说课人:机电物理组李冰,基本几何体的三视图,一、说教材二、说教法学法三、说教学过程四、总体设计和反思五、板书设计,一、说教材,(一)、教材所处的地位和作用(二)、学情分析(三)、教学目标(四)、教学的重点与难点,返回,(一)、教材所处的地位和作用,本节课是中等职业教育国家规划教材,是由全国中等职业教育教材审定委员会审定、由高等教育出版社出版的王幼龙主编的机械制图第二版(适用于机械类)第三章第六节的内容。是在学习了点、线、面这些基本几何元素的投影的性质和特点后学习的,是掌握了基本的投影原理之后,迈向实体投影的第一步。本节课不只是绘制机械零件的三视图的基础,同时也是培
2、养和建立学生的空间想象能力和形象思维能力的重点。因此,需要学生牢固、熟练的掌握住本节内容。,返回,(二)、学情分析,在前面的学习过程中,学生们已经掌握住了三视图的基本投影原理和点、线、面的投影,对如何得到一个物体的投影已经有了基本的认识,同时对三视图之间的对应关系也有了了解。在此基础上,我们从这一节开始,将进入从实体到平面的过程。,返回,(三)、教学目标,1、知识与技能:能画出基本几何体(长方体、圆柱、棱柱、圆锥、球等)的三视图,能识记上述三视图表示的立体模型,从而进一步熟悉简单几何体的结构特征。2、过程与方法:通过生活常识、模型投影,操作确认,提高学生的空间想象能力和几何直观能力,培养学生的
3、应用意识。3、情感、态度与价值观:感受知识就在身边,投影随处可得,提高学生学习机械制图的兴趣,培养学生大胆创新、勇于探索、互相合作的精神。,返回,(四)、教学的重点与难点,重点:画出空间几何体的三视图,体会三视图的作用。难点:识别三视图所表示的空间几何体。,返回,二、说教法学法,1、教学方法和教学手段 2、学法指导,返回,1、教学方法和教学手段,针对本节课知识抽象思维较大的特点,我采用的方法是直观教学法、启发引导发现法。在教学过程中,通过创设问题情境,充分调动学生学习的主动性,并引导启发学生动眼、动脑、动手。同时,采用自制模型辅助教学,将抽象的问题直观化,使学生一看就明白,然后,对所学知识一听
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