《培训体系建立》PPT课件.ppt
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1、如何建立科学的培训体系,人力资源从业者的三个角色:,企业的决策者工作的组织者知识的传授者,现代人力资源管理的三个焦点:,让人们更加努力地工作让人们更加聪明地工作让人们为了未来而工作,有的放矢如何界定培训需求深入剖析如何分析培训需求理据分明如何设计培训课程智德兼备如何选择培训师资组织得当如何实施培训课程举一反三如何评估培训效果,课程结构,有的放矢如何界定培训需求深入剖析如何分析培训需求理据分明如何设计培训课程智德兼备如何选择培训师资组织得当如何实施培训课程举一反三如何评估培训效果,培训的目的和作用,传递公司文化和企业价值观沟通公司新的战略目标在变革期改变员工观念协助新项目推广、解决眼前问题提高员
2、工岗位工作技能推广新的观念、知识和技能提高团队整体素质水平个人职业生涯发展,培训与开发需求的确认基本程序,第一种情况:以提高员工工作业绩与工作执行能力为基准的评估程序,评估这些差异改善的重要性,讨论处理这些差异的方法和手段,确认员工工作行为和绩效差异的存在,第二种情况:以提高企业员工整体素质和适应企业未来发展需求为基准的评估,培训与开发需求的确认基本程序,对人力资源质量、结构进行评估,确认差异的存在,讨论处理差异的方法和手段,根据企业未来发展战略目标,确认企业未来人力资源的质量和结构(学历、资格、经验、知识和技能),培训需求调查的方法决策者,会议+面谈+会议纪要研究,战略目标文化,培训需求调查
3、的方法中层,面谈+问卷调查+绩效考核,工作业绩问题,培训需求调查的方法员工,问卷调查+小组访谈+工作跟踪,困难兴趣发展,有的放矢如何界定培训需求深入剖析如何分析培训需求理据分明如何设计培训课程智德兼备如何选择培训师资组织得当如何实施培训课程举一反三如何评估培训效果,培训需求分析的内涵,培训需求分析,是指在规划与设计每项培训活动前,由培训部门、主管负责人、培训工作人员等采用各种方法与技术,对参与培训的所有组织及其员工的培训目标、知识结构、技能状况等方面进行系统的鉴别与分析,以确定这些组织和员工是否需要培训以及如何培训的一种活动或过程。,为何培训举例,培训需求分析的基本方法,绩效分析法是通过绩效考
4、评结果分析寻找部门、个人绩效不良的原因,分析原因,解决问题,直至找出部门和个人培训需求组织要因分析法是根椐组织的战略、组织经营计划,找出组织高层、中层、基础为完成目标或计划所存在的差距及管理过程所发生的问题,找出培训需求岗位工作要因分析法是根据岗位职责、岗位任职资格所要求岗位员工需达到的知识、技能、能力要求,对照岗位员工所存在的不足和差异,找出培训需求关键事件法是指企业在经营生产过程中所发生的重大、关键的不良事故,为解决这些重大问题,达成标准化作业所产生的一系列突发性培训课题需求,从绩效检讨看培训需求的流程,培训需求简述表,直属经理评估表,员工姓名:职务:评估时间:年 月 日,培训需求的三种类
5、型,观念类培训:企业文化、企业价值观、企业使命、企业发展战略等内容知识类培训:企业规章制度、产品知识、业务技术知识等岗位必需相关知识技能类培训:可以分为技术业务技能类培训和管理技能类培训。技术业务技能包括公文写作、计算机操作等通用技术业务技能以及网络运行维护、营销技巧等专业技能;管理技能包括预算管理、绩效管理以及员工激励等管理技能。,19,培训需求的形成过程,公司高层领导,部门各级直线经理,人力资源部门,月第 周月第 周,时间,下达管理类培训需求,部门培训负责人,访谈分析管理类培训需求,组织管理类培训需求表,员工能力差距确定,合并形成部门需求,部门管理类培训需求表,部门技能类培训需求表,公司管
6、理类培训需求初稿形成流程,公司管理类培训需求表,培训需求详细分析流程,公司管理类培训需求详表(初稿),部门技能类培训需求形成流程,部门技能类培训需求详表(初稿),培训需求详细分析流程,部门技能类培训需求详表(正式稿),合并筛选培训需求,1,2,3,5,1,2,3,公司培训需求形成流程,4,员工能力差距清单,公司培训需求手册,资料,20,培训需求详细分析流程,人力资源部门或其他部门培训负责人,确定培训内容,选择脱产方式,制约因素,自学,选择培训类型,外派,选择不脱产方式,脱产内部培训,非工作时间集中培训,在岗培训,确定时间、时长、期数、地点、人数,确定课程大纲、教材,确定培训方式,确定师资类型、
7、标准,确定培训班类型,确定评估层、方法,确定培训班负责人,确定经费预算、人均预算,时间,周,1,2,3,3,4,5,6,7,8,9,10,11,技能类或管理类需求,资料,21,员工能力差距确定流程,部门各级直线经理,各级经理直接下属员工,筛选、确定岗位能力要求,岗位任职资格及提升 上级部门要求、部门工作计划、新制度、新设备、新产品、新服务 部门工作现存问题分析 内训师技能类培训需求,评价修正,员工自评现有能力,员工能力差距调查表,部门技能类培训需求形成流程,备案保存,部门培训负责人,收集部门所有员工能力差距调查表,月第 周,时间,1,2,1,2,内部培训师,自评现有能力,上报技能类培训需求,备
8、案保存,1,2,3,备案保存,3,1,2,资料,22,部门技能类培训需求形成流程,集团公司部门培训负责人,省公司部门培训负责人,月第 周,时间,月第 周,地市公司部门培训负责人,合并、筛选各岗位需求,合并、筛选各岗位需求,合并、筛选各岗位需求,分析下级部门技能类培训需求详表(初稿),下发,分析下级部门技能类培训需求详表(二稿),月第 周 月第 周,培训需求详细分析流程,部门技能类培训需求详表(正式稿),公司培训需求形成流程,部门技能类培训需求表,部门技能类培训需求表,部门技能类培训需求表,部门技能类培训需求详表(初稿),部门技能类培训需求详表(初稿),部门技能类培训需求详表(初稿),部门技能类
9、培训需求详表(二稿),部门管理类培训需求表,公司管理类培训需求初稿形成流程,部门管理类培训需求表,公司管理类培训需求初稿形成流程,部门管理类培训需求表,公司管理类培训需求初稿形成流程,培训需求详细分析流程,部门技能类培训需求详表(正式稿),公司培训需求形成流程,培训需求详细分析流程,部门技能类培训需求详表(正式稿),公司培训需求形成流程,1,1,2,4,3,6,1,2,3,4,2,4,5,3,6,下发,5,资料,23,公司管理类培训需求初稿形成流程,公司高层,人力资源部门,月第 周,时间,合并筛选需求,下达管理类培训需求,访谈管理类培训需求,公司管理类培训需求表,各部门管理类培训需求表,新员工
10、培训需求,内部培训师,分析内部培训师管理类培训需求,反应层评估报告,上报管理类培训需求,内部培训师管理类培训需求表,组织培训需求调查表,1,3,2,公司培训需求形成流程,5,培训需求详细分析流程,公司管理类培训需求详表(初稿),4,月第 周,资料,24,公司培训需求形成流程,集团公司劳资与培训部,省公司人力资源部门,地市公司人力资源部门,月第 周,时间,月第 周,公司管理类培训需求详表(初稿),公司管理类培训需求详表(初稿),公司管理类培训需求详表(初稿),公司管理类培训需求详表(二稿),公司管理类培训需求详表(二稿),分析下级公司管理类培训需求,下发,公司管理类培训需求详表(二稿),分析下级
11、公司管理类培训需求,下发,公司管理类培训需求详表(三稿),各部门技能类培训需求详表(正式稿),各部门技能类培训需求详表(正式稿),各部门技能类培训需求详表(正式稿),合并培训需求,1,2,3,1,2,2 培训计划流程,合并培训需求,2 培训计划流程,3,合并培训需求,2 培训计划流程,1,4,4,2,公司培训需求手册,公司培训需求手册,公司培训需求手册,资料,25,有的放矢如何界定培训需求深入剖析如何分析培训需求理据分明如何设计培训课程智德兼备如何选择培训师资组织得当如何实施培训课程举一反三如何评估培训效果,三,优秀课程的 项标准,结构清晰,目标明确,内容生动,不同培训方法的效果比较,课程开发
12、的基本步骤,观点与原理的确定 关键与重点的把握 框架与结构的搭建 素材的搜集与链接 教材的设计与制作 事先的准备与演练,教学设计表,课程名称:课程目标:课程用时:授课对象:课程大纲:课程内容:教学方法:教学器材:时间分配:,高效沟通,提升学员沟通意识与沟通技能,6小时,公司主管级以上人员、试用期管理人员,沟通的意义/沟通四要素分析/高效沟通六步骤/管理沟通,1、沟通的意义:企业管理背景/沟通概念/沟通的种类2、沟通四要素分析:,讲授+小组讨论+情景模拟,电脑、投影仪、白板、笔若干、游戏用道具等,沟通的意义-40分钟;四要素分析-80分钟,培训中的逻辑架构,1、分清要点,逐一讲解2、陈述观点,提
- 配套讲稿:
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