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1、专题四 亚洲觉醒的先驱,如何理解“亚洲的觉醒”:Page 63“亚洲觉醒”的代表人物:孙中山、凯末尔、甘地,第一课 中国民主革命的先行者孙中山,孙中山(1866-1925)名文，字逸仙。早年学习于香港西医学院，后弃医从事政治斗争。终身为反清及捍卫民主共和而奔走呼号。是中国近代民主革命的先行者，资产阶级革命派的杰出代表。,第一阶段：1911年10月武昌起义之前第二阶段：1911年武昌起义后-1919年五四运动第三阶段：1919年五四运动-1925年3月逝世,一、看课本：总结孙中山一生大事记,从对清政府幻想，和平改革救中国用暴力革命推翻清政府革命指导思想形成,始终以国家民族利益为重，不计个人得失屡

2、败屡战，不屈不挠的斗争精神，,超越党派界线,与时俱进,实现人生跨越促成国共首次合作,推动国民革命达高潮,1.从“医人”到“医国”原因：概况,民族危机的刺激；受西式教育影响；国外生活求学经历.,二、体会孙中山一生的四次转变,2.从“改良”到“革命”原因：,民族危机进一步加深；上书失败认清清政府本质.,材料二“革命为惟一法门。”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日废除专制，实行共和。”孙中山在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说1903年,材料一“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流。此回事者，富强之大经，治国之大 本也。试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日

3、几何，而今日成效已大有可观。孙中山上李鸿章书，1894年 6月,材料一说明孙中山上书李鸿章的目的是什么？使清政府变法维新，使中国走上富强之路。2.材料二与材料一相比（就方法和目的而言）有何变化方法：以前是温和的改革，以后主张革命；目的：以前未主张建立新的政治制度，以后主张建立共 和国,阅读下列材料,2.从“改良”到“革命”原因：,民族危机进一步加深；上书失败认清清政府本质.,投身革命事业的概况：A.创立同盟会B.建立中华民国C.为捍卫民主共和而斗争：,3.从“”到“新三民主义”背景条件：,捍卫民主共和屡遭失败 俄国十月革命成功的启发 中共的帮助,国共合作的实现：国民党一大召开,合作基础：新三民

4、主义,材料一“这十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐败比前清更甚，人民困苦，日甚一日，俄国虽迟我六年革命，而已成功；我虽早六年革命，而仍失败。”孙中山：中国之现状及国民党改组问题 1924,材料一中造成辛亥革命后13年中国政治，社会黑暗腐败的主要原因是什么？,俄国革命指什么？和当时的中国革命有什么本质区别？,1917年十月革命,辛亥革命是资产阶级性质的，十月革命是无产阶级性质的,帝国主义侵略，北洋军阀的黑暗统治,4.从“依赖帝国主义”到“反对帝国主义”,孙中山一生的四次转变,1.从“医人”到“医国”,2.从“改良”到“革命”,3.从“旧民主主义”到“新三民主义”,4.从“依赖帝国主义”到“反对帝

5、国主义”,图谋救国,屡败屡战,与时俱进,不断觉醒,总结：孙中山一生的革命活动,投身民主革命,创建同盟会开展武装斗争,推翻封建帝制,捍卫共和制度,促成国共合作,为民主革命鞠躬尽瘁,孙中山的历史功绩（评价孙中山）,孙中山是伟大的中国民主革命先行者，是亚洲觉醒的先驱。1、他领导的辛亥革命推翻了封建君主专制，建立了资产阶级共和国，引发了20世纪中国社会的第一次历史性巨变。2、颁布中华民国临时约法，为捍卫民主共和进行不懈的斗争；促进了国共合作；对中国革命产生深远的影响。,第二课 土耳其国父凯末尔,凯末尔（18811938）土耳其民族解放运动的领导人和土耳其共和国的第一任总统,一、凯末尔早期经历,1、青少

6、年时代的凯末尔,出生,1881年，奥斯曼土耳其帝国,求学,12岁进入军事学校读书,青年时代,阅读进步书籍，萌发了振兴民族、变法的思想。,“土耳其之父”凯末尔,奥斯曼帝国,奥斯曼帝国位处东西文明交汇处，并掌握东西文明之陆上交流达6世纪之久。首都：伊斯坦布尔 君主：哈里发兼苏丹 面积：1680年极盛时有效领地550万平方公里。,由十七世纪开始逐渐趋于没落，国土日削，国权日丧。并最终于第一次世界大战战败。国民陷于水深火热之中，今土耳其国父凯末尔因而领导国民起义，击退西方势力，据小亚细亚立国，废哈里发，更国号为土耳其共和国。,一、凯末尔早期经历 军界崭露头角1908年土耳其资产阶级革命中，出任革命军参

7、谋长一战期间，虽反对土耳其参战，但仍履行军人天职，表现出了卓越的军事才能达达尼尔海峡保卫战“伊斯坦布尔的救星”,“土耳其之父”凯末尔,二、领导土耳其民族独立运动,“土耳其之父”凯末尔,内容：1919年开始领导民族独立战争1920年召开“大国民议会”1923年洛桑和约1923年10月，土耳其共和国成立，凯末尔当选为第一任总统,背景：土耳其在一战中战败，被迫签订屈辱条约，民族危机严重,思考：土耳其共和国成立的意义,使土耳其摆脱民族危机，赢得了独立。结束了奥斯曼帝国600多年的封建君主专制和神权统治鼓舞了世界其他殖民地、半殖民地国家的民族运动。,军事胜利对真正解放来说是不够的，在民族的政治、社会生活

8、中，在民族的思想教育中，我们的指南将是科学和技术，能否成为现代文明的国家，是生死存亡的问题。凯末尔请思考：凯末尔为什么要进行改革？他选择了一条什么样的改革之路？,三、凯末尔改革：建立世俗国家，迈向现代文明改革原因：要使土耳其真正富强，须向西方学习，进行彻底改革选择道路：走具有西方（资本主义）色彩的现代化道路,“土耳其之父”凯末尔,三、凯末尔改革：建立世俗国家，迈向现代文明 3.改革内容：政治方面社会改革文字改革教育改革法制改革经济方面,“土耳其之父”凯末尔,三、凯末尔改革：建立世俗国家，迈向现代文明改革内容：政治方面社会改革文字改革教育改革法制改革经济方面,消灭苏丹制度建立共和国废除哈里发,实

9、行政教分离,“土耳其之父”凯末尔,变为资产阶级共和政体，保障了资产阶级政权，有利于资产阶级的民主建设和发展,三、凯末尔改革：建立世俗国家，迈向现代文明改革内容：政治方面社会改革文字改革教育改革法制改革经济方面,颁布改革服饰和其他传统象征物的法令；禁止一夫多妻。,“土耳其之父”凯末尔,有利于社会的发展和进步,三、凯末尔改革：建立世俗国家，迈向现代文明改革内容：政治方面社会改革文字改革教育改革法制改革经济方面,用拉丁字母代替阿拉伯字母,“土耳其之父”凯末尔,三、凯末尔改革：建立世俗国家，迈向现代文明改革内容：政治方面社会改革文字改革教育改革法制改革经济方面,宗教与学校教育相分离,关闭宗教学校,取消

10、宗教课程,“土耳其之父”凯末尔,三、凯末尔改革：建立世俗国家，迈向现代文明改革内容：政治方面社会改革文字改革教育改革法制改革经济方面,“土耳其之父”凯末尔,提高了国民文化水平，培养了大批人才，为以后融入西方社会准备了条件,三、凯末尔改革：建立世俗国家，迈向现代文明改革内容：政治方面社会改革文字改革教育改革法制改革经济方面,制定共和国的第一部宪法；以西方法律为蓝本，制定民法、刑法和商法,“土耳其之父”凯末尔,为了解放妇女，凯末尔曾要求内阁部长们的妻子学习跳舞。图为1932年在安卡拉举办的欢迎希腊领导人到访而举办的舞会上。,1912年时的凯末尔,共和国成立后的凯末尔,为从根本上改变整个社会文化结构

11、，凯末尔政府颁布改革服饰和其他传统象征物的法令。凯末尔身体力行，脱去传统服饰和军装，身穿西服出现在国人中间。,凯末尔与土耳其女飞行员在一起,三、凯末尔改革：建立世俗国家，迈向现代文明改革内容：政治方面社会改革文字改革教育改革法制改革经济方面,以苏俄为师，实行国有化颁布发展工商业的法令，分土地给农民，在农村建银行和信贷合作社,“土耳其之父”凯末尔,三、凯末尔改革：建立世俗国家，迈向现代文明改革内容：政治方面社会改革文字改革教育改革法制改革经济方面,性质：以“世俗化”为核心的资产阶级现代化改革,“土耳其之父”凯末尔,三、凯末尔改革：建立世俗国家，迈向现代文明,4、凯末尔改革成功的原因,1）国家的独立是改革成功的前提；,2）相对和平稳定的国际国内环境和对西方国家的经验借鉴；,3）凯末尔主义对指导改革起了关键作用；,4）采取了比较彻底的不妥协态度；,5）反封建斗争较为彻底。,1938年11月10日，凯末尔去世，年仅57岁。凯末尔把毕生精力都献给了土耳其，他曾经说：“我的微小的躯体总有一天要埋于地下，但土耳其共和国却要永远屹立于世界。”,1922年8月，凯末尔（行礼者）检阅他的士兵,凯末尔的葬礼按最高规格的军事葬礼进行，图为送葬时的情景。,