《同等学力听力》PPT课件.ppt

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1、听 力 技 巧,福建医科大学吴 臻,听力测试应试技巧,听力测试的基本要求听力测试的形式和内容 1、对话部分(conversation)2、短文部分(passages)3、听写填空部分(spot dictation)听力测试的应试方法 1、做听力理解的关键 2、听力预测的方法 3、如何听好对话 4、如何听好短文 5、如何听好听写填空有关听力训练的几点建议,对话部分的测试内容,与学习有关的问题：选课、上课、作业、学习中的困难、考试、对老师同学的评论、图书借阅、奖学金。与生活有关的问题：假期安排、度假、业余时间（如周末）的安排、日常开支、购物、买票、住房、家用物品的维修。与工作有关的问题与交通工具有

2、关的问题：时间、安全规章、汽车破损修理、购置新车、去银行邮局办事。,短文部分及听写填空 部分的测试内容,幽默趣味故事 英美等国家的著名人物传记 英美等讲英语国家的背景知识 通俗的科普性文章,做听力理解的关键,精力要高度集中，不能走神。充分利用考试中可以利用的时间浏览答案。目的：熟悉选项中的词汇，辨认选择项之间的互相差异，从而对试题的大体内容和可能提出的问题有一个初步的印象。注意听对话或短文，一边听，一边再浏览选项，适当做一些笔记。听清提问，尽可能快地选择答案。做不出来的题目应如何选择答案。,听力预测的三个方法,如何阅读选择项：对较短的选项，用扫视法；对较长的选项，用竖读法，把不同的词汇用笔划出

3、来，加以比较，听录音时把注意力放在不同之处加以分析。根据交际语言的特点进行预测 Ex.A)In a hospital.B)In a restaurant.C)In a library.D)At an airport.根据书面选择项的语言结构来预测根据选择项目的异同进行预测 Ex.1 A)Mary has never studied mathematics.B)Mary must be good at mathematics.C)Mary enjoys learning mathematics.D)Mary probably is poor at mathematics.根据单词在选项中出现的频

4、率来预测,如何听好对话,捕捉对话中的主要信息，利用次要信息，排除冗余信息。1、领会对话中的重点句 Ex.A)Reasons B)Advice C)Opinions D)Leave 2、抓住话语中的意流指示词 3、把握对话中的关键词听懂对话必先把握动词 1、辨别动词与主语的关系 Ex.2 A)Sue hit a dog.B)Her dog was hurt.C)The dog hid in a car.D)A car was hit.Ex.3 A)She wanted the man to bake the cake.B)She baked the cake herself.C)The bake

5、ry made the cake for her.D)The cake required no baking.,2、动词的同义词和动词的释义 Ex.4 A)His relatives raised him in California.B)He brought his relatives to California.C)His relatives bought him a ticket to California.D)He lives in California with his relatives.答题的方法 1、边听边记，排除干扰项。（询问具体事实）2、答案与听力原文之间是同义异形词组的替换

6、。3、答案是依据听力原文作出的推断。4、注意提问的疑问词，有针对地选择答案。对话部分常考题型 1、数字与计算 2、地点 3、职业和身份 4、比较 5、条件和假设 6、推断内涵 7、请求和提议 8、否定 9、原因和结果,数字与计算,掌握数的表示方法：数的进位，基数词、序数词、百分数、分数、小数的表达方式，时刻、天数、星期的表达方式。掌握数的读法：注意辨别音素-th-teen-ty辨认型：对近音、近形数字的辨认，对在对话中出现的多个数字中的某一数字加以辨认。Ex.A)At 8:15 S?B)At 10:18 E C)At 8:00 S?D)At 8:30 S替换型：时刻、天数、星期等不同表达方式的

7、同义异形的替换。计算型：时间迟早、价格、年龄、物品个数与价格。1、听清数字间表示和差、倍数或分数关系的关系词 Ex.A)in 1987 B)in1986 C)in 1985 D)in 1984 2、熟悉一些句型所表示的数的变化,比较句式：1、不等比较：a./ad.比较级+than+被比对象 2、相等比较：as+a./ad.+as+被比对象 3、终级比较：最高级，用of,in表示比较的范围 4、比较级用来表示最高级的含义：A)a./ad.比较级+than any other+被比对象 B)否定词+a./ad.比较级+than+被比对象 5、差等比较：not so(as)as,more(less)

8、than 6、累进比较：the+比较级+,the+比较级+.7、倍数比较：A)times+that(those)of+被比对象 B)times+as+a./ad./n.+as+被比对象 8、其它：A)含虚拟语气的句子 B)含有 like的句子 C)含有比较意义的词语 prefer to,superior to,previous to,would rather than,would like rather than,instead of 的句子。,识别真实条件句和虚拟语气虚拟语气表示与事实相反的含义，利用这一内涵判断说话人的真正意图。虚拟语气的句型结构 1、与现在事实相反 2、与过去事实相反 3

9、、与将来事实相反 4、省略 if 的倒装条件句 5、if only,as if,as though,wish等引导的从句 6、without,but,but for,except that 引导的含蓄条件句 7、“should/ought to+完成体”表示“本应当”8、“neednt+完成体”表示“本不需要”Ex.A)She cant find her notebook in the place where she left it.B)She cant recall where she left her notebook.C)She can remember now where she le

10、ft her notebook.D)She has found her notebook at last.,双方谈话较含蓄，不提供直接信息，要根据对话的内容利用逻辑推理、归纳、判断来辨别他们的目的态度。语调不同，含义有异 1、伴随一般疑问句出现的降调：表肯定 Ex.A)He wonders if anything happened at the coffee shop.B)He doesnt know why the coffee tastes bad.C)He only wants coffee because he isnt hungry.D)He thinks that they oug

11、ht to go to the coffee shop.2、伴随反意疑问句出现的升降调 Ex.He passed the English exam,didnt he?(两种语调,不同含义）3、伴随陈述句出现的升调：表怀疑和不肯定重复词句，两种含义 重复部分用升调，表否定；重复部分用降调，表肯定。反问句式，陈述含义 提出建议、要求或表明说话人的肯定态度。虚拟语气，含义相反用短语、习语来表达说话人的观点和态度。,请求和提议,请求：一方就某事寻求帮助，征询对方意见，另一方提出建议或表示同意或反对。常用句型：表请求 Will/Would/Can/Could you?How about?Would yo

12、u mind?I wonder if 给出建议 Lets Youd better You can 提议：一方就某事提出邀请，进行提议，另一方表示接受或拒绝。常用句型：表提议 How(what)about?Why not?Can I help you?Do you want me?Youd better You should/ought to Would you like to?Lets 表接受 Thats a good idea.Sounds good to me.By all means.表拒绝 No thanks.Id better Thanks,but Maybe we should I

13、d glad/love to,but,否 定,含否定意义的副词、形容词、代词、动词、介词：never,rarely,scarcely,hardly,seldom,barely;little,few;none,nobody,nothing,neither,nor;fail,miss,refuse,dislike,hate,deny,overlook,ignore,avoid,doubt;beyond,instead of,far from,rather than,without,out of,short of含否定意义的词缀：im-,un-,mis-,dis-,-less用短语表示否定意义：in

14、stead of,far from,rather than,out of the question,short of,not in the least,not at all,no morethan,neither nor,cant help but,the last否定意义的句型结构：tooto,so that(as to)never,little,rarely 等引导的强调否定句（常用倒装句）虚拟语气all,every,many,always 等与not 同时出现构成部分否定双重否定句：not uncommon,No one can deny,如何听好短文,熟悉体裁，掌握特点 小故事：时间、

15、地点、人物、情节的发展与结局 人物传记：生卒年月、主要活动（年代）、主要业绩（年代）、功过是非（原因）、社会评价 叙述：叙述的主要事实（原因、数据、人名、时间、地点）、中心思想、作者观点 讲课（演讲）：讲课者的职业与身份、主题、所述问题的现状与发展、解决问题的方法利用选择项,预测短文的内容利用选择项,预测问题的类型 1、关于短文的主题 What is the topic/main idea of the talk?What does the above talk tell us?2、有关讲话人的情况 Who is the speaker addressing?,3、询问事实与细节、事情的因与果

16、 According to the speaker,what/why/which/who?What do we learn about?what/why/which/who/where/when/how?4、讲话人的观点、态度以及事情发展的趋势 What is the speakers purpose/opinion?5、判断是非 Which of the following in not true/not mentioned?听懂大意，抓住要点 1、注意听好全文的首句及段落的首句，抓住主题句。2、利用话语提示抓住文章的主要论点和论据，理解 短文的大意。3、注意信号词眼耳并用，听记结合：边听录

17、音，边看答案，用简单的符号记录要点。听清提问，选准答案,如何听好听写填空,利用书面信息，提高听写的准确性第一遍：理解全文，不急于下笔。一边听放音，一边看材料，特别是空格部分，留意空格部分是一个单词，还是一个词组或句子。力争第一遍就能理解全文。第二遍：在理解的基础上写出听到的内容。听写兼顾，边听边写，迅速准确地记下每个词。在写的时候尽量不要有遗漏。第三遍：检查写下的内容与听力原文是否相符，检查修改语法和拼写错误。听写中误听原因及解决方法 1、发音不准造成误听：掌握发音方法、听音模仿 2、不适应语流中的读法造成误听：连读、省音、不完全爆破、重读与弱读,打好坚实的语言基础 1、语音：辨音、音变、句重音、语调。2、语法 3、单词与短语 4、常用句型与习惯表达方法具备一定的文化背景知识多听是提高听力的根本途径选择适当的听力材料不要对照文字材料听录音精听和泛听相结合,谢 谢!,