一二单元复习提要.ppt

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1、,第一、二单元复习提要,原始社会,奴隶社会,封建社会,远古居民（元谋人、北京人、山顶洞人）,原始农耕文化（河姆渡原始居民、半坡原始居民）,远古的传说（炎黄、尧舜禹）,朝代更迭,重大事件,重要制度,战国时期,夏商西周 春秋,盘庚迁殷、武王伐纣、春秋争霸,世袭制、分封制,时代特征、战国七雄、商鞅变法,奴隶社会,夏朝,商朝,周朝,西周,东周,公元前2070年,公元前1600年,公元前1600年,公元前1046年,公元前1046年,公元前771年,公元前771年,公元前476年,阳城（河南登封）,盘庚迁都到殷（河南安阳）,镐京（陕西西安）,洛邑（河南洛阳）,禹,汤,周武王,周平王,桀,纣,周厉王,春秋

2、,原因：,影响,水患和政治动乱，商前期曾几次迁都。,1、商朝的都城稳定下来，后人又称商朝为殷朝；2、使商朝成为当时世界上的大国。,原因,概况：,1、商纣王荒淫无道，创制“炮烙”酷刑，社会动荡不安；2、周文王任用姜尚等贤人，国力强盛。,公元前1046年，周武王在牧野（河南新乡）大败商朝军队，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。,原因：,王室衰微，诸侯强大。,概况,1、著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。,2、桓公首霸：,齐国经济富庶；任用管仲为相，改革内政军制，国富兵强；用“尊王攘夷”为口号，疆界扩大（原因）。前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加（表现）。齐桓公成为春秋时

3、期的第一个霸主。,3、晋楚争霸：城濮之战（山东）晋文公称霸（退避三舍）4、吴越争霸：卧薪尝胆。,影响：给社会带来了灾难，但是有利于统一，促使奴隶制瓦解。,奴隶社会,奴隶社会,禹死后，启继承父位，成为夏朝的第二代国王，从此世袭制取代了禅让制。（中国古代最高首领的继承制度）,内容：周王把土地和平民、奴隶，分 给亲属和功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。,是我国社会大变革时期，兼并战争频繁。,经济上：,政治上：,文化上：,铁器、牛耕的使用（春秋）和推广（战国）使生产

4、力大大发展，势必影响生产关系的变革。,各国竞相变革，经过变法，封建制度确立。,各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成“百家争鸣”的学术繁荣的局面。,战国七雄：,“三家分晋”（韩赵魏）和原来的楚燕秦齐（田氏代齐）,著名战役：,桂陵之战（齐围魏救赵）马陵之战（齐大败魏）长平之战（赵国大败，东方六国再也无力抵御秦军的进攻）,封建社会,前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。,1、国家承认土地私有，允许自由买卖。2、奖励耕战。3、建立县制。,经过变法，秦国的经济得到发展；军队战斗力不断加强；发展成为战国后期最强大的封建国家；为以后兼并六国打下了基础。,封建社会,春秋末年鲁国人，儒家学派创始人，

5、伟大的思想家、教育家。,1、提出“仁”的学说，主张“仁者爱人”；2、希望统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。,1、兴办私学，主张“有教无类”、“因材施教”；2、提出“学而时习之”（学习方法）“温故而知新”、（学习方法）“知之为知之，不知为不知”（学习态度）等教育思想，影响深远。3、其言论被弟子整理成论语一书。,道家学派创始人，伟大的思想家。,一切事物都有对立面，要善于从正反两方面看待问题。,封建社会,春秋战国时期,社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并相互辩论，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。,儒家：孔子（春秋）、孟子、荀子；道家：老子（春秋）、庄子；兵家：孙子（春秋）、孙膑；法家：韩非子；墨家：墨子,墨子：“兼爱、非攻”；反对侵略战争，支持正义战争。孟子：“春秋无义战”反对一切战争；“仁政”治国，轻徭薄赋；合理利用自然资源。庄子：顺其自然，无为而治。韩非：主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。其中央集权的 建议得到秦国国君的赏识。孙子：孙子兵法是世界上最早的兵书。“知彼知己者，百 战不殆”。,封建社会,古代生产力的变化,石器青铜器铁器,旧石器时代新石器时代青铜时代铁器时代,