如何在培训网学习.ppt
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1、如何在培训网学习,落麦CCIM,学前教育,序曲:认识网络教育,热身:认识你自己,认识三部曲:学习系统(开门篇),结尾:注意事项,认识三部曲:学习方法(实践篇),认识三部曲:学籍管理(学籍篇),认识网络教育,序曲,现在你已经进入了一个新的教育系统:,传统的面对面教学系统,全新的网络教育系统,刚刚开始的时候你可能会有些感到抓狂:,培训网上我还一个人都不认识我感觉在学习上很孤单、无助老师好像只是“大家的老师”,不能给我更多个人化的辅导没人告诉我应该在什么时候开始学习,我都应该学些什么我有问题的时候,我也不知道该去问谁,该怎么个问法,老师重复知识要点,讲解一遍课本测验,学生预习课程或者什么都不做,学员
2、根据笔记复习功课复习预备测验,课堂,课前,课后,原因何在呢?,传统的面对面教学系统,学习资源,网上学习,过程监控,控制进度,引领学习,完成作业,从老师那里得到支持、互动,我用网络来学习,需要将所学付诸实践,全新网络教育的特性,与其他学员保持互动 论坛 讨论区 SKYPE/QQ/MSN EMAIL 短信息,1.Student 学生,2.Teacher 教师,3.Textbook 课本,4.Campus 校园,5.Exams 考试,Learner 学习者,Real and Virtual Tutor真实和虚拟的辅导教师,Learning Resources学习资源,Learning Support
3、 System助学系统,Learning Process Monitoring学习过程监控,两种系统的比较,授之以鱼,也授之以渔,认识你自己,热身,一个兼职学习的学员,集多种角色于一身,一个基础神学学员,一个网络教育学员,一个远程教育学员,学习者,一个兼职学习的学员,集多种角色于一身,一个基础神学学员,一个网络教育学员,一个远程教育学员,学习者,你作为一个基础神学学习的学员 知信行,许多教牧同工常常发现教会里有这样一个现象:大多数信徒,生性多半不是思考型而是实践型的。人们总是爱做不爱想。然而,圣经与教会历史均告诉我们,往往是思想家产生了行动家。不信,你大可回顾一下,在教会发展中,甚至在你个人生
4、命历程中,有哪些历史人物的生命曾经产生过最实际的影响力?你不难发现,纵使这些人对真道的研习可能并不一定隶属一套正规模式,他们当中鲜有不是圣经真理的学生的。从最伟大的神学家、殉道士、或思想精密、博学多才的布道家和传导人,一直到那些没有什么特别恩赐却大有能力的平信徒,他们都毫无例外地做过真理的学生,而这也正是他们大有成就的秘诀之一。知识和灵性是不可分割的。这一点,无论对我们常人的理性来说是何等矛盾的一件事,仍是一个必然的定律。基督徒的灵命应当建立在悟性和知识上面;正如箴言所说:因为他心怎样思量,他为人就怎样。(箴23:7)这句话实在是基督徒灵性光景最恰当的描述。我们的思想和观念如何,我们的生活行为
5、就如何。傅格森 磐石之上,基督徒有五个基本真理,五个认识神的基本原则,将自始至终决定我们的航程。它们是:、神已向人说话,圣经就是他向我们所说的话,使我们有得救的智慧。二、神是它的世界的主宰和君王;他为了自己的荣耀统管一切,在一切所作所为上彰显他的完美,使人和天使得以敬拜他、尊崇他。三、神是救主,他至高的大爱,藉着主耶稣基督运行,拯救信他的人脱离罪的咎责和权势,认养他们成为他的儿子,并向他们施恩赐福。四、神是三位一体;神有三个位格:圣父、圣子、圣灵。救恩的工作乃由三者一起合作,圣父定意救赎,圣子完成救赎,圣灵应用救赎。五、敬虔的意义,乃指以信靠和顺服、信心和崇拜、祷告和颂赞、献身和侍奉去回应神的
6、启示。生命必须在神话语的亮光中显明并活出来。除此之外,没有别的真宗教。巴刻 认识神,一个兼职学习的学员,集多种角色于一身,一个基础神学学员,一个网络教育学员,一个远程教育学员,学习者,我不知道该怎么开始学习啊!,下载学生手册了吗?里面都有介绍的哦,我有困难,到哪里找到人可以帮助我啊?,首页主菜单中的“联系我们”看到了吗?,后面都有参考答案,那作业到底该怎么做啊?,你到学习平台浏览课程简介和作业要求就都知道啦,你作为一个网络教育的学员 你有很多困惑,你的网络校园,你作为一个网络教育的学员 你的网络校园,管理学习/提供资源/提供互动,你能想象一下吗?一个在学校读书的学生,如果他一个星期都不去学校、
7、不上教室,会怎样?,因此,一个网络教育的学员怎么能够一个星期都不登录培训网平台一次,进行学习呢?日习则学不忘,自勉则身不坠。-(汉)徐干,你作为一个网络教育的学员 登录培训平台,一个兼职学习的学员,集多种角色于一身,一个基础神学学员,一个网络教育学员,一个远程教育学员,学习者,静静的深夜,家人都已睡去,而我还在学习,辛苦啊。同学们、老师们在哪里啊?,同工、家人不是太能理解个中苦味,神知道就好。,事情太多了,还要学习,我花在电脑前面时间太多了。,学习半天了,都不知道老师长什么样!,你作为一个远程教育的学员 可能感到孤单困惑,你可能是一个人在学习,但你不是孤独的!,在线,离线,学习课程、做作业 加
8、入QQ群与他人交流 到讨论区灌水 发送平台短消息 实时在线帮助,下载课程学习 线下学员交流 教会生活实践,因陌生而产生的距离感往往是比真正地理上的距离来得更真实的。,你作为一个远程教育的学员,一个兼职学习的学员,集多种角色于一身,一个基础神学学员,一个网络教育学员,一个远程教育学员,学习者,在职场,你需要早九晚五地工作,在家里,你需要尽上义务,扮演好自己父亲、丈夫、儿子的角色,在社会,你还要有你自己的朋友,在教会,你需要帮助其他同工以及众位肢体,你作为一个兼职学习的学员成了八爪鱼,知道你大概需要多少时间来完成学业吗?,1年!,288小时!,144课!,没有假期,没有周末,没日没夜,你有这样的心
9、理准备吗?,你作为一个兼职学习的学员你所要使用的时间,每课学习需2小时(即1小时阅读教材1小时作业),等等,事实上你是可以有效分配管理你的时间的,1年=365天,如按照每周学习六天,再扣除节假日,则在1年中平均每天使用1小时学习即可学完全部课程!,你觉得你可以在1年当中每天抽出一个小时来学习吗?,Yes!,你作为一个兼职学习的学员 学习时间管理,听上去没概念?,一个兼职学习的学员,集多种角色于一身,一个基础神学学员,一个网络教育学员,一个远程教育学员,学习者,1)能独立学习和与他人合作学习2)能自我约束、自我管理、自我监控3)能主动获取信息和筛选信息4)能解决学习与其它事务之间的矛盾5)能积极
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