《商学院建设方案》PPT课件.ppt
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1、综合管理中心编制,商学院建设方案,审核:批准:,一、商学院总则二、商学院组织架构三、商学院培训体系框架四、商学院培训设施筹建及管理 五、商学院内部讲师选拔评估资格认定六、商学院课程研发管理及审核 七、商学院课程实施流程八、商学院培训考评系统九、商学院培训需求调查制度 十、商学院培训课程体系 十一、商学院学籍及学分管理制度 十二、商学院培训档案管理 十三、商学院经费预算及管理制度,目 录,一、建立商学院的目的 构筑和完善培训管理体系,规范培训管理活动,强化培训教学质量管理,把培训做为管理驱动工具,持续打造学习型组织,提高每一位员工的技能。二、商学院的职能 培训和提升内部管理和技术人才。培训供应商
2、及外协商,使之符合公司需要。为各职能部门提供咨询服务,提供建议解决方案。展开校企管理和技能培训合作,为XX企业提供后备人才。开展学术交流,为XX企业提供先进的管理理念和管理经验。塑造XX企业品牌形象,塑造和推广XX企业文化。三、培训原则、培训方针和培训目标 为确保所有影响产品质量的每项工作的能力需求因素被识别,使本组织的培训活动具有明确的行动方向,特制定了培训原则和培训方针,以作为整体培训需求的总输入。培训原则:瞄准根源,找出差距,缺什么学什么,急用先学,立竿见影。培训方针:以XX企业文化为基础,以上岗资格为中心,以提高员工实际岗位技能为重点,以市场最终效果为目标,建立实用化高精尖人才培养的机
3、制,使每一位员工均成为战略业务单元。为使组织的培训能力为满足组织的需求而展开,并在各培训层次上具有清晰的追求,本集团制定如下培训目标:1、建立内部培训教材库和内部培训案例库,为后续培训工作提供充足的资源;2、培养高级、中级、初级及新入职员工,保证所有人员全部合格上岗;3、重点推进一线班组长的管理技能培训和一线员工的技能培训,为保证产品质量提供人力资源。4、每年进行岗位资格认定,所有的岗位在2年内全部认定一遍。四、2016年下半年及2017年商学院目标 2016年11月底建立起完整的培训体系;2016年底完成ISO10015培训体系认证筹备工作;2016年12月底前桂富宝商学院软硬件设施、场所投
4、入使用;2016年12月底前基层岗位全部完成技能认证;外聘专职培训讲师6名;技能培训有效性100%;新入职人员培训合格率100%;年度脱产培训课时,管理人员60小时(其中在桂富宝商学院参加的培训课时不得低于30小时),一线员工20小时。五、培训对象 适用于XX企业所有员工、XX企业供应商、XX企业外协商。,1,商学院总则,2,领导力与管理系主任,开发与工程系主任,供应链管理系主任,市场营销系主任,质量管理系主任,学院院长,教学实施部,文化推行部,人才开发部,生产技术系主任,教学支持部,教学计划部,执行院长,院长助理,课程体系计划主任,TTT及课程研发主任,拓展培训师,内训师,专职讲师,内训师,
5、专职讲师,内训师,专职讲师,内训师,专职讲师,内训师,专职讲师,内训师,专职讲师,军训教官,E-learning实施工程师,培训评估兼HR专员,任职资格/能力素质规划师,人才挖掘管理师,备注:院长由董事长兼任,执行院长由综合管理中心副总兼任,院长助理由HRD兼任,部负责人暂由部下属代理,系主任从各事业部选聘兼任,军训教官由各基地安保负责人轮流兼任。,商学院组织架构,一、培训组织框架 为加强培训管理,确保培训有人抓,有人管,责任层层分解,确定如实施三级培训管理机制。桂富宝商学院课程体系主任,为整个集团的培训体系的整体跟进责任人。二、培训内容框架 良好绩效的产生需要三个条件知识、技能、态度,所以培
6、训内容从围绕这三个专题开展,以达成良好的绩效。三、培训对象框架,3,商学院培训体系架构,四、培训方式框架,五、培训建设框架,资源层面,运作层面,培训体系,17,桂富宝商学院培训设施筹建及管理,一、培训设施筹建地址及设施,如:建议筹建地址选在XX企业后门两栋建筑中选择一栋进行装修。筹建设施如下:,二、筹建学院相关设施预算 学院项目通过后,预算详细费用,并招标供应商。三、学院设施管理 学院设施归学院“教学支持部”HR专员管理。,一、等级设置,商学院讲师等级按荣誉讲师、一级讲师、二级讲师、三级讲师四个等级来设置,讲师类型按课程类型来划分,每一级可划分为态度、知识、技能、分公司文化、其他五个类别。讲师
7、来源:1、集团高层管理者中聘请或从分公司顾问专家中聘请。2、从分公司培训管理工作者中选拔。3、从有工作经验的优秀技术人员中选拔担任。4、从推荐或自荐人员中选拔。二、评估条件 荣誉讲师 不进行考核和晋级,直接由学院发聘书聘任。一级讲师 本科以上学历,有五年以上授课经验。特别是分公司培训经验。能熟练讲授三门以上中层管理者课程。对XX企业分公司文化及分公司目标有深刻认识和理解。精通与申请类别相关课程的专业知识和技能。授课技巧娴熟,有很强的语言表达能力。二级讲师 本科学历,有三年以上授课经验及分公司培训经验。能熟练讲授两门以上基层管理者课程。对XX企业分公司文化和分公司目标有一定的认识和理解。掌握与申
8、请类别相关课程的专业知识和技能。掌握一定的授课技巧,语言表达能力强。三级讲师 大专以上学历。有两年以上授课经验及分公司培训经验。能熟练讲授一门基层管理者课程。对XX企业分公司文化和分公司目标有一定的认识和理解。了解与申请类别相关课程的专业知识和技能。接受能力强,有可塑性,语言表达能力强。三、评估办法及等级确认 讲师评估由专门的评估小组来承担部分评估工作,小组成员由集团有关领导、主导分公司培训管理者、企业管理学院有关人员组成。评估依据和方法:1、根据有关报名资料进行第一次筛选。报名资料要求填写个人简历等反映个人情况的资料。筛选的依据是个人的简历、学历及工作经历和工作经验是否适合做讲师工作,讲师申
9、请级别由报名者自己填报讲师申请表(见附表1)。2、评估小组对候选人进行面试,进行第二次筛选。面试按申报等级不同分别进行,不同等级测试内容不同。面试主要通过提问、笔试等形式测试候选人的知识结构、综合素质等。,8,内部讲师选拔评估、资格认定及培养,3、试讲,对候选人进行第三次筛选。面试通过的候选人参加培训后,由学院安排试讲,试讲内容由学院确定,主要测试授课技巧,对课程精髓的掌握和理解,对课堂气氛的控制和应变能力。试讲结果分优秀、良好、合格、不合格四个等次,对试讲不合格者允许参加培训,复讲不合格者淘汰。试讲评估小组填写试讲评估表(见附表3)及讲师评估分值统计表(见附表2)。4、试讲结果合格以上者由学
10、院按等级发放聘书(样本见附表6),并登记入讲师注册登记表(见附表5)四、评估流程(见12页)五、考核办法 学院聘任的讲师,除荣誉讲师外,每年度进行一次考核并对其等级进行重新评估。考核分学院考核和学员考核两种。学院考核:1、每年年底由学院组织评审小组成员组成考核小组,对所聘讲师进行考核,考核内容包括:教学质量、教学效果、工作态度、知识提升程度、授课的技巧、核心课程内容的熟练程度和课程的实用性等。2、考核形式可采用组织听课及根据平时授课跟踪记录等。学院组织的培训,由学院负责培训跟踪并记录,下属分公司聘请注册讲师到分公司讲授的课程,由下属分公司培训管理者负责跟踪并记录,跟踪结果汇总后报企业管理学院备
11、案存档。3、综合评审小组成员的打分情况,得出评审结果,分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。学员考核:1、讲师每次授课结束后,都由学员对讲师的授课内容、授课效果等进行评估,评估结果由聘请讲师授课的分公司培训管理者进行分析,并将分析结果报学院存档备案。2、年终将学员的评估进行汇总,得出学员对讲师的评估结果,分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。将学院和学员的评估结果进行汇总,最终得出讲师的评审结果。,9,六、晋级办法 讲师晋升制度是提高教学质量促进学院发展的一种必要的手段,也是提高讲师素质的一种方法。晋升是建立在考核的基础上的,根据考核结果决定讲师的晋升与淘汰。讲师晋级每一年度进行一次。晋级方法
12、:1、由考核结果获得优秀的讲师提出晋级申请。2、由学院组织的考核小组对其进行再次考核。3、再次考核的内容包括:测试知识结构、综合素质的晋级考试,每年授课 时数是否饱满、有无参与新课程的开发工作或独立完成新课程的开发。4、终审考核结果优秀的可晋升为高一级讲师。晋级条件、1、每年度讲课时数不低于30课时。2、每次授课学员评价均为优秀。3、需由考核小组半数以上通过。淘汰:考核结果为不合格的或连续一年未授课者将被淘汰。降级:经考核不符和本级别讲师要求,但仍能胜任下一级别讲师要求的可降级使用。七、管理办法 讲师调配方法:1、由分公司提出授课支援申请并填写培训支援申请表(见附表8)。2、由学院教务制定课程
13、支援计划,并于每季度向分公司公布培训支援计划。并填写培训支援计划表(见附表9)。3、由学院教务根据课程支援内容确定授课讲师。并通知申请的分公司。4、由学院教务协调讲师的授课时间。讲师课酬支付:1、课酬领取人仅限于学院注册讲师。2、由提出授课申请的分公司支付讲师课酬。3、课酬支付标准按等级来制定。荣誉讲师200元人民币/小时。一级讲师100元 人民币/小时。二级讲师50元人民币/小时。三级讲师30元人民币/小时。,10,5、如需到外地进行培训,则由分公司根据出差的实际天数为讲师发放差 旅补助,标准为50元/天。6、培训期间往来路费、车辆接送由分公司负责支付和安排。7、注册讲师领取课酬如参照企业管
14、理学院标准,则讲师必须出示由XX企业学 院下发的课酬支付通知书(见附表10)。,11,讲师等级评估流程,报名,Y,N,初步筛选,面试,Y,N,Y,试讲,等级确认,一级,二级,三级,发聘书,培训,N,N,年终考核,续聘,淘汰,Y,N,12,桂富宝商学院讲师申请表,附表 1,1次评估 分 部门/职务 姓 名 2次评估 分 授 课 课 题 授课日期 年 月 日,评估要点 比例 项 目 评 分 备 注,长 处 需 要 改 善 之 处,效果综合评价,准备工作,10,1.学习目标设定范围是否适当?/5 2.教案及其他相关事项的准备,掌握情况/5 3.集中注意力,诱导动机,学习概要,说明是否适当?/5 4.
15、讲课是否有逻辑性,体系化?/10 5.讲课内容是否得到充分利用,学生的接受程度?/10 6.课中确认(提问),概述及重点强调是否适当?/5 7.对学生的提问是否处理得当?/5 8.幽默、事例、经验谈等是否适当插入?/5 9.补充材料和板书/510.讲课内容是否得到适当整理与总结?/511.是否恰当地给予二次动机?/512.时间控制与安排/513.姿势、态度、表情/514.身体语言/515.视线分布/516.语言教养,标准语/517.语音与语速/518.语言清晰及抑扬顿挫/5 合 计/100,授课,导 入,展开,总结,授 课态 度,语 言表 达,60,15,15,100,附表 3,桂富宝商学院讲
16、师试讲评估表,桂富宝商学院讲师评估分值统计表,附表 2,年企业管理学院讲师注册登记表,注(课酬标准):荣誉讲师 200元/小时 一级讲师 100元/小时 二级讲师 50元/小时 三级讲师 30/小时,附表5,XX企业讲师课酬支付通知书,授课支援单位,授 课 讲 师,课 酬 标 准 元/小时,授 课 时 段 课 程 名 费 用 备 注,合 计 费 用(实施培训 小时)元,课酬签收:商学院盖章:,差 旅 补 助 50元/天,差 旅 补 助 50元/天,附表 10,培训支援申请表,申请单位(盖章)申 请 实 施 课 题 实施日期项 目 负 责 人 培训地点 培训人数申请单位对支援的要求:公司主管意见
17、:签字(盖章)学院填写:讲 师 安 排 申 请 单 位 配 合 事 项委派讲师 讲师级别课酬标准 元/小时学院意见:,1、申请单位负责解决讲师食、宿、车等费用2、申请单位必须依据讲师要求,事先布置好场地3、必要的培训用品,申请单位需事先采购4、讲师培训课酬在实施完培训后现金支付,部门审核,项目负责人 教务长,附表 8,桂富宝商学院课程支援计划表,附表 9,一、课程来源 以内部开发为主,以外部引入为辅。外部引入:1、考察内容包括课程的内容、质量、讲师资格是否与我们的培训需求、培训目标、培训方向相符。培训的费用是否合适。2、提交最少三个公司的方案,评价,以待小组讨论确认。内部开发:1、学院根据培训
18、需求组织开发,或由讲师自行开发。2、自行开发课程,需事先提交教材开发提纲,并填写自发课程申报审核表,由学院审核,审核通过后,在规定的时间内完成。主要审核内容为:课程开发是否符合学院课程体系;是否符合分公司培训需求;内容同以往开发课程有无重复等。二、奖励办法:1、对积极主动开发符合分公司培训需求的课程的,实行奖励制度,每开发一门课程,奖励金额视开发课程的内容、实用性和受训人员级别来定。2、每开发一门适合中、高层管理者使用的教材,推广有5次以上,且均评价为“优”以上的教材。奖励金额为1000元。3、每开发一门适合基层管理者使用的教材的,推广有5次以上,且均评价为“优”以上的教材奖励金额为500元。
19、由学院组织课程的开发和引入,即确定开发课程和开发人选。,13,课程研发管理及审核,三、课程审核标准 对外部引入和内部开发课程的审核,由学院组织实施该项工作。初审:1、是否符合公司需求。2、课程的目的性是否明确。3、该课程的可实施性。包括两个方面,一是实际操作性;二是课程设计的完整性。复审:1、课程架构(教材、投影、活动实施指南)是否合理。2、内容的难易程度 3、文字、语言的流畅性、逻辑性和条理性。4、课程内容的完善程度。,四、试讲评估 针对二审通过的课程,由课程引入者和课程开发者就课程内容或其中部分内容进行试讲。试讲的评估者为各分公司培训负责人。评估过程:1、试讲者在试讲前一周,将试讲的内容用
20、电子档的形式交学院教学计划部。2、评估人员根据评估表所列项目,对试讲课程进行评估。3、学院根据评估结果汇总后决定该课程是否采用。评估未通过课程,重新进行修订。五、课程推介 评估通过的课程由学院安排该课程的推介。目的是在分公司推行并实施该课程。六、课程实施,14,16,课程(内部、外部),提交自发课程申报审核表,初审,确定采用,复审,课程推介,试讲,课程申请,课程实施,退还,Y,N,Y,Y,N,N,新开发课程审核流程,桂富宝商学院自发课程申报审核表,申 报 人 单 位 部 门,课 程 名,课 程 知识类 技能类 课 程 对 象类 别 态度类 企业文化 要 求 授课形式,课程开发思路:,所在单位意
21、见:,课程内容简介:,学院意见:,审核,项目负责人 教学计划部,签字盖章:,盖章:,附表 7,1次评估 分 部门/职务 姓 名2次评估 分 自 发 课 题 审核日期 年 月 日,评估要点 比例 项 目 评 分 备 注,长 处 需 要 改 善 之 处,效果综合评价,课程思路,10,1.学习目标设定范围是否适当?/5 2.课程所涉及的教学方式是否恰当/5 3.课程诱导动机,学习概要,说明是否适当?/5 4.课称逻辑性,体系化是否强?/10 5.课程内容是否符合分公司需求?/10 6.课程内容的时间分配合理性?/5 7.课程内容的可操作性?/5 8.课程内容对工作的指导性?/5 9.补充材料与课程主
22、旨的一致性/510.补充材料的针对性/511.给予学员二次动机的实效性/512.课程的系列化程度/513.活动与课程主旨的一致性/514.活动的可操作性/515.活动设计的新颖程度/516.版面结构美观程度/517.与课程内容的一致性/518.投影内容的条理性/5 合 计/100,课程内容,导入,展开,总结,课 程活 动,课 程投 影,60,15,15,100,桂富宝商学院自发课程评估表,附表 4,1.制定实施方案。培训的实施要根据所制定的培训实施方案进行。2.发放通知。根据培训方案中的内容向集团及各分公司发放培训通知。通知内容包括培训内容、讲师介绍、培训对象、培训目的、时间、地点、费用、报名
23、方式、联系人等。3.报名。填写“培训申请表”。4.资格审查。学院对报名的学员的培训资格进行审查,审查通过的在申请表上签字同意,并将结果通知其所在单位。5.确认学员名单。通过资格审查,确认学员名单。6.交费。通知学员所在单位交纳培训费用。这里所交的培训费用是指在培训实施过程中所产生的各种费用,包括:课程引入费、教材费、讲师差旅费、接待费、场地租用费、培训过程中的各种杂费。这些费用按参加人数进行分摊。付款方式是由学员所在单位以转帐的形式,将费用转到集团财务部,并于培训前三天将付款凭据的复印件交到学院。7.发放学员证。8.培训前确认。为了保证培训的顺利实施,在培训前三天检查培训用品及有关事项准备审核
24、表中的内容,看是否有遗漏事项。9.培训资料的准备。在上课前,与讲师联系是否有资料需要复印发放给学员,如有安排人员进行复印和装订。并按照讲师的要求,按时分发给学员。10.借支培训费用。根据培训经费预算,有部分费用将在培训过程中使用,学院HR专员对这部分费用进行预算,并根据预算金额,向集团财务申请使用。11.实施培训。按照培训计划实施培训。,18,学院课程实施流程,桂富宝商学院学员培训申请表,培训要点,(由学院填写),申请理由,(由申请者填写),推荐理由,(由直接上级填写),注:请根据课程要点来填写申请理由和推荐理由,学院将以此作为评价学员入不资格 的重要依据。,附表 13,一 般 事 项,教 材
25、,文 具 类,课 程 表,教 育 报 审,讲 师 确 认,发 放 公 文,教育对象确定,名牌的制作,课 室 准 备,OHP 准 备,基 本 教 材 数量 准备 确认,辅 助 教 材,视 听 教 材,教 案 制 定,品 名,数量 准备 确认,笔,笔记本,白 纸(大,小),彩 纸(七 色),尺 子,介 刀,胶 水,水性笔(红黑兰),图 钉,双面胶纸,其 它,开 讲 式,结 业 式,品 名,确 认,有 关 物 品,确 认,有 关 物 品,磁 带/录像带,紧 急 药 品,车 辆 配 置,准 备 用 餐,差 旅 费,名 单,奖 品,开幕式顺序,教育培训目的,饮料准备,白板檫/白板笔准备,纪 念 品,结业
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